市中學(xué)資深班主任剖析2011中考試題
6月8日上午，中考落下序幕，2011年中考各科試卷也揭露了神秘的面紗。為了讓廣大考生、學(xué)生父母和社會各界及時了解去年的中考試卷特性，掌握試題的整體情況，本報特約請市中學(xué)資深班主任剖析中考試題，以識去年中考試題的“真面目”。
英語試題剖析
息文娟劉冬梅耿輝
去年是我省使用舊課標(biāo)的最后一年，是由“舊中考”向“新中考”轉(zhuǎn)變的一年，最先結(jié)束的英語考試深受關(guān)注。數(shù)學(xué)試題總體來說在題型、題量方面均與以往中考試題保持一致，難易適中，讓考生有法可循，在“陌生”中體會“親切”，彰顯了全省卷慣有的平實和平穩(wěn)的特性。從去年的試題構(gòu)成和考查的能力來看，新舊課標(biāo)的過渡很自然，可以用“波瀾不驚”來概括。下邊分三個部份作簡略剖析:
一、語言基礎(chǔ)和應(yīng)用部份
字音題考查的幾乎都是現(xiàn)代漢語普通話常用字，只有“檜(guì)柏”的讀音不常見，但其它選項的錯誤很顯著，通過排除法即可選出。詞語“高屋建瓴”、“繁文縟節(jié)”、“趨之若鶩”、“不絕如縷”都是考生較為熟悉的。語病題略有難度，考查了句式揉合、成分殘缺等常見錯誤。排序題運用結(jié)合語境、按照邏輯次序、排除法等較易得出答案。語言應(yīng)用18題為助詞填空，注重考查成語使用能力，須要考生在邏輯和層次方面對文段作整體剖析。19題考查句式變換中的短句改為幾個句子。20題考查擴(kuò)寫和比喻修辭手法的運用，均為常見考點，考生才能輕松應(yīng)對。非常值得一提的是13題默寫，小學(xué)課本必背篇章幾乎沒考，而偏向于小學(xué)階段的背誦和課外積累，如孟子的“得道多助”、白居易的《錢塘湖春行》、文天祥的《過零丁洋》和孔子的《論語》。這要求考生平常應(yīng)擴(kuò)大知識面，多背多記，注意知識積累，這也彰顯了新課標(biāo)的精神。
二、閱讀部份
①文言文閱讀材料來始于《明史·熊鼎傳》，體裁仍然是傳記文，考查文言虛詞、閱讀理解及文本的概括剖析和判定能力。翻譯題考查的主要得分點具有代表性，如“有司數(shù)十輩”既考查了詞義，又關(guān)注了句式。②詩歌鑒賞題比較簡單，第一問考查線索，句子中標(biāo)志很顯著；第二問考查感情，注釋也給出了提示，考生只要認(rèn)真閱讀文本，都會得出較為理想的答案。③客觀閱讀題所選的文本屬社科文閱讀，題型規(guī)范，考查“不符合”和“不正確”的選項，相對于考查“正確”選項難度增加。④現(xiàn)代文閱讀《針挑土》屬人物類記敘性詩歌，文本方式較為新穎，令考生耳目一新，但重點考查的仍是對文本的理解能力和概括剖析能力，注重于段落作用、語句涵義和情感心態(tài)等方面的考查。
三、作文部份
本次習(xí)作題取材于真實例子，緊貼現(xiàn)實生活，考查中學(xué)生對“誠信”、“面對金錢的誘惑”等這種熱門話題的理解，探究中學(xué)生對于人格品質(zhì)的認(rèn)知。這一材料習(xí)作從審題上來說，和今年的動漫習(xí)作相比，難度增加，不存在理解障礙。對那些熟悉的話題，考生們就會倍感有話可說，但因其理解深度的不同初中物理必考知識全解，會出現(xiàn)立意層次上相對的高與低，得分上也會出現(xiàn)相應(yīng)的區(qū)別。
本套試卷在考查基礎(chǔ)知識、基本技能和基本技巧的基礎(chǔ)上，重視對考生運用所學(xué)知識進(jìn)行剖析問題、解決問題和探究能力的考查，較好地處理了考查基礎(chǔ)知識與學(xué)科素質(zhì)的關(guān)系，總體覺得試卷科學(xué)、規(guī)范，緊扣《考試大綱》要求。同時，整套試題也有對人文素質(zhì)與傳統(tǒng)文化的顯著彰顯，帶有較強(qiáng)的文化和生活氣息，滲透了新課標(biāo)的精神及理念，為今后的教學(xué)實踐指明了方向。
中考語文全省Ⅰ卷剖析
王亞所劉玲娟龐艷香方玲
2011年是我省施行舊大綱的最后一年，因而命題相對比較平穩(wěn)，整體難度穩(wěn)中有降，無離題、難題、怪題出現(xiàn)，彰顯了舊課標(biāo)到新課標(biāo)的平穩(wěn)過渡，為新課標(biāo)中考奠定了挺好的基礎(chǔ)。
特征一：難度較上年有所增加
2011年中考語文試卷與2010年相比，在題量和題型上基本保持不變，但難度顯著增加，試卷多以基礎(chǔ)題及中檔難度題為主，設(shè)置斜度較緩慢，運算量不大，中學(xué)生做上去會比較順利。
特征二：重視基礎(chǔ)知識考查
試卷重點考查物理基礎(chǔ)知識和基本技能，突出了主干知識，如函數(shù)與行列式、數(shù)列與不方程、三角函數(shù)、概率統(tǒng)計、立體幾何、圓錐曲線等，仍占有較大的比列，構(gòu)成語文試題的主體。客觀題中前10個題均為常見題，稍加估算才能作出選擇，考場上能迅速穩(wěn)定中學(xué)生情緒，讓她們較快步入考試狀態(tài)。第13、14、15三個填空題也屬于基礎(chǔ)題型，分別考查了二項式定律、三角函數(shù)求值、三角形角平分線定律以及雙曲線的第一定義，彰顯了解析幾何與平面幾何的結(jié)合。主觀題與今年相比，前三道題變化不大，第17題延續(xù)多年命題習(xí)慣，仍為解三角形問題，考查運用正、余弦定律實現(xiàn)三角形的邊與角的轉(zhuǎn)化。第18題機(jī)率題考查的是二項分布問題，中學(xué)生較為熟悉，只要審清題目，即可解決。與今年相比有些變化的是數(shù)列題，由原先的22題提早到了20題，考查的知識與技巧比較常規(guī)化。
特征三：突出物理思想方式與能力的考查
客觀題的第11、12題突出彰顯了數(shù)形結(jié)合思想的運用。其中，11題須要中學(xué)生具備挺好的空間想象能力及正確的畫圖能力。12題平面向量問題，假若運用向量的幾何運算方式將很快解決。其實，此題也可以運用向量的座標(biāo)運算來解決，但與幾何法相比運算量稍大。主觀題的16、19題為立體幾何題，考查線面垂直以及線面角、二面角的求法，技巧靈活，但能力立意較高，須要考生具有較強(qiáng)剖析問題的能力，有一定的難度。21題較前三年運算量減少，沒有給中學(xué)生導(dǎo)致太大的心理負(fù)擔(dān)。22題作為壓軸題并不非常難解，第一問入手很快，考查運用行列式研究函數(shù)的單調(diào)性，得分很容易；第二問是機(jī)率、函數(shù)與不方程相結(jié)合的問題，設(shè)計較為巧妙，更好地彰顯了試題的分辨度，給物理能力突出的中學(xué)生留有一定展示自我的空間，也才能挺好地選拔出優(yōu)秀的語文人才，同時還彰顯出了新課標(biāo)的精神。
整體來看，本套試題題目多數(shù)都是中學(xué)生平常練習(xí)過的。這樣的試題較容易上手，入口相對較寬，既在一定程度上彰顯了出題者的人文關(guān)愛，又保證了中考的公正性原則和選拔性目的。
理綜試卷剖析
史愛華貢軍榮田曉娜魏朝慧宋麗君李杏燦
2011年中考理綜試卷穩(wěn)中有變，緊隨時代時尚，理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活，政治、歷史、地理三方面綜合的趨勢繼續(xù)強(qiáng)化。2011年的中考在穩(wěn)定中調(diào)整提升，實現(xiàn)了中考的選拔功能。
一、政治部份
2011中考政治試卷重視基礎(chǔ)知識考察，堅持能力立意，沒有離題、難題和怪題，穩(wěn)中有新，新中求實。具體特征如下：
1、基本保持“三分天下”格局。在100分的政治試卷中，經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政治常識的考查分別為34分、38分、28分，延續(xù)了近幾年經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治“三分天下”格局，在比較重視學(xué)科內(nèi)容分布平衡性的同時加強(qiáng)了對哲學(xué)常識的考查力度。
2、試題結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定。12個選擇題中經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治的比列為1:1:1；主觀題仍然保持了“3＋2”的模式，38（1）、39（5）在題旨上繼續(xù)呈現(xiàn)出“問中套問”的特征。這些通感方法既延長了試題的寬度，又?jǐn)U大了考題考察的覆蓋面，但對中學(xué)生的做題速率也提出了更高的要求。
3、選擇題難度有所降低。12個選擇題中雙選式組合占10個，沒有不規(guī)則組合。不少試卷選項的蒙蔽性較強(qiáng)，且對新課程的滲透較顯著。這就要求考生不僅具備扎實的知識功力外，更要具備提煉剖析信息和調(diào)動運用知識的能力，還要適當(dāng)關(guān)注新課標(biāo)。第24題仍然是估算題，但一改以往對商品價值量、勞動生豐度等相關(guān)知識的考察，方向新穎靈活且有一定難度，這對中學(xué)生全面復(fù)習(xí)估算題也提出更高要求。
4、主觀題考查趨向常態(tài)化。38（1）、39（5）試卷通感沒有明晰學(xué)科角度，但中學(xué)生依據(jù)相關(guān)學(xué)科術(shù)語，適當(dāng)宏觀掌握再確定角度比較容易。38題以“西藏政治變革和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”為背景，考查推行民族區(qū)域自治的緣由和優(yōu)越性、財政的作用、處理社會關(guān)系的實踐等具體的主干知識。39（5）側(cè)重考查中學(xué)生提煉剖析材料信息、運用相關(guān)經(jīng)濟(jì)知識的能力。39（6）則更重視從哲學(xué)角度對通感有效信息進(jìn)行評析。
二、歷史部份
綜觀近五年來的理綜試卷歷史部份，難度總體呈增長趨勢。2011中考理綜試題歷史部份，試卷整體比較常規(guī)化，難度比2010年有所增加，尤其是在選擇題方面。情景材料方式靈活，主要考察主干知識、重點知識，但材料閱讀題部份的難度有所減小。在延續(xù)2010年歷史試卷以主干知識為依托突出社會時事熱點的同時，去年降低了對中學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查。縱觀歷史部份試卷，做如下幾點剖析：
1.試卷比列稍有變化。與2010年相比，唐代史部份占36分，基本保持不變；中國近現(xiàn)代史部份占44分，比2010年降低了10分；世界史部份由2010年占30分減小到明年的20分，中國近現(xiàn)代史和世界史部份所占分值比列變化較大。綜合來看，中國史所占比列較大。
2.試卷類型保持平穩(wěn)。2010年除14題為圖表式、22題為圖片式之外，都是文字型材料題。去年，歷史部份的考查仍以文字型材料題為主打，只有17題為柱狀圖試卷，試卷方式相對單一。
3.考題考查目標(biāo)愈發(fā)明晰。第一，熱點與主干知識、重點知識相結(jié)合。如：16題以材料情景引導(dǎo)，考查“民族主義”；37題（2）、（3）小問則考查“民主主義”，集高考查了辛亥革命的相關(guān)知識，值辛亥革命100華誕之際，突出辛亥革命的歷史地位；14、19則考查了加拿大的民主立憲；17題以1960年“八字方針”為切入點考查社會主義建設(shè)；22題以南斯拉夫解體20華誕為背景，考查南斯拉夫的社會主義建設(shè)；23題考查中共領(lǐng)導(dǎo)下新中國外交，通過三個題展示社會主義建設(shè)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)；39題以隴右與周圍地區(qū)的關(guān)系，橫向考查政權(quán)變遷與周邊地區(qū)的關(guān)系，因而考查游牧世界與農(nóng)耕世界的互相影響，彰顯了多民族共同發(fā)展。第二，降低了基礎(chǔ)知識的考查。15題考查庚申變法中的舉措；17題考查“八字方針”；22題考查南斯拉夫變革；39題（4）只有中學(xué)生在把握兩宋、元、明、清民族關(guān)系史的基礎(chǔ)上能夠做好。
4.設(shè)置情景材料，考查中學(xué)生學(xué)因而用的能力。材料閱讀難度增加，降低了審題的干擾，接近小學(xué)生的閱讀水平，對中學(xué)生思維的時間跨徑、知識廣度要求更高、更靈活。
5.問題設(shè)置著重思維的連貫性。39題（1）、（4）問，與地理學(xué)科交叉，改變了各學(xué)科冷拼的現(xiàn)象，更彰顯了學(xué)科之間的綜合性。
歷史部份試卷難度適中，沒有深奧難懂的材料。通感明晰，問題主要涉及比較優(yōu)缺、影響、原因等，但思維能力要求較高，尤其是39題（4）問，具有較高的分辨度。
三、地理部份
2011年的地理試卷，無離題怪題，突出常規(guī)性，無“超綱”內(nèi)容。試卷結(jié)構(gòu)較好，在世界與中國、自然與人文等方面，試卷的難與易、分值分配較合理。
1、重視對地理學(xué)科主干知識的考查。去年的考題，選擇題部份難易梯度顯著，部份試卷結(jié)合熱點，如自然水災(zāi)多發(fā)、高鐵建設(shè)等，考查了有關(guān)火山的問題及交通運輸?shù)倪x線問題；另外，還考查了工業(yè)、大氣的有關(guān)內(nèi)容；綜合題36題愈加突出常規(guī)性，如涉及氣候特點、地形特點、水文條件、工業(yè)區(qū)位等；而39題則涉及到農(nóng)業(yè)區(qū)位的知識考查。這種知識是學(xué)校地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識、主干知識，考點均是圍繞地理學(xué)科的主干和核心展開。
2、試題設(shè)計以圖表和材料為背景，重視提取、運用信息能力的考查。去年的中考試題，提供了多種多樣的地理信息圖表和文字材料等信息載體，重點考查中學(xué)生從圖文中獲取和運用地理信息的能力，這也正是地理學(xué)科的一大突出特色。在11個選擇題和36、39題中，全部都有圖表，包括水景圖、區(qū)域圖、氣溫曲線和降雨柱狀圖、地形和溫度剖面圖。考生可以從圖文中獲取較多的有用信息，但要想把題做好，還必須結(jié)合自己把握的地理知識進(jìn)行綜合解答。非常是在選擇題中，有幾道題有一定的難度。這也彰顯出了中考真正在考查中學(xué)生的綜合能力，有挺好的分辨度，達(dá)到了中考選拔人才的目的。
3、考查以區(qū)域為載體的綜合剖析能力。2011年理綜地理試卷以考查地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識和剖析能力為主。在題目設(shè)計上以區(qū)域為載體，彰顯了地理學(xué)科特點。與以往相比，去年的地理學(xué)科試卷綜合性有所減緩，選擇題降低了單純知識性記憶的題目，如1、2題；綜合題比較簡單，如36題考查苧麻產(chǎn)區(qū)的氣候特點、地形特點、工業(yè)區(qū)位等，只要考生記清答題模板，并結(jié)合區(qū)域特點，得分并不難。39題地理部份設(shè)計比較新穎，綜合性較強(qiáng)，是對中學(xué)生綜合剖析能力的考查。
其實，2011中考理綜地理試卷指出考查從圖表和材料中充分提取并運用信息的能力，其中的選擇題部份和39題分辨度較大，彰顯了中考選拔人才的目的。
文綜試卷剖析
張慧英王海娟董志英杜永響宋紅艷王福國王妍王少卿
綜觀去年中考全省理科綜合Ⅰ卷試卷，既彰顯了中考制度變革的穩(wěn)定性與創(chuàng)新性的關(guān)系，又彰顯了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和總體要求，同時也指出了文綜教學(xué)與科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系。試卷以能力立意為主，綜合考查基礎(chǔ)知識、基本能力與科學(xué)方式運用。
一、物理部份
相比2010年中考，去年的化學(xué)試題總體保持平穩(wěn)，題型比較常規(guī)，難度適中。平常化學(xué)成績中等或中等偏下的考生都反映難度不太大，包括壓軸題覺得也不陌生，應(yīng)當(dāng)能領(lǐng)到比較理想的分?jǐn)?shù)。下邊從幾個方面談一下自己的想法。
1、突出主干知識，電磁學(xué)唱重頭戲。
試題內(nèi)容仍以熱學(xué)、電磁學(xué)等主干知識為主，熱學(xué)占26分，電磁學(xué)占58分，必考小章節(jié)知識都兼具到位，熱、光、原、天體、機(jī)械波各有一個選擇題，分值各占6分。另外實驗題在設(shè)置上也突破了近三年的力電模式，22題以力學(xué)方式出現(xiàn)，分值為6分。
2、以基本知識為載體，多方面多角度考查中學(xué)生能力。
比如14、15、16、18、19是常規(guī)題，考查中學(xué)生對基本概念、規(guī)律的理解；20題考查中學(xué)生歸納、推理的能力；17題考查用數(shù)學(xué)方式解決實際問題的能力；21題通過圖象考查數(shù)理結(jié)合能力，試題偏難，是這套試卷當(dāng)中比較有分辨度的一道題；悉心觀察，我們可以發(fā)覺分值高達(dá)54分的三個估算題均以字母方式出現(xiàn)，情景常規(guī)，過程簡單，重視對細(xì)節(jié)規(guī)范的考查，其運算結(jié)果均應(yīng)以已知量表示，考查中學(xué)生的綜合素養(yǎng)，考生并不容易領(lǐng)到滿分。就這套試題來講，高分之爭就是規(guī)范細(xì)節(jié)之爭。
3、每年復(fù)習(xí)中倍受關(guān)注的“電磁感應(yīng)”終于閃耀登場，2010年中考驟然消失的“動量能量”又重出江湖。
近幾年全省Ⅰ卷中電磁感應(yīng)以選擇題方式出現(xiàn)過，去年竟以大題方式出現(xiàn)，分值也由6分一躍上升到15分，2010年動量能量這一考點在試題中從未出現(xiàn)，去年中考除了出現(xiàn)在選擇題中，并且以壓軸題的方式重磅出擊。為此，復(fù)習(xí)備考中重點藍(lán)籌股就應(yīng)重點加強(qiáng)，全面?zhèn)淇迹灰獞{經(jīng)驗預(yù)測考點。
4、與新課改理念接軌，實現(xiàn)“新、舊”平穩(wěn)過渡。
繼2009年對萬用表使用方式的考查后，明年的23題又以萬用表為載體，除了考查讀取數(shù)據(jù)、使用方式，還從更深層面考查萬用表的原理初中物理必考知識全解，以及借助閉合電路歐姆定理創(chuàng)設(shè)兩種電路形式解決數(shù)學(xué)問題的思想方式。試卷彰顯了新課改理念，因而實現(xiàn)了從“舊教材”到“新理念”的平穩(wěn)過渡。
二、化學(xué)部份
2011年中考文綜物理試卷注重考查基礎(chǔ)知識、學(xué)科思維能力和學(xué)習(xí)方式，這也是近些年來考試的趨勢。試卷的命題思路清晰，充分彰顯“穩(wěn)中有變，變中求新”的鮮明特征。一卷難度不大，八個選擇題考查的知識點較多，對離子共存、NA進(jìn)行了考查，彰顯了中考重視連續(xù)性和基礎(chǔ)性。二卷27、28、30題，考生只要認(rèn)真剖析、規(guī)范答題能夠順利得分，29題則對中學(xué)生來說是個難點。
卷一剖析
考點一：關(guān)于堿性比較。其中第6題明晰的堿性比較，考到乙醇和氯化的堿性大小；第11題表面上是對離子共存知識的考查，實際上還是對堿性強(qiáng)弱的變相考查。
考點二：對電解質(zhì)堿液有關(guān)知識的考查。試卷考查到了氨水中的守恒關(guān)系，包括：電荷守恒、元素守恒以及酸堿不環(huán)比例混和時酸酸性的剖析。諸如第10題。
考點三：關(guān)于阿佛加德羅常數(shù)的知識。此知識點是每年必考考點，其中涉及共價鍵鍵數(shù)估算、質(zhì)子數(shù)、電子轉(zhuǎn)移等問題。諸如第12題。
考點四：有機(jī)鑒定題。主要是有機(jī)基團(tuán)性質(zhì)的應(yīng)用，充分彰顯了結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。諸如第7題。
考點五：氧化還原反應(yīng)。主要考查得失電子守恒和元素常見電負(fù)性的知識。諸如第13題。
考點六：物理平衡。諸如第8題考到了物理平衡最基本的估算，只要借助始末變化量才能順利作出。
考點七：電物理。諸如第10題電解質(zhì)堿液復(fù)原的問題。考查知識比較基礎(chǔ)，容易得分。
卷二剖析
第27題是無機(jī)推測題。此題有顯著的題眼，充分回歸課本知識，比如用于釬焊重軌的反應(yīng)，指的是鋁和鐵的氧化物間的反應(yīng)；常見溫室二氧化碳指的是氣體，學(xué)校涉及到的能在氧氣中燃燒的二氧化碳僅有鎂單質(zhì)。該題解答過程中只要注意鋁熱反應(yīng)條件和配平、二氧化碳電子式書寫、離子方程式書寫、鎂在氣體中的實驗現(xiàn)象描述確切才能順利得分。
第28題是物理平衡題。此題主要考查識圖能力，通過圖象提煉出有價值的信息，進(jìn)行系數(shù)、速率、轉(zhuǎn)化率的估算。第（1）—（3）小題得分不成問題，借助勒夏特列原理剖析影響平衡的條件。第（4）、（5）小題也能順利作出。難點是第（6）小題作圖題，該題考查了含量的頓時變化、移動的方向和新舊平衡時含量的關(guān)系。因為容積擴(kuò)大一倍，頓時所有物質(zhì)含量均為原先的二分之一，平衡向逆向聯(lián)通，反應(yīng)物A和B的含量有所減小，但比原含量小。這充分彰顯浮力減少，所有二氧化碳物質(zhì)含量都減少的問題。
第29題是實驗題，是本套試卷的難點題目，彰顯了向新課程的過渡。此題以能力測試為主導(dǎo)，全面考查考生的物理基礎(chǔ)知識、基本技能、重要的學(xué)科思想和技巧的同時，注重考查考生的實驗設(shè)計能力、分析問題以及解決問題的探究能力。同時，此題出題的角度讓考生們不太適應(yīng)。
去年文綜物理題有機(jī)知識占的分值與以往相比有所降低，第6、7題兩個選擇題和第30題，總分值27分。第30題與以往考查形式有所不同，沒有考查小型的有機(jī)推論，而是在一些基礎(chǔ)點上進(jìn)行了考查。其中涉及共面、分子式、名稱、反應(yīng)條件、信息領(lǐng)會以及同分異構(gòu)體的書寫。整體較簡單，得分較容易。
三、生物部份
2011中考文綜生物試題挺好地遵守了“生物要注重于理解能力的考查”這一原則，全卷無離題、怪題和超綱題，考查重點突出。試卷圍繞小學(xué)生物學(xué)的核心知識展開，科學(xué)規(guī)范、設(shè)計新穎、難度適中。
1.立足教材，低于教材，注重基礎(chǔ)知識、主干知識的考查。
試卷突出了對生物學(xué)科基礎(chǔ)知識、主干知識的考查，重視選修，略考必修。內(nèi)容涉及動物代謝、免疫、遺傳、生物與環(huán)境等重點章節(jié)。較以往，考查的知識內(nèi)容與教材聯(lián)系更加密切，并且有的考題素材就是取自教材內(nèi)容再加以整修和提高。如選擇題高考查滲透作用的第2題、考查C4動物暗反應(yīng)的第3題、考查特異性免疫的第5題和非選擇題高考查脂肪酶活性的第31題、考查生態(tài)的第32題等都是圍繞小學(xué)生物核心知識及實驗展開。
2.注重獲取信息、圖表剖析能力的考查。
考生可以通過第31題的“某真菌生活在55℃—65℃的泉水中，并能合成脂肪酶”、第34題的“男性只有基因型為BB時才表現(xiàn)為非脫發(fā)，而男性只有基因型為bb時才表現(xiàn)為禿頭”等信息，來解決這兩道大題。而第33題的圖表分組比較是解決問題的核心所在，就能考查中學(xué)生對光合作用與呼吸作用的生理過程、關(guān)系、影響誘因等的把握情況。
3.繼續(xù)注重能力考查，在設(shè)計和完成實驗?zāi)芰Φ目疾樯线M(jìn)行探求。
實驗與探究能力是生物科學(xué)素質(zhì)中的核心要素之一。非選擇題31題是關(guān)于實驗與探究能力的考查，立足教材，以教材素材“探究氣溫對酶活性的影響實驗”設(shè)置問題，考查考生的實驗設(shè)計能力、實驗問題的剖析及理論知識的掌握能力。而第33題也以實驗表格方式考查教材重點藍(lán)籌股“光合作用和呼吸作用”。
4.新課標(biāo)內(nèi)容過渡顯著，如對細(xì)胞分化、生態(tài)、實驗考查所占分值較大，甚至新課標(biāo)全省卷第4題和本套試卷第3題一模一樣。
從整套試卷來看，前面4個大題都容易切入主題，考生仔細(xì)審題是前提，語言抒發(fā)的科學(xué)性、書寫的規(guī)范性、思維過程的嚴(yán)密性和邏輯性是得分的關(guān)鍵。沒有扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能，考生無法得到較高的分?jǐn)?shù)。
總的來講，2011年中考全省文綜卷Ⅰ符合《考試大綱》的基本要求，發(fā)揮了應(yīng)有的考查功能。該套試卷以能力立意，突出學(xué)科主干知識，指出學(xué)科內(nèi)綜合能力考查，重視考查了中學(xué)生應(yīng)有的剖析問題、解決問題的能力。
（因為昨晚12時出刊時德語試題未公布，所以無法剖析，敬請廣大讀者繼續(xù)關(guān)注）