時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作正式將至，是時侯靜下心來好好寫寫計劃了。這么你真正懂得如何擬定計劃嗎？以下是小編整理的八年級數學人教版下冊教學工作計劃，希望對你們有所幫助。
八年級數學人教版下冊教學工作計劃1
為了使實驗室更好地服務于教育教學，全面提升教育教學質量，因而擬訂本計劃來指導本年度的實驗教學工作。
一、認真學習數學教學大綱，依照教學要求，結合本校儀器設備條件，制訂本計劃。
二、認真學習各年級實驗目錄，把握中學生分組實驗個數、教師演示實驗個數。
三、強化自己的實驗培訓工作，使各自己有較強的實驗水平，能勝任實驗教學工作。
四、要認真做好實驗室各種資料的搜集、整理、建檔工作，建立實驗室的各種軟件資料。
六、做好本年級中學生的實驗考試、考察工作，抓好中學生實驗考試、考察成績的登記工作。
七、認真做好實驗室的常規工作的記錄，定期做好儀器的保養、維護、通電驅潮工作，以保證儀器能正常運作，完成實驗教學任務。
八、做好實驗教學研究和實驗教學研究活動記錄。
九、創造條件，使中學生有更多動手作實驗的機會，便于使中學生能更好的把握實驗操作，提升中學生動手實驗的能力。
十、搞好舉辦課外科技活動的工作和記錄。
十一、做好危險品的管理、領用登記工作。做好儀器的破損處理工作，抓好儀器的報損報廢登記，做好儀器的修理工作。
十二、開展好自制教具工作，使之能彌補現有教具的不足，培養中學生的運用知識進行發明創造的能力。
十三、學年結束之前，配合中學做好儀器的清點整治工作。
十四、根據實驗教學的工作情況進行年度實驗工作總結，找出本年度的實驗教學工作的不足，找出存在不足的緣由，為上期的工作的提升打下堅實的基礎。
十五、演示/分組實驗安排表。
八年級數學人教版下冊教學工作計劃2
一、指導思想：
在九年制義務教育階段的化學教育教學中，不但要傳授科學知識和培養技能，并且還應注重對中學生終生學習心愿、科學探究能力、創新意識以及科學精神的培養。因而化學課程教學的建立應重視讓中學生經歷從身邊學習數學的認識過程，經歷基本的科學探究實踐，重視數學學科與其他學科的融合，使中學生得到全面發展，進而培養出合格的21世紀中中學生。
二、教材剖析：
本冊教材共五章分別是：
1、聲現象，
2、光現象，
3、透鏡及其應用，
4、物態變化，
5、電流和電路。
具體章節又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、動手動腦學數學幾大個藍籌股。這樣編排更有利于教育教學的舉辦，更有利于中學生的認識和學好化學知識。教材在內容選裝上，著重從數學知識內部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極促進智力誘因和非智力誘因的互相作用。在學習技巧上，積極創造條件讓中學生主動學習參與實踐，通過中學生自己動手、動腦的實際活動，實現中學生的全面發展。教科書采用了符合中學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼具到數學知識結構的體系。這樣編排既符合中學生認知規律，又保持了知識的結構性。
三、教學目標：
通過一學期的教育教學，使中學生能步入數學的世界里來，在把握基礎知識和技能的同時，對四周的數學自然世界有一個重新的、更加科學的了解和認識。
1、進一步了解當前新課標的變革方向及趨勢，學習新的數學教育觀念。要圍繞新的數學課程標準，舉辦教學研究活動，特殊是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。
2、進一步突出應用數學知識教學，樹立知識與應用并重的觀念。數學教學要“從生活邁向數學，從數學邁向社會”，留心培養中學生應用數學知識解決生活中質樸實際問題的能力，對生活和社會有進一步的了解、認識。
3、理論聯系實際，還要留心適應新情況，提高時代感，強化數學教學的針對性和現實性，彰顯本學科教學的鮮明特
點;要重視緊隨時代腳步，把握時代脈博，懂得及時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創設新情境八年級物理上冊目錄，提出新問題，迸發中學生的學習興趣，促使中學生生動開朗主動學習。
4、注重培養中學生的創新精神、觀察能力和實踐能力，重視培養中學生運用所學知識認識和剖析社會生活的能力。單純地把握課本知識，不是教學的.最終目的。而應當通過教學使中學生在把握基礎知識的前提下，使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展，并運用擁有的能力和情感去積極主動地探索未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。把中學生培養成全面發展的新世紀人才。
四、詳細舉措：
1、繼承做好化學單元過關評價監測的工作，并做好查缺補漏的工作。
2、對照《物理課程標準》和《物理優秀學案》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節的學案，不打無預備的仗。
3、積極預備演示實驗和中學生實驗，結合《物理實驗冊》，盡可能開辦出要求完成的實驗，讓中學生參與“活動”，讓中學生經歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業，要求作業要有代表性，及時檢測或批改作業，及時反饋教與學的情況，便于改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間補習中學生，解答疑惑，點拔思路，并與中學生交流，了解中學生對教法的理解程度，便于改進教學方式。
6、做好每一章的備考和測試工作，做好期中備考和期終備考工作，完成教學的結尾工作。
7、學因而用，要求中學生會用所學過的化學知識來解釋生活中有關的化學現象八年級物理上冊目錄，突出“科學技術社會”的觀點，逐漸樹立科學的世界觀。
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