但即使平時忽略了這些基礎(chǔ)題的訓練和規(guī)范，想要獲得高分也是比較困難的。 因此，雙基教學在今后的教學中的重要性不容忽視。 考偏題、難題的時代已經(jīng)過去了上海高考物理試題，現(xiàn)在更加注重考基礎(chǔ)知識、基本技能。 讓學生真正從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來。 他們做的不是太多，而是標準。 他們不做的更多是理解。 只有這樣，才能留出思考的時間和空間，讓學生開動腦筋，發(fā)散思維，達到學習的真正目的。 例如，第28題，學生熟悉兩個小題（1）和（2）。 可以說，閉著眼睛都能寫出來，但學生就是漏這個、漏那個，拿不到滿分。 是什么原因？ 這大概和學生有關(guān)系。 學習習慣與老師的注意力有關(guān)。 （3）小題測試重點考察學生對圖像的理解和分析能力。 沒有扎實的基礎(chǔ)，這小題是很難拿分的。 比如第31題，多么熟悉啊，只不過和我們平時看到的略有不同，但是并不影響我們的解題方法。 （3）小題上海高考物理試題，巧妙，證明與動能定理一致，但有些沒用我錯誤地用動能定理解決了問題。 由此可見，誤會有多大。 其實并不是學生做不到，而是學生讀題有問題。 從根本上來說，學生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。 首先，仔細閱讀問題，然后分析問題，然后解決問題。 諸如此類的問題還有很多，我就不一一舉例了。 無論如何，今年的物理無論是出題形式還是考試內(nèi)容，都可以說是發(fā)生了第二次課改以來最大的變化。 穩(wěn)定了教材在高考中的地位，引導師生回歸教材，注重基本概念、基本知識、基本技能。
