個性化筆記動作快慢指導內容 【學習目標】 1、掌握速度的數學意義和定義； 您還可以使用速度來描述物體的運動。 2、學會利用速度公式v=s/t進行簡單的估算； 3、培養以速度、速度的觀點對身邊事例的觀察和分析。 【學習重點】速度的概念和公式，可以用速度公式進行簡單的估算【學習難點】速度概念的構建； 速度公式的應用 【學習方法指導】回味日常現象，獨立探索描述物體速度的方法。 【知識鏈接】 龜兔賽跑的故事 【學習過程】 一、自主自學 1、在數學中，速度是用速度的數學量來表示的。 其比率等于，可用公式： 表示。 S()t()v() 在國際單位制中，速度的單位是 ，常用作交通運輸單位，符號為或。 1m/s=km/h 練習：20m/s=/h54km/h=/s2。 勻速直線運動和變速運動 (1)我們稱之為勻速直線運動。 因此，當物體做勻速直線運動時運動的快慢初中物理，其速度應為1，這與距離的大小和時間的長短有關。 因此，v=s/t可以理解為v與s成反比，與t成正比。 (2)物體運動速度發生變化的運動稱為運動。 利用變速運動可以簡單地求出物體通過這段距離的平均速度。 二、合作交流 1.（結合“思考討論”）小組討論：日常生活中如何比較物體的速度？ 2.閱讀教材相關內容，回答下列問題：（1）數學中用什么方法來表示物體的速度？ (2)在化學中，用來表示物體運動的速度，等于。 (3)公式單位換算：1m/s=km/h3。 回答自學教材《勻速直線運動》中的問題：（1）結合教材圖1.3--3運動的快慢初中物理，比較兩種運動的區別。
