蘇科版數學八年級數學下冊《引言》課題：《二、體驗科學探究》（1課時）設計思路：在《課標》中，科學探究占有很重要的地位。“突出科學探究”作為《課標》的基本理念之一；科學探究被納入《課標》的重要目標；在《課標》實施的建議中蘇科版物理教學視頻，科學探究也是其中的一項重要內容。蘇教版小學數學八年級下冊《引言》下的《體驗科學探究》一節內容，是在中學生剛才開始接觸有關化學現象、物理實驗、物理原理、物理方式的時侯進行的。作為數學學習的起始階段，初中中學生大多飽含好奇心，早已具備了一定的自我學習的能力，包括預習和自己動手小實驗的能力。為了體現新課改的思想理念，本節課捉住中學生活動為核心，彰顯科學探究的通常過程，實驗中彰顯數學學習的重要方式，對前面的學習起到基礎前提的作用。按照中學數學教學大綱的要求和本節教材的特性，以及中學生的實際情況，這一節課可分為兩個環節：（1）通過閱讀“物理學家進行科學探究的故事”，使中學生初步了解科學探究的過程。（２）通過讓中學生經歷“裝滿水的瓶子里能夠放多少別針”的探究活動，體會探究的樂趣，初步體驗探究的過程與技巧。在教學中，注重指導中學生怎么閱讀和體驗科學探究過程，讓中學生對實驗結果作出推測，引導中學生觀察化學現象，不失時機的引導朋友們討論研究，啟發中學生對化學現象提出問題。在教學中，只要讓中學生親自經歷實驗探究的過程，并形成追根究底的欲望，獲得科學研究方法的初步體驗，就達到了教學的目的。學習目標：一、知識與技能：體驗科學探究，了解科學探究的過程和通常步驟。二、過程與技巧：通過閱讀“物理學家進行科學探究的故事”，使中學生初步了解科學探究的過程，組織中學生通過探究裝滿水的瓶子里能放多少別針，去體驗科學探究的過程。三、情感、態度與價值觀：通過科學探究活動的親身參與，養成熱愛科學、積極探究的欲望，樂于參與科學探究活動，能實事求是地記錄實驗數據，并按照實驗數據提出自己獨到的看法蘇科版物理教學視頻，有與別人合作、交流的心愿。學習重點：體驗科學探究的過程和技巧。學習難點：體驗科學探究的過程和技巧學具打算：杯子(每組2個)、回形針(每組若干)、足量的水學法指導：實驗認知法、閱讀討論法、練習法學習過程：一、知識建構1、創設情景，導出新課：(1)朋友們在平常會碰到過好多的化學現象，說一說,每每你看見有趣的現象時，你會怎樣想的，又是如何去做的呢？(提問)(2)自然界存在著無窮的奧秘，科學家又
