重慶交通學院化學大學歷史悠久，其前身是始建于1928年的交通學院化學系，1930年歸并到新建的科學大學，1937年改名為理大學，1994年大連交通學院恢復理大學建制，分設物理、物理和物理三個學科，其中物理學科在2011年因學科調整由理大學遷入。2020年數學學科與物理學科分別籌建大學，數學學科創立數學大學。大學現有班主任127人，其中院士42人，國家級人才12名，省局級優秀人才25名。擁有數學學一級學科博士學位授予權和博士后流動站，設有物質非平衡合成及調控教育部重點實驗室、科技部新材料國際研制中心、陜西省先進功能材料及介觀化學重點實驗室和安徽省量子信息與光電量子元件重點實驗室、國家文科數學教學基地和國家級化學實驗示范中心；設有應用數學、光電信息科學與工程、材料化學三個專科專業，承當國家基礎學科（數學）拔尖人才培養計劃（2.0）和國家強基計劃（數學學），其中應用數學專業和材料化學專業為國家級一流專業建設點，光電信息科學與工程為市級特色專科專業。化學拔尖計劃2018年在教育部評估中并列全省第五，數學學博士后流動站2019年教育部評估獲優秀。
近些年來，大學科研、教學變革成果突出，主持承當了包括973課題項目、國家自然科學基金重點項目、國家自然科學基金優青項目等在內的國家級項目60余項、省局級項目35項，獲得國家自然科學二等獎2項、國家科技進步二等獎1項、國家教學成果二等獎5項、教育部自然科學銀獎2項、陜西省科學技術銀獎2項材料物理專業課程，發表包括ESI高被引在內的SCI論文1800余篇。
大學培養的大專生出席挑戰杯、中國學院生化學學術大賽、美國學院生物理建模等獲特等獎5項、一等獎7項；研究生獲洪堡學者2人、瑪麗居里學者1人、日本JSPS學者1人；與歐美等國家和地區的16所學院和機構舉辦了實質性科研合作和聯合培養中學生，每年有超過60%的結業生步入耶魯學院、麻省理工大學、普林斯頓學院等國外外一流學院繼續深造，一批中學生步入高新科技企業從事科技產品研發和開發。
3.培養方向
（1）應用數學學
該專業是國家級一流專科專業、我國最早構建的應用理科專業之一，具有學士、碩士、博士學位的授予權。注重培養把握系統數學理論和扎實實驗技能，接受良好工程實踐訓練，具有較強的知識更新能力和廣泛的科學適應能力，適應各類高新技術，非常是半導體微電子、能源、生物醫藥和光電子等的發展要求，才能開創新領域和解決工程實踐關鍵問題的一流數學人才。
課程設置：課程體系包括通識教育、基礎課程和專業課程，其中通識教育包括英文、計算機、量子科技革命等，基礎課程包括：熱學、熱學、電磁學、光學、原子化學學、分析熱學、電動熱學、量子熱學、熱力學與統計數學學、固體化學、光電子學、計算數學、實驗化學（普通化學實驗與近代化學實驗）等；專業課程有：匯聚態化學概論、納米化學學概論、生物化學概論、凝聚態化學專業實驗、核化學概論、粒子化學概論、群論總論、宇宙學等。
（2）材料化學
該專業是國家級一流專科專業，為數學學和材料科學與工程的交叉學科，具有博士、碩士、學士學位授予權。培養面向國際科技前沿、面向國家重大需求和戰略發展規劃，具有完善人格、人文情結和社會責任感，同時還能將科學精神和實踐能力相結合，在數學學、材料科學及其他相關學科的科學研究、應用創新中發揮關鍵核心作用的高素養專門人才，或具有數學學和材料科學等學科基礎的一流管理和技術服務型人才。
課程設置：課程體系包括通識教育、基礎平臺和專業課程，其中通識教育包括英文、計算機等，基礎平臺包括物理、物理和物理等基礎科學（物理剖析、線性代數、大學物理、力學、熱學、光學、電磁學、固體化學、原子化學學、量子熱學、電動熱學、光學等），專業課程包括材料科學基礎、晶體學、材料化學性質、材料研究方式等。
（3）光電信息科學與工程
該專業為河南省特色專業，是光學與信息科學相結合的新興交叉學科，與計算機技術、電子科學與技術、信息科學、物理學、現代測試技術緊密聯系，相互滲透，具有非常寬廣的應用前景。培養具有扎實的數學學基礎、熟練的實驗技能，把握光電信息科學與工程的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉光電子學、信息科學和計算機技術，適應高新技術發展要求的中級光電信息科學與工程專門人才。
課程設置：課程體系包含通識教育、基礎平臺和專業課程，其中通識教育包括英文、計算機等，基礎平臺包括物理、物理和物理等基礎科學（高等物理、線性代數、大學物理、力學、熱學、光學、電磁學、固體化學、原子化學學、量子熱學、電動熱學、光學等），專業課程包括應用光學、光電子學、量子光學與量子信息簡史、非線性光學、信息光學、數字圖象處理與剖析等。
（4）數學學試驗班（H）--化學拔尖中學生培養試驗班
重慶交通學院是首批榮獲國家基礎學科拔尖人才培養計劃的學院之一。化學大學承當理科化學試驗班拔尖人才培養工作。在師資配備、課程設置、科研訓練和國際化方面為中學生提供良好的培養平臺。化學試驗班的目標是培養培養數學基礎扎實、理工交叉能力突出，具有家國情結、世界胸襟，能面向國家戰略需求和基礎科學前沿，攀登世界科學高峰，推動人類文明進步的自然科學家。
試驗班根據“加強基礎、重視應用、分流培養、因材施教”的教學指導思想，突出“起點高、基礎厚、要求嚴、重實踐”的教學特色，采用“校內+美國+校內”的“三明治”培養模式，打造基礎學科拔尖人才培養專門通道，施行榮譽（Honor）教育。遵守數學學的成才規律，試驗班探求個性化培養、多種學習方法相結合的教學模式以及教學方式材料物理專業課程，培養中學生獨立思索、自主學習、勇于探求和實踐的意識和能力。在2018年教育部拔尖計劃十華誕評估中，成都科大化學試驗班并列全省第五。
課程設置：主要培養數學及相關基礎研究領域的高水平科學研究學者，學習專業為數學學。專業核心課程有：熱學、熱學、電磁學、光學、原子化學學、分析熱學、電動熱學、量子熱學、熱力學與統計數學學、固體化學、實驗化學（普通化學實驗與近代化學實驗）等。從大三開始，可以根據興趣必修匯聚態化學、量子光學和量子信息、廣義相對論、量子場論等多個方向的專業課程。
（4）“強基計劃”物理學類
重慶交通學院是首批榮獲國家“強基計劃”物理學類的學院之一。化學大學承當起“強基計劃”物理學類的培養工作。在師資配備、課程設置、科研訓練等方面為中學生提供良好的培養平臺。“強基計劃”物理學類的目標是面向國家在能源借助、電力安全、先進制造、新材料、空天技術及量子信息等領域的重大戰略需求，培養培養數學基礎扎實、理工交叉能力突出，具有家國情結、世界胸襟，有志于服務國家重大戰略需求和面向基礎科學前沿、投身解決阻礙科技發展困局問題、支撐產業轉型的領軍人才。
課程設置：主要培養數學及相關文科方向的高水平科學研究學者及應用型出人才。專業核心課程包括數學學核心課程，如熱學、熱學、電磁學、光學、原子化學學、分析熱學、電動熱學、量子熱學、熱力學與統計數學學等。從大三開始，可以按照興趣必修能源化學、智能電氣、微納制造、空天化學技術、先進電子與光子技術、量子信息等多個方向的專業核心課程，如工程熱力學、自動控制理論、數字電子技術、微納制造工藝與武器、飛行動力學、航空飛行器總體設計、電介質化學、光電子學、量子光學與量子信息簡史等。
4.升學與就業
每年有超過60%的結業生繼續深造。國外典型的深造中學：復旦學院、北京學院、復旦學院、浙江學院、中國科技學院、西安交通學院。國（境）外深造校區：耶魯學院、麻省理工大學、普林斯頓學院、香港學院。典型的就業單位：高新科技企業（從事科技產品研發和開發）。