2020年##市中考物理試題 教育部頒布《義務教育物理課程標準（2011年版）》##市教委頒布##市級考試招生改革方案重在綜合考試、基礎知識考試、發展潛力考試、社會核心價值觀、中華傳統文化考查學生的信，考查課堂表現，考查實踐能力和閱讀能力，考查目標，考慮學生一年中特殊時期的實際學習情況，更好地體現物理學科的特點##特點
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實施德育示范教育引導
試卷高度重視考試教育功能，落實立德樹人，將社會主義核心價值觀融入到中華傳統文化考試中。
問題七：誰家的玉笛暗飛聲，消散在滿洛城的春風中聲音三要素考查問題三十二：閱讀材料原子鐘背景介紹中國研發北斗導航系統展現中國在航天領域的重視引導學生理解科技創新價值 日晷機融入中華傳統文化，增強學生民族自豪感，滲透社會主義核心價值觀教育
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這套試卷重點測試基礎知識和干知識材料。 注重聯系實際，重視學生生活的核心理念。 它強調對規律的理解，應注重實驗探索等視角。 試題重點測試學生的知識流程、理解、操作、知識分析和解決問題的能力。
（一）試題注重基礎知識和基本技能，突出干知識考試
基礎知識包括物理現象、物理事實、物理概念、物理定律、與日常生活相關的試題、經驗積累、注重扎實的基礎知識、1134題等。
基本技能包括測量讀數、圖表、實驗操作等。
干知識包括密度壓力功功率歐姆定律問題
（二）注重檢驗運動知識和解決身體問題，注重滲透學科思想方法
物理概念和規律解釋物理現象，解決物理問題，滲透學科思維方法，第15題，密度計題，測試學生對運動、重量、重量、沉浮情況等知識的掌握，分析解決實際問題，力滲透圖，重復問題 31，探索材料的電導率，物理學背景分析證書。 控制變量法的過程實驗研究
(三)實驗探究能力考核
實驗物理基礎試題中，49分的題目是實驗探究（滿分90分）。 試卷課程標準規定學生必須做實驗來測試關鍵的實驗探究技能。 測試內容詳細、全面。 問題4：光的線性傳播測試。 評估。 詢價流程。 查詢結果。 意識。 問題 28. 測量液體密度 問題 30 特殊方法 測量電阻 兩個實驗 學生課程 設計實驗程序 簡單的實驗儀器 進行實驗將正確記錄實驗數字 信息處理能力 問題 29 凸透鏡形成定律 實驗考試 物理現象 實驗事實 掌握簡單的科學定律 問題 31對問題材料的電導率進行實驗測試。 收集信息并進行簡單的班級比較。 嘗試考慮影響問題的因素、控制變量和意識。
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考試角度新穎，注重問題設計和思考。
（一）考試角度新穎，注重思考和學習。
試卷注重物理概念和規律的建立，引導學生學習，關注課堂，關注學術過程，注重結論。 第18題探討了條形磁鐵周圍磁場的分布特征中考物理試題及解析，重現了實驗，抽象出了磁力線的物理模型，重點考察了磁力線，建立了推進課堂的流程。 教學更注重學術過程思維方法的實施。 問題19：按活塞實驗過程背景，實現實驗場景，檢驗學生對實驗過程的深入理解。
(2)問題設計體現真實性、情境性和主觀性
試題設計反映思維內容，設置層次、工作角度，高度考驗學生的思維能力。 思維質量策略的設計應能清晰地體現答案，并考驗學生的寫作、符號、公式等方法進行完整總結和準確表達。
題目真實，聚焦生活，拿物理來說，選擇學生熟悉或親身經歷的材料，全冊有44張圖片，文字描述豐富，文字豐富，形式豐富，供學生思考。 問題三：核桃夾、食物夾等杠桿。 問題6：卡車安全錘盲道 讓學生在等待回答問題時感到熟悉和友好
問題是針對特定主題的。 測試問題的上下文足以支持物理知識。 相關生活實例。 物理實驗呈現了物理模型的關鍵特征。 科學探究的完整過程體現了學科的本質和特征。 第27題測試液體壓力。 學生根據實驗結果獲得先驗知識。 從主題角度提出猜想。 分析并解釋其由來。 問題設計采用分析性、敘述性和開放式表達的方法，測試學生的分析和解釋能力，反映學生的學科素養。
（3）設置開放性問題，重點測試學生的理解和遷移能力
第32題：創設開放題、情景表達、題型、創新測試、學生信息提取、分析、總結、合理遷移力、材料、原子鐘原理、應用線路、時間測量標準選擇、統一應用、學科反思思路與方法，問題1，考察提取信息的能力。 問題2測試理解和遷移能力。 問題3創造了一個開放性問題情境，測試學生是否理解了課文中的標準并將其轉移到生活中。 樹立生活標準意識。
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滲透學生科學素養測試
試卷命題旨在滲透學生的科學素養，檢驗和引導教師在課堂教學中更加注重科學素養的培養，促進學生科學素養的發展。
在科學內容中，關于物質運動相互作用量的三個問題都涉及到實例。 問題5：物質狀態的變化。 問題13：熱容。 問題 16：分子動力學。 問題 31：材料電導率。 等滲透。 對物質的看法。 問題12：力與運動的關系。 第18題磁場描述：滲透運動、相互作用視圖，第17題、滾輪類型量、滲透量視圖
第31題探討了材料電導率的背景，反映了科學思維中分析推理和證據的檢驗。
試卷中的科普讀物滲透著情感、態度和價值觀，只有通過北斗導航系統才能激發學生的愛國主義精神和社會責任感。 文本中測量標準的演變反映了學科的質量。 學生體驗科學技術的不斷發展，探索自然世界。
物理試卷問題分析
2020年物理中考試卷義務教育課程標準結合##市教學實際指揮體系，在試題材料的選擇、內容、判定、出題方式等方面體現了物理專業的具體特點。主題：
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測試題側重于傳達積極價值觀和落實道德原則。
物理
2020年物理試題的選題重點關注我國現代科學技術的發展、我國優秀傳統文化的滲透、科普讀題的實施。 重要的科學工具——原子鐘材料。 學生呈現古代計時工具的發展，體現時代勞動人民的智慧，體現計時工具的重要性，凸顯計時標準的重要性。 國家原子鐘的導航精度處于世界領先水平，進一步彰顯了精益求精、不斷探索、追求卓越的科學精神。 學生展示祖國科技進步，激發學生民族自豪感，不斷追求科學熱情。 開放式問題旨在引導學生發散思維，將學生與現實生活實踐聯系起來，使學生受益。 科學價值認可
問題7：古詩《洛陽城戴戴》的材料考察了與聲音三要素相關的知識。 將中華傳統文化融入物理試題中，弘揚中華優秀傳統文化，提高學生的科學素養。
在選取樣本材料測試學生基礎知識時，可以激發學生的民族自豪感和文化意識，引導學生認識科技創新的價值、科技創新在生活中的重要性。
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注重對生活中物理現象的識別，注重物理知識中考物理試題及解析，體現生活應遵循物理、物理應引領社會的理念。
物理
問題2：熄燈現象場景。 問題3：羊角錘、園藝剪等學生熟悉的機械東西。 試題的難點在于測試學生能否從物理角度觀察周圍的事物。 問題6：工具設計測試學生運用壓力相關知識解決實際問題的能力。 針對非常熟悉過山車的青少年的17道題，測試學生對慣性運動狀態量等基本概念的理解
試題引導性好，引導學生觀察周圍熟悉的事物、體驗和思考，體現物理的價值，充分體現生活、物理、社會的教學理念。
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注重實驗探究能力的考核
物理
全卷中，實驗探究題占49分，約占全卷總分的9分，超過總分50分的有5分。實驗探究考試涵蓋了標準實驗探究力。義務教育物理課程。 基礎測試以實驗技術例21、22題和測量例為基礎。 28題 課程標準規定學生實驗必做20題，基礎研究實例24題，測試探索沸水特性24題，測試探索凸透鏡規律29題，探索元素，提出較全面的問題，實驗設計，收集證據，分析證據等方面涉及實例，26個問題，測試并提出問題，實驗設計中段31個問題，創建新場景，測試分析證書，學生制作，教師演示，實驗背景設計、實驗問題情境，旨在指導教學，注重學生的觀察、生產體驗等實踐活動，提高學生的實踐能力
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注重基本技術和方法
（一）注重基礎考試，滲透物理概念
試題側重于基礎知識和基本技能。 試題讓學生熟悉生活情境。 實驗場景和背景側重于物理概念滲透到實際情況中。 例子和其他問題都具有濃郁的生活氣息。 學生學術課程的來源突出學生生活中的物理現象。 實驗現象分析。