《光的折射》教學(xué)設(shè)計(jì)
——高二數(shù)學(xué)組 劉亞蘭
1、核心品質(zhì)
化學(xué)核心素質(zhì)是中學(xué)生在接受數(shù)學(xué)教育過(guò)程中逐漸產(chǎn)生的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。 中學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)化的就是化學(xué)素質(zhì)。 中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。
它包括四個(gè)要素：數(shù)學(xué)概念、科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究、科學(xué)心態(tài)和責(zé)任感。
本節(jié)教學(xué)在中學(xué)生不同的演示實(shí)驗(yàn)和小組實(shí)驗(yàn)中重點(diǎn)講授科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)探究?jī)蓚€(gè)要素。 通過(guò)學(xué)習(xí)，中學(xué)生應(yīng)能夠正確運(yùn)用科學(xué)思維方式，進(jìn)行科學(xué)推理，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從定性和定量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行推論，能夠解釋自然現(xiàn)象、解決實(shí)際問(wèn)題。 通過(guò)學(xué)習(xí)，中學(xué)生應(yīng)具有科學(xué)探究的意識(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做出合理的推測(cè)； 具有設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究計(jì)劃和獲取證據(jù)的能力光的折射原理說(shuō)明文，并能夠正確實(shí)施實(shí)驗(yàn)探究計(jì)劃； 有合作和溝通的意愿和能力，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)、評(píng)價(jià)和反思實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程和結(jié)果。
2、教材分析
光現(xiàn)象與我們的生活密切相關(guān)。 我們之所以能看到外面世界五彩斑斕的風(fēng)景，是因?yàn)槲覀兊谋亲咏邮盏搅斯狻?span style="display:none">0XD物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
本課的主要內(nèi)容是通過(guò)中學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)光的折射原理說(shuō)明文，研究折射角與入射角的定量關(guān)系、折射定理和折射率。 折射定理不僅是本課的重點(diǎn)知識(shí)，也是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。 學(xué)好本課是學(xué)好前面課程的基礎(chǔ)。
學(xué)業(yè)狀況分析
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能
(1)了解光的折射現(xiàn)象，知道法線、入射角、折射角的含義。
(2)通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)，探索折射角與入射角的定量關(guān)系，得到折射定理。
（3）理解折射定理，并利用折射定理解釋相關(guān)光現(xiàn)象和估計(jì)相關(guān)問(wèn)題。
(4)折射率概念的初步認(rèn)識(shí)。
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象，培養(yǎng)中學(xué)生初級(jí)觀察能力。
(2)通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)，中學(xué)生可以進(jìn)一步了解科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程，培養(yǎng)初步的合作探究能力。