一、2003年教材基本情況
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按照《義務教育初中物理課程標準》，華東地區初中物理教材編寫組編寫的初中《物理》教材（上海***、廣東教育出版社出版）通過了2003年全國中小學教材審定委員會初審。
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教育部教材審查委員會審查意見（2003）
送審教材依據的是《國家基礎教育課程改革指導綱要》的精神和《全日制義務教育物理課程標準（實驗稿）》的要求。 教材的內容和呈現方式都經過精心設計初中物理課程標準ppt，特別是在學生活動方面。 我們在設計上下功夫，努力促進學生學習方式的轉變，具有一定的特色。 送審教材編寫體系和內容組織結構清晰，內容符合《全日制義務教育物理課程標準（實驗稿）》的要求。 可以在試驗區嘗試一下。
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教育部教材審查委員會審查意見（2003）
提交教材供審閱有以下優點：
1、設計了大量的學生活動。 大部分活動都與學生的生活密切相關。 對學生物理知識的形成和理解、將物理知識與生活、社會聯系起來具有良好的作用。 活動所需設備簡單可行。
2、考慮學生的認知過程和認知特點，注重讓學生通過實驗、觀察等實踐活動構建知識體系。
3、關注科學技術與社會的關系； 注重人文精神的融合。
4、注重評價理念和實施。
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早在2006年8月，華東初中物理教材編寫組、上海***、廣東教育出版社在蘇州召開會議，討論《上海科技廣東教育版》的修訂工作初中物理課程標準ppt，隨后完成了教材的比較。 實質性修改。
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《義務教育初中物理課程標準》（2011年版）增加要求
觀察摩擦起電現象，探索并了解同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
例1 舉一個日常生活中靜電現象的例子。
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《上海科技粵語教育版》改版
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《上海科技粵語教育版》改版
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