對于數學教學來說，可以重點培養中學生的科學實驗能力，提高中學生科學實驗的質量，使中學生在獲取知識的同時提高自學能力。 以下是小編為您整理的八年級數學下冊教學工作總結。 希望對您有所幫助！
八年級數學第2卷教學工作總結1
本學期，在中學的安排下，我還擔任了中學一、二班的數學教學工作。 一學期來，在中學校領導的關心和支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合學校的實際情況和中學生的實際情況，盡自己最大的努力做好各項工作。負責任地工作。 為了在今后的工作中取得更大的進步，我現在對本學期的教學工作進行總結，希望能夠發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作得到進一步的提高。
1、教學工作
備課：首先，認真備課，認真研究教材，認真思考哪些地方要詳細講解，哪些地方要少講。 在數學課堂教學中，扎實做好數學概念、物理定律等基礎知識的教學，注重講清數學概念的定義、含義和特點等，讓中學生加深對數學概念的理解。根據需要通過示例和繪圖來具體化學。 理解要點。 在講解化學規律時，要注意引導中學生進行分析、概括、歸納等思維活動。 備課不僅是準備教材，更是讓中學生做好準備。 不僅要仔細觀察中學生在課堂上的表現，還要注意與中學生的交流。 了解中學生的學習情況和個性，從而更好地促進教學工作的順利進行。
上課：充分準備教材，做好中學生準備。 歸根結底，都是為了更好的上課。 在教學過程中，中學生是主體，讓中學生學好知識是教師的責任。 班偏力求完成每節課的教學目標，但及時得到中學生的反饋。 課堂上，要根據課堂情況采取不同的教學方法，以便適應變化的情況，及時調整，更好地完成教學任務。 此外，營造良好的課堂氛圍也是非常必要的。 在數學教學中，應盡可能列舉大量生活、生產中的實例，向中學生介紹現代科技知識，開闊他們的視野，提高他們理解問題和解決問題的能力。 同時加強中學生對化學概念的記憶。 完成每一章后，中學生需要分組通過該級別。 在習題分析中，注重培養中學生科學的思維方式和良好的學習習慣，啟發和引導中學生認真審題、挖掘隱含條件等，使解題過程完整，推理嚴謹。 另外，每節課結束后都要進行反思，注意上節課改錯了什么。 這樣才能積累教學經驗，提高和提高教學水平。
作業：作業布置有針對性、有層次，力求每次練習的療效最大化。 同時，及時認真地審核中學生的作業，對中學生的作業進行分析和記錄，對作業過程中遇到的問題進行分類總結，進行徹底的點評，及時改進教學方法根據相關情況，做到有的放矢。 據悉，在習題解析中，例題的選擇不僅要注重習題的典型性，還要注重習題的實用性，結合知識考點進行練習。 同時，要求中學生多讀書，加深對知識的理解。 學完一章后，必須對該章的知識進行知識檢查。
二、做好課后輔導工作，注重分層教學。
課后，為不同層次的中學生提供相應的輔導，滿足不同層次中學生的需求，防止一刀切的惡果。 對于后進生的輔導，首先要解開他們的心結，讓他們認識到學習的重要性和必要性，讓他們產生學習的興趣，通過各種渠道激發他們的求知欲。
并且自我激勵，在此基礎上，教他們如何學習，提高技能。 認真細致地做好查漏補缺工作。
第三，在自我素養方面：
認真落實中學教務處的一些要求，多聽講座，通過學習別人的教學經驗，補充自己的不足，利用課余時間學習理論知識，平時多與其他老師交流，不斷提高并提高自己。
4、加強反思
反思一下這學期來的工作。 除了缺點之外，主要還有以下幾點：
1、對化學新課程標準的學習不夠深入，新課程實踐中的思考不夠，一些教學意見和問題不能及時記錄反思；
2、教學時多提出問題讓中學生回答，給予中學生足夠的信心和鼓勵，適當講一些對中學生有幫助的方法和技巧
3、不要一味地質疑中學生，而應該多鼓勵他們。
4、聽課時隨時關注中學生的反應。 一旦發現中學生不明白的地方，及時給予解釋。
5、要求中學生上課時多做筆記，記錄所學的知識，這對于備考可以起到很好的作用。
事實上，這學期有成功也有失敗，教學中還存在很多不足。 我們只有把心思放在中學生身上，處處為中學生著想，才能夠做好我們的工作。 在今后的日子里，我會改正自己的缺點，再接再厲，把工作做得更好。
八年級數學第2卷教學工作總結2
1、堅持教研教改，認真實踐年級組新課程改革。
本學期，在高中部的統一部署下，三年級組進行了課程改革試點。 在你們的共同努力下，初步形成了自己的教學模式——“自主學習、合作探索、展示交流、評價交流、總結、課堂檢查”五步教學法。 在具體操作中，我會根據化學課堂的實際情況不斷改進，及時做出選擇，高度重視課堂的形成。 因此，本學期的數學課中，高效課堂的出現頻率是比較高的。 積極性也會增加。 事實上，我們的課程改革剛剛起步，還有很長的路要走。
2、不斷培養中學生的科學思維，關注中學生的長足發展。
經過十多年的中學數學教學，我感覺中學生學習數學最大的困難就是缺乏正確的思維方式。 因此，在數學教學中，我非常重視中學生思維習慣和思維方式的培養。 在預習課和備考課上，我講得最多的詞就是“進入數學情境”、“構建數學模型”、“尋找等價關系”。 我認為這三個詞可以幫助中學生掌握學習數學的方法。 越是困難，就越能展現出這些技巧的美妙之處。 為了提高中學生對這個方法的掌握，我在備考課上還特意對比了這幾句話來解題。 這樣做的目的也是為了關注中學生的常年發展。 為了提高中學生今后學習數學的能力，我除了學習中考題外，還繼續學習中考數學題，甚至用“伏安法”來測量20__廣東省中考備考時的阻力值。 考試題目已選定。 在我的啟發下，很多中學生都能做好這道題。 我想，這樣做應該有利于中學生的常年發展，也有利于我們學校十二年一貫的教學。
3、堅持集體備課和二次備課相結合，課后及時反思總結。
本學期，我們繼續堅持集體備課。 每周五下午是初中數學集體備課時間。 從課本到中學生，從學習計劃到教學計劃，從教學方法到學習方法，我與其他化學老師一起討論和學習。 ，最大限度地發揮集體智慧。 集體備課后，我還根據各班的實際情況準備了第二節課，不斷修改教案，力爭每節課達到最佳的教學效果。 完成每一個教學內容后，我都要進行反思。 每次反思，我幾乎都要找出自己教學中的兩三個不足。 每個學期末，在系的統一要求下，我還會進行學期總結8年級上冊物理筆記，總結本學期化學教學的得與失。 在這一系列的活動中，我的博客內容也得到了豐富。
4、加強自我學習，提高業務能力。
教學之余，我不忘加強業務學習。 作為一名化學專職班主任，我喜歡研究每年的高考試卷，也經常關注中考的化學試題。 尤其是去年學習期間，我認真研究了這兩年的高考試卷和武漢市的高考標準。 2019年其他地方高考試卷，以及近幾年的化學競賽試卷。 通過學習，我們的命題能力得到了提高。
事實上，從這個學期開始，我就很努力，努力學習。 事實上，取得了一些成績，但缺點也特別明顯。 例如：課堂教學模式有待進一步建立； 隨著知識的深入，中學生學習數學的興趣有待進一步增強； 中學生之間、班級之間的成績差距需要縮小。
八年級數學第2卷教學工作總結3
日子過得真快，一晃一個學期就過去了。 在學校領導和朋友們的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。 回顧這學期，既忙碌又充實，有很多值得總結和反思的地方。 現對本學期的工作做一個總結，進而推動提高。
1、加強學習，不斷提高思想素質和業務素養。
“學無止境，教無止境”，只有不斷充電才能保持教學的青春和活力。 因此，從那時起我就一直積極學習。 本學期結合課程改革8年級上冊物理筆記，既定的學習重點是新課程標準及相關理論。 近一個學期，我認真參加中學組織的新課程培訓和各種學習講座。 此外，我還借助書本和網絡，認真學習數學新課程標準，以及《教育的變革與班主任角色的轉變》、《教師如何與新時代同行》等相關文章。課程”等。 讓自己通過學習新課程標準樹立先進的教學理念，也明確了今后教學工作的方向。 隨著社會的發展，知識的更新，也促使我不斷學習。 平時有機會通過技能培訓、外出聽課、開班等方式，使教育教學不斷進步。 通過這樣的學習活動，我不斷充實自己，豐富了自己的知識和經驗，為自己更好的教學實踐制定了計劃。
2.求實創新，認真抓好教學教研工作
教育教學是我們班主任工作的首要任務。 本學期，我努力將所學到的新課程理念運用到課堂教學實踐中，立足于“新老教材，踐行新理念”。 更好地體現素養教育的要求，提高數學教學質量。
我教二年級數學。 在日常教學中，我堅持抓好課堂教學的“五嚴肅”。 課前做好充分的計劃，精心設計課件，并結合每堂課的實際情況，靈活地講授每堂課，盡量完成本堂課的內容，課后認真復習中學生的作業，所以使中學生對化學更加感興趣，同時提高中學生的探究科學水平。 另外，聽課后，根據得失，及時寫一些教學感想和教學反思，少則幾句話，多則長文，目的是為今后的教學積累經驗。 同時，我還積極與老師溝通，了解中學生，改進教學方法，在學習方法上有所突破。
事實上，在課堂教學中，我以培養中學生的能力、提升中學生的素質為目標，努力使化學教學在中學生的成長和發展中發揮更大的作用。
三、加強自我反思，及時總結教學得失。
反思本學年的工作，在享受成果的同時，我也在思考自己在工作中的不足。 不足有以下幾點：
1、相關教學研究不夠深入，新課程實踐中思考不夠，導致一些教學意見和問題不能及時記錄反思；
2、在教學和科研方面，本學期加強了學習強度，認真閱讀了一些教學和科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位。 研究不夠細致、不夠實際，心里的目標沒有達到；
3、物理教學中獨特、有創意的東西還不夠。 今后我會努力找出數學教學的一些特點來提高自己的教學水平！
我相信經過本學期的總結，我會發現并克服自己的問題，在后續的教學中會做得更好。
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本學年，在上級教育主管部門和中學校領導的關心和正確領導下，我校的各項任務也順利結束，實驗教學也上了一個大臺階。 這與班主任的辛苦是一樣的。 沒開。 為了在今后的工作中更好地開展化學實驗教學，特總結如下：
1、圓滿完成本學年實驗教學任務
去年年初，共有8個教學班，400余名中學生。 然而，在中學領導的關懷下，我們的化學班主任按照數學教學大綱，認真地進行了所有的化學實驗課程。 中學還加強了實驗教學的監督和檢測。 強度大大提高了化學實驗教學的要求。 中學生實驗能力不斷增強，班主任實驗教學水平不斷提高。
2、教師實驗水平不斷提高，中學生實驗能力不斷增強。
在去年的教學工作中，我校組織了多名實驗班教師外出學習。 在我校，我們還組織多名實驗班教師舉辦公開課、觀摩課、經驗交流會等活動，提高了班主任的實驗能力，課堂效益顯著增強。 中學生能力不斷增強。繼續加強實驗教學投入和實驗硬件設施建設
3、實驗教學越來越重要，化學班主任的教學情緒不斷高漲。 近年來，化學實驗教學在化學學科中的地位越來越重要，我校數學班主任的實驗教學情緒明顯高漲，紛紛感到有發揮的空間。和
積極引導中學生由示范性實驗轉變為探索性實驗，培養中學生的能力。
由于其他條件的阻礙，我校實驗教學也存在一些不足，特別是化學班教師隊伍相對年輕，缺乏經驗。 在今后的實驗教學中，一方面要不斷加強實驗班教師的實驗能力，另一方面要充分發揮師生的主觀能動性，因此祝我校實驗教學能邁上新臺階。
八年級數學第二卷教學工作總結第五章
本學期，在中學領導和老師的熱心支持和幫助下，我在做好教育教學工作中做出了一定的努力，積極完成中學布置的各項任務。 下面我就本學期的工作進行簡要匯報和總結。
1、工作心態
平時積極參加全校教職工會議，認真學習中學下達的上級文件，關心國內外重大事件，注重政治理論的學習。 配合課題組做好教研活動。 每周按量參加升旗儀式，從不上班。 服從安排，人際關系和諧。 對于中學安排的各項任務，我都會盡全力保證按量完成。 我從未因個人工作而影響年級和學校的工作。 我始終以大局為重，把工作室放在第一位。
2、教學工作完成情況
上學期，我積極參加上級機關和中學組織的各項業務理論學習，按時參加集體備課，并與班主任商定，研究各班級的特點、重點難點，發現問題。找出相應的突破點，力爭使每個班均收到最滿意的療效。 本學期，我們同系班主任開展了互學互鑒活動。 每個人在學校至少教過兩門公開課，取長補短，互相幫助，共同加強。 在做好本職工作的同時，我還積極參加上級部門組織的教學研討會或會議，并認真做筆記、做評價，使自己在學習上得到提高，在活動學校里學習。
三、教學常規完成情況
我認真備課、上課、聽課、評課，及時復習作業、點評作業，做好課后輔導，廣泛涉獵各類知識，形成了比較完整的知識結構，嚴格要求中學生，尊重中學生，發揚教學民主，利用中學生學有所得、精益求精，不斷提高教學水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學任務。 在教學工作中，我注重以下幾點：
1、認真備課，認真備課。 在備課中，我認真學習教材，力求準確掌握難點、難點。 并注意參考各類出版物，制定符合金山橋開發區中學生認知規律的教學方法和教學方法。 注意弱化難點，指出重點。 認真編寫學習案例，不斷總結總結教學水平。
2、認真對待每一堂課。 課堂上注重發揮中學生的主動性，發散中學生的思維，注重綜合能力的培養，自覺培養中學生思維的嚴謹性和邏輯性，提高中學生的思維品質。中學生在教學中。 確保每節課的質量。
3、認真及時復習作業，關注中學生的意見，及時了解中學生的學習情況，有目的地為中學生進行輔導。
4、堅持聽課，關注學習組老師的教學經驗，努力尋找適合自己的教學模式。 這學期我平均每周聽兩到三節課，尤其是市中學選修的省級精品課程，對我的教學有很大的促進，讓我了解了當前數學教學的趨勢和發展趨勢。 。 平時積極參加聽課和評價，真誠地向同行學習教學方法，向他人學習，提高教學水平。
5、注重教育理論的學習，注重把一些先進的理論應用到課堂上，讓所學的東西能用得上。 通過開設公開課，我的教學水平得到了很大的提高，同時也讓我認識到了自己在教學中的不足，從而促進了數學教學。
四、提高課堂教學效果、創建高效課堂所采取的措施
在平時的上課過程中，要特別注意調動中學生的積極性，根據不同班級的情況調整課堂思維和教學方法，根據不同朋友的情況采取不同的方法，努力保障學生的學習積極性。中學生的積極性和創造力。 努力讓每一位朋友都有發展的空間。 中一、二班的學生比較認真，能主動完成老師布置的作業，但他們的創新能力還需要繼續鍛煉。 3班的朋友思維比較活躍，總體來說學習不扎實。 因此，在平時的上課過程中，我們應該注重鞏固練習，讓中學生及時發現自己的不足。
五、成績只代表過去，還需要繼續努力
結果已經屬于過去了。 雖然上學期各方面都取得了一定的成績，但是，同時也存在一些不足，但隨著時間的推移，中學生和社會會進一步提出更多、更高的教師。 要求，這就要求我們在后續的工作過程中繼續保持過去的優勢并改正不足，不斷學習、開拓和創新，努力尋找更有效、更適合這類學生的方法。