人民網(wǎng)廣州6月8日電（陳易）昨日下午綜合課目結(jié)束考試后，上海市教育考試院分別約請了5位班主任就2015中考理科綜合(南京卷)進(jìn)行了剖析。去年理科綜合試卷關(guān)注社會和科技熱點(diǎn)問題，穩(wěn)中有新、體現(xiàn)課程時(shí)代性，關(guān)注科技熱點(diǎn)問題，試卷難度與今年相當(dāng)。
物理考題：結(jié)構(gòu)合理，穩(wěn)中有新
剖析人：上海學(xué)院院長陶長元、重慶中學(xué)物理研究員級班主任魯氫
去年文綜物理卷遵守《課標(biāo)》和《考試大綱》的要求，試卷選料頗具匠心，背景材料親切自然，既關(guān)注生產(chǎn)生活實(shí)際，又涉及我國光輝燦爛的唐代科技文明，考查物理知識和能力的同時(shí)，提高考生的物理素質(zhì)，引導(dǎo)考生弘揚(yáng)民族精神，樹立民族自信心和自豪感。整卷結(jié)構(gòu)合理，難度適中，分辨度好，既利于院校人才選拔，又利于普通中學(xué)物理學(xué)科的教學(xué)變革，對中學(xué)物理教學(xué)具有良好的導(dǎo)向性和示范性。
在難度上與2014年試卷基本相當(dāng)2015高考物理試題，愈發(fā)切合當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)。試卷突出了對主干知識的考查，如2題、3題考查基本概念以及元素化合物主要知識。試卷注重基礎(chǔ)，考點(diǎn)覆蓋面廣，互相滲透自然，突出能力考評，引導(dǎo)中學(xué)生跳出題海、回歸教材、全面把握基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能。去年考查的角度穩(wěn)中有新，如第6題去年注重考查中學(xué)生對燃燒熱和蓋斯定理應(yīng)用，第9題（5）考查從含量時(shí)間圖剖析緣由，第11題電物理更是常考常新，新增了活化能的考查，具有很強(qiáng)的新穎性。
試卷關(guān)注社會熱點(diǎn)，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，注重物理與科學(xué)、技術(shù)、社會生活的聯(lián)系，彰顯了物理始于社會實(shí)踐又服務(wù)于社會生產(chǎn)生活的理念。如第5題中化裝品的成份功效、7題中的糧食熏蒸劑和8題中的車輛安全氣簾的反應(yīng)原理、9題中的次氯酸鈉在香蕉保鮮中的應(yīng)用、10題中使用“化學(xué)雞尾酒”誘捕蟑螂等，除了考查中學(xué)生在特定情境中應(yīng)用所學(xué)知識剖析問題、解決問題的能力，同時(shí)對提升中學(xué)生的物理科學(xué)素質(zhì)有著十分積極的作用。
數(shù)學(xué)試卷：彰顯課程時(shí)代性，關(guān)注科技熱點(diǎn)問題
剖析人：南京師范學(xué)院院長馮慶、重慶一中化學(xué)中級班主任梅家燁
去年數(shù)學(xué)試題重視從數(shù)學(xué)概念、物理思維、科學(xué)探究及科學(xué)心態(tài)等方面綜合檢查考生的科學(xué)素質(zhì)，重視考題內(nèi)容與中學(xué)生生活情景及生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，融入了科學(xué)·技術(shù)·社會的觀念，兼具不同新課標(biāo)版本的教科書特性等。數(shù)學(xué)卷考查的內(nèi)容既重視了數(shù)學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性，又彰顯了新課程的選擇性，堅(jiān)持以“能力立意”為導(dǎo)向，具有較高的效度和信度，必要的難度和良好的分辨度等。
重視落實(shí)國家立德樹人的要求，彰顯依法治國、培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新精神等教育理念。諸如，第2題通過我國宇航員王亞平在“天宮1號”飛船進(jìn)行太空講課的典型例子，除了考查了萬有引力定理和牛頓運(yùn)動定理，并且高度發(fā)揚(yáng)了中華民族的創(chuàng)新精神及優(yōu)秀科技文化，推動中學(xué)生創(chuàng)新精神、科學(xué)責(zé)任與民族使命感的培養(yǎng)。再如，第3題通過國家對于高空作業(yè)須系安全帶的相關(guān)規(guī)定，除了考查了自由落體、機(jī)械能守恒定理、動量定律、動能定律、力的合成等內(nèi)容，并且推動了中學(xué)生關(guān)于依法治國、遵紀(jì)守法的自覺意識。
試題重視彰顯課程時(shí)代性，關(guān)注化學(xué)科技的熱點(diǎn)問題。諸如，第4題以有相當(dāng)發(fā)展前景的無線充電技術(shù)為試卷素材，考查了中學(xué)生對法拉第電磁感應(yīng)定理及楞次定理的把握；第7題則以當(dāng)前廣泛應(yīng)用于硬碟、光驅(qū)等系統(tǒng)的特殊電動機(jī)（音圈馬達(dá)）為素材，考查了中學(xué)生對勻強(qiáng)磁場中的安培力、安培力的方向及功率等內(nèi)容的把握；第9題以一個(gè)具有創(chuàng)意的關(guān)于離子加速器的設(shè)計(jì)方案為素材，考查了中學(xué)生對帶電粒子在勻強(qiáng)電場、勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動、洛倫茲力大小和方向等內(nèi)容把握以及對動能定律內(nèi)容的把握等。
生物考題：素材始于生產(chǎn)生活，難度適當(dāng)
剖析人：上海中學(xué)生物中級班主任程遠(yuǎn)
生物試題在考查考生基礎(chǔ)知識、基本能力的同時(shí)，著重考查考生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力和科學(xué)探究能力”的命題思路。試卷掌握時(shí)代性、突出學(xué)科特性，彰顯了基礎(chǔ)教育課程變革理念。試卷穩(wěn)中有新、難度適當(dāng)、信度和信度較高、區(qū)分度較好2015高考物理試題，有利于院校選拔人才，對中學(xué)生生物科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)有良好的引導(dǎo)作用。
試卷立足于教材又低于教材，除了重視對基礎(chǔ)知識和主干知識的考查，還重視對知識的整合。全卷覆蓋面廣、知識交融、滲透自然，在突出對遺傳、調(diào)節(jié)、生態(tài)環(huán)境和代謝等主要知識藍(lán)籌股考查的同時(shí)，也重視了各部份知識在試卷中的合理分布。諸如：第1、3、4、5、6、8和9題。選修藍(lán)籌股分值占整卷分值的20%左右，比列合理。試題情景來始于教材或?qū)滩牡妮p微拓展，如第5、8題的取圖解自于教材，熟悉的試題情景挺好地減輕了考生的緊張情緒，有利于提高考生的考試信心，便捷得分。
試卷素材始于生產(chǎn)生活實(shí)際在考查中學(xué)生知識遷移能力的同時(shí)，還重視對中學(xué)生關(guān)心生活、關(guān)愛健康、關(guān)注環(huán)境等情感、態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)。如：第3題以“化驗(yàn)單”為背景，圍繞著與人們身體健康息息相關(guān)的兩大激素展開了闡述，在考查中學(xué)生知識的同時(shí)，也傳遞了學(xué)因而用的觀點(diǎn)；第6題涉及到人們關(guān)注的生物技術(shù)生產(chǎn)胰島素的問題；第8題及第10題闡述了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中母牛的選育以及谷物的穗出芽問題，試卷化繁為簡讓朋友們用所學(xué)的生物學(xué)知識來解決、解釋生產(chǎn)中的問題；第9題引用了精典的生態(tài)學(xué)案例，即“歐洲兔的生物入侵”問題，試卷通過敘事的形式，考查了學(xué)生的生態(tài)學(xué)知識，同時(shí)也傳達(dá)了環(huán)境保護(hù)的觀念。也對提升中學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有著十分積極的作用。