八年級數學上冊教學工作計劃
時間就猶如白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，不妨坐出來好好寫寫計劃吧。計劃究竟如何制定才合適呢？下邊是小編整理的八年級數學上冊教學工作計劃，供你們參考借鑒，希望可以幫助到有須要的同事。
八年級數學上冊教學工作計劃1
一、指導思想
以數學課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應當關注學習過程中怎樣使中學生進行自主探究學習，培養中學生觀察、分析、探究、歸納總結得出化學概念及規律的能力，把培養中學生的探究能力及創新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心置于使中學生自我獲得知識，建立知識，填補不足，以真正彰顯“知識與技能、過程與方式、情感心態價值觀”的三維目標。
二、教學目標
三、教學舉措
1、重視基礎：對化學現象、規律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。為此，認真研究書本中出現的每位問題，是學習的第一步。在學習過程中，要重視對基礎知識、基本技能的學習，盡量降低超過教學要求的繁難試卷的無效練習，提升學習效率。基礎知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當擴寬，促使有意義學習。
2、聯系實際：注意觀察生活中時常接觸的化學現象（如家用家電等），能借助生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的數學知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現的與生活相關的電現象進行透徹的剖析是學好熱學知識的重要手段，切勿就題論題。能從不同角度對問題進行深入的剖析，是學好化學的必經之路。
3、關注探究：在高考的各種考題中，實驗與探究題所占的比列既是的，也是部份朋友在學習過程中倍感難受的問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規定的基本要求為根據。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的注重。實驗學習應包括：實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數據的剖析、處理及必要的剖析與論證等內容。
4、強化規范：規范是成功學習的前提。為此，在學習過程中應加強解題規范化訓練，明晰方式、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：
（1）嚴格實驗的規范訓練，指出過程與技巧，注意問題的開放性；
（2）畫圖應禁止隨便性、強化確切與規范的訓練；
（3）注意書寫格式的規范：簡答題應加強“有所根據、有所說明、簡要推論”三步書寫；估算題中的重要步驟應有簡略的有助于解題的文字說明。各類題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能降低毋須要的失誤，對自己產生嚴謹的科學心態也是有益的。
四、教學安排
1、八年級：
周次內容
第一周電流探究串、并聯電路電流的規律第二周內阻變阻器
第三周備考和總結測試和評卷
第四周探究內阻上電壓跟兩端電流的關系
歐姆定理及應用
第五周檢測小燈炮的內阻歐姆定理和安全用電第六周備考和總結測試和評卷
第七周電能電功率
第八周電功率檢測小燈炮的電功率第九周打算期中考試
第十周期中考試和評卷
第十一周電與熱
第十二周電功率和安全用電備考和總結第十三周磁現象磁場
第十四周電生磁電磁鐵
第十五周電磁熔斷器音響電動機
第十六周磁生電
第十七周備考和總結
第十八周期終備考
第十九周期終備考
第二十周期終考試
2、九年級：
五月至十月底完成第一輪章節備考
十月上、中旬完成第二輪分塊備考
六月中旬至九月中旬綜合備考迎接高考
五、其它工作
1、積極出席教科研的活動，向其他有經驗的老師請教先進的教育教學方式，積極出席科研活動，提升自己在科研活動方面的能力。
2、積累教學中的得與失。有空時多寫一些教學中的感受，注意積累教學工作中的得與失，為之后的工作積累經驗。
八年級數學上冊教學工作計劃2
一、學生基本情況：
從本學期開始，八年級中學生要降低一門新學科——物理。由于是新課程，中學生都有十分濃郁的興趣和較強烈的好奇心，期盼學習這門新鮮的學科。同時，數學是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，因此中學生對化學研究的基本內容和現象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導也能挖掘一些中學生潛在的探究既能和技巧。相信本著“生活中的數學”這一思想來進行教學，必能讓中學生在形象生動中感受到數學的樂趣，也為之后的學習打下基礎。
二、教育教學目標：
（1）美育目標：
通過一學期的教育教學，使中學生能步入數學的世界里來，在把握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，愈發科學的認識。讓充分理解學好化學對推動科學技術的發展和在社會生產生活中的重要作用，進而迸發中學生學習科學技術的熱情。
（2）雙基教學要求：
1、積極探求舉辦數學實踐活動，加強中學生的實踐環節。要盡可能地擴大數學教學空間，擴大中學生的知識面，發展她們的興趣愛好和個性特長，發揮她們的主動性、自主性和創造性。數學實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方式，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制做、科學實驗等。數學科普講堂的內容，主要是介紹與數學相關的現代科技常識
2、加強數學觀察、實驗教學。教學中班主任要多做演示實驗或當堂實驗；落實中學生實驗，認真思索和操作；并適當降低探求性和設計性實驗；鼓勵中學生在課外做一些觀察和小實驗。強化實驗意識和操作訓練。
3、突出應用數學知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。數學教學要“從生活邁向數學，從數學邁向社會”，著重培養中學生應用數學知識解決簡單實際問題的能力。
4、必須把培養中學生的創新精神和實踐能力，把培養中學生運用所學知識認識和剖析社會生活的能力置于重要地位。單純地把握知識，不是教學的最終目的。
“教是為了不教”。通過教學使中學生在把握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展，并運用早已發展上去的'能力和情感去積極主動地探索未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。
5、貫徹理論聯系實際的原則，培養中學生的優良校風以及運用所學知識剖析和認識社會生活的能力。
三、教材剖析：
本教材為人教版（20xx）八年級數學下冊，教材在內容選裝上，注意從數學知識內部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極促進智力誘因和非智力誘因的互相作用。在學習技巧上，積極創造條件讓中學生主動學習參與實踐，通過中學生自己動手、動腦的實際活動，實現中學生的全面發展。
教科書采用了符合中學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼具到數學知識結構的體系。這樣編排既符合中學生認知規律，又保持了知識的結構性。
教科書承認中學生是學習的主體，把中學生當做第一讀者，根據學習心理的規律來組織材料。全書共6章以及新增添的數學實踐活動和數學科普講堂，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節相片，相片的選定力求具有典型性、啟發性和趣味性，使中學生學習時心里有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助中學生捉住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點X路，引導思索，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索討論的問題，使得中學生多動腦、多開口。
八年級數學上冊教學工作計劃3
一、指導思想：
以新課程理念為先導，以培養高素養的數學班主任隊伍為推進，以培養中學生創新精神和探究能力的自主學習為目標，以搞好提升工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入施行素養教育的理念，重點搞好課堂教學變革、教學教研課題研究工作，努力提升課堂效率，面向全體中學生，發展中學生個性特長，培養優等生，全面提升中學生的創新和實踐能力。
二、工作目標：
1、本學期是數學的開始學期，是十分重要的，通過教學讓中學生迸發學習數學的興趣，獲得必需的化學知識和技能，體會、認識和運用數學學的基本思想和基本技巧，養成良好的學習習慣和科學心態。發展其探究意識，養成自主學習的習慣、幫助中學生清除膽怯，構建自信，把握正確的學習方法。
2、繼續加強分組實驗的教學。班主任努力創造條件，完成中學生的分組實驗，也可把演示實驗變為中學生的分組實驗，降低每位中學生動手的機會。
3、在規定計劃時間內基本完成八年級數學教學任務。通過教學使中學生學習成績和學習的心愿都還能增強。
三、現狀剖析：
本屆初中年級共有6個班，兩位化學班主任，念書期這個年級的總成績十分好，中學生總體基礎優秀，故要保持原有成績切進一步提升，壓力十分大。
四、具體舉措：
1、認真學習《中學化學課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節課的學案，不打無打算的仗。
2、詳細剖析中學生的情況，編制適宜中學生的導教案、反饋、鞏固練習，提升課堂45分鐘的教學效率。
3、發揮班委的聰明才智八年級下冊物理教學，群策群力，多討論一些相關課題，多鉆研教材，以較高質量完成教學任務。
4、學習小組合作學習模式的理論和他人成功的經驗，探求適宜我們學習情況的小組合作學習模式。
5、加強聽課教研活動，班主任間要互聽互評，取長補短，不斷改進教學。
6、勤于教學反省，強化班主任自身的教學水平。
7、課后補習要因材施教，補習對象重點置于困難生和優等生上，堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作，非常是對困難生要耐心解答其疑惑，點撥思路，便于使困難生才能完成作業，不斷進步。
8、加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，中學生練習要即時上交、批改、評析。
八年級數學上冊教學工作計劃4
一、指導思想八年級降低一門新學科——物理。化學是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的數學”這一思想來進行教學，讓中學生在生活實踐中感受到數學的樂趣，也為之后的學習打下基礎。
二、學情剖析：我校地處鳳凰鎮，生源主要由藏族、回族、漢族中學生組成。我兼任八（1）、（2）、（3）、（4）班級的教學工作。這種中學生大都來自農村，知識面比較窄，學習習慣較差，兩級分化較突出。加之八年級中學生剛接觸化學，有著很強的好奇心和濃郁的興趣，但有些數學概念很具象，由感性思維到具象思維轉變對朋友來說理解是很不容易的。因而上課時，有的中學生學習上去會有一定的難度因而造成影響中學生學習的積極性與自信心，這就須要班主任在教法和中學生的學習技巧上作進一步調整，進行探究性的學習，培養中學生的學習興趣，啟發思維，提升學習的積極性，培養良好的學習習慣，提升中學生剖析問題，解決問題的能力，讓中學生成為學習的主人。
三、教材剖析去年八年級教科書改版，全書共5章，每章節開頭都有觀察與思索，提示這一節書的主要內容并附有章節圖片，圖片的選定力求具有典型性、啟發性和趣味性，使中學生學習時心里有數。章節內都有些小標題，幫助中學生捉住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、作業中，編排了許多啟發性問題，點_路，引導思索，活躍思維。
四、教學目標通過一學期的教育教學，使中學生對化學學科有了一定的認知能力，在把握基礎知識與實驗操作技能的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，愈發科學的認識。
1、進一步了解當前教育變革和課程變革的方向及趨勢，學習新的數學教育觀念。
2、進一步強化化學觀察、實驗教學。
3、進一步突出應用數學知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。
4、積極探求舉辦數學實踐活動，加強中學生的實踐環節。
5、貫徹理論聯系實際的原則，培養中學生的優良校風以及運用所學知識剖析和認識社會生活的能力。
五、主要舉措針對以上幾點，本學期教學舉措：
1、認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節，不打無打算的仗。
2、積極預備演示實驗和中學生實驗，結合教科書盡可能開辦出中學生能自主完成的實驗，讓中學生參與“活動”，讓中學生經歷較多的科學探究過程。
3、布置作業，力求精練精講，做到及時反饋，便于查漏補缺。
4、課后抽出一定的時間補習中學生，解答問題，點撥思路，并與中學生交流，了解中學生對教法的理解程度，便于改進教學技巧。
5、對每一單元進行測試，并做好講評工作。
6、做好期中備考和期終備考工作完成教學的結尾工作。
7、學因而用，要求中學生會用所學過的化學知識來解釋生活中有關的化學現象，突出“科學技術社會”的觀點，逐漸樹立科學的世界觀。
八年級數學上冊教學工作計劃5
一、基本情況概述：
1、指導思想：
貫徹落實《新課程標準》教育變革精神，加強基礎教育，努力提升民族整體素養，堅持教育面向現代化，著力保證教育為發展社會主義經濟服務。幫助中學生把握好化學基礎知識和基本技能，增強中學生應用數學知識的水平，使每一個中學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。
2、學情剖析：
八年級中學生剛接觸數學，有些概念很具象，對于由感性思維到具象思維轉變的朋友來說理解是很不容易的。朋友們都來自農村知識面比較窄，兩級分化較突出，所帶八（1）、（2）班中學生差別較大，八（1）班中學生活躍；八（2）班中學生相對而言比較沉默寡言。
3、教材剖析：
教材從全面提升中學生素養的要求出發，在知識選料上，適當強化聯系實際、適當增加難度，既考慮現代生產發展與社會生活的須要，又考慮當前大多數高中中學生的學習水平的實際可能。在處理方式上，適當強化觀察實驗，力求生動開朗，既有利于把握知識，又有利于培養能力、情感和心態，使中學生在學習化學的同時，獲得素養上的提升。
教材把推動中學生全面發展作為自己的目標。在內容選裝上，注意從數學知識內部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極促進智力誘因和非智力誘因的互相作用。在學習技巧上，積極創造條件讓中學生主動學習參與實踐，通過中學生自己動手、動腦的實際活動，實現中學生的全面發展。
二、學期的教學總目標和總的教學要求：
1、引導中學生學習數學學的初步知識及其實際應用，了解化學學在科學技術和社會發展中的重要作用；
2、培養中學生初步的觀察、實驗能力，初步的剖析、概括能力和應用數學知識解決簡單問題的能力；
3、培養中學生學習數學的興趣、實事求是的科學心態、良好的學習習慣和創新精神，結合數學教學對中學生進行辯證唯心主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、改進教學，提升教學質量的主要舉措：
中學生是學習的主人，只有處于積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，能夠感受化學現象中蘊藏的規律，形成探究化學世界的興趣，理解所學的化學知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養中學生的學習興趣和心愿，鼓勵她們發覺問題和提出問題，指導她們學會適合的學習方式，為中學生終身學習打下良好的基礎。
要注意研究中學生的心理特點，了解她們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育，但是按照她們的反應及時調整自己的教學安排。因為中學生的基礎差別比較大，所以要注意因材施教，針對不同的中學生提出不同的要求。對學習困難的中學生，要針對她們的具體情況給以耐心幫助八年級下冊物理教學，鼓勵多做化學實驗和出席數學實踐活動，使她們基本達到教學要求。對學有余力的中學生，可采取研究性學習等多種形式，培養她們的創造和探求能力。
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