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[!--downpath--]講義制做培訓(xùn)總結(jié)5篇
教案是依照教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)剖析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，以下是小編整理的培訓(xùn)總結(jié)，歡迎你們參考！
講義制做培訓(xùn)總結(jié)1
5月8日開始，我有幸出席了由北橋鎮(zhèn)社事中心舉行的PPT制做培訓(xùn)班，衷心謝謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)挺好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，講課班主任郭老師以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及高超的理論論述使我愈發(fā)深刻地了解了PPT制做的方式及方法，使我獲益頗豐。具體從以下兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)自己的感悟：
一、加深理解
產(chǎn)生清晰的認(rèn)識(shí)
我是一名社區(qū)工作者，在給市民授課時(shí)，要用到PPT，但是，我沒有接受過(guò)真正的PPT制做培訓(xùn)，之前全是自己看書、問(wèn)同學(xué)的，其中問(wèn)題一大堆。此次培訓(xùn)，從基礎(chǔ)講起，使我比較透徹地認(rèn)識(shí)了PPT，對(duì)PPT的功能、做法、技巧有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到怎樣輕松、快速地完成一個(gè)PPT作品。
二、方法方法
有待于靈活運(yùn)用
曾經(jīng)做的PPT，只是單純地復(fù)制文本內(nèi)容，只是一塊黑板。在此次學(xué)習(xí)以后，我曉得在PPT里可以插入動(dòng)漫、聲音、圖片等等，可以使PPT動(dòng)上去、活上去。
通過(guò)郭老師的講解，我學(xué)到了好多實(shí)用的知識(shí)，如模板的調(diào)用、母版的使用、配色方案的使用、動(dòng)畫的設(shè)置、聲音的設(shè)置、添加電影、設(shè)置幻kt板切換方法、設(shè)置適當(dāng)?shù)牟シ判问降鹊?，使我在之后的PPT制做中能借助更多的資源，能使PPT制做愈發(fā)美觀，愈發(fā)符合自己的意圖。
此次培訓(xùn)似乎結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束。在之后的學(xué)習(xí)、工作中，我將不斷地向諸位老師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、完善、豐富自己，讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。
講義制做培訓(xùn)總結(jié)2
為使班主任的教育觀念和教學(xué)方式手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和施行素養(yǎng)教育的要求，按照班主任教育教學(xué)的實(shí)際須要，我校于5月22日上午對(duì)全體班主任進(jìn)行了多媒體講義制做統(tǒng)一培訓(xùn)。
這次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度注重課件制作模板，也積極參與到培訓(xùn)中，主講班主任由劉政麗老師兼任。出席培訓(xùn)的老師們本著提升自身綜合素養(yǎng)的目的，積極出席此次中學(xué)組織的培訓(xùn)，以自己的行動(dòng)去實(shí)踐新課程理念下學(xué)習(xí)型班主任的提倡。
本次培訓(xùn)，老師對(duì)教案制做形成了濃郁的興趣，尤其是制做方法有了質(zhì)的提升。為了讓老師們盡快把握講義制做的基本技能，培訓(xùn)班主任結(jié)合各班主任的計(jì)算機(jī)水平，恰當(dāng)分組，并把有一定筆記本操作水平的青年班主任與老班主任締結(jié)對(duì)子，老帶新，熟帶生，堅(jiān)持日常補(bǔ)習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí)，共同提升。老師們?cè)诮贪钢谱龇矫娌辉谑橇懔?，老師們勇于自己?dòng)手制做一些簡(jiǎn)單的講義。姜秀松等幾位老師到上班時(shí)間一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，尤其是劉秀芝、穆曉云等班主任，盡管年紀(jì)較大，但全程參與了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)教案制做相當(dāng)注重，精神可嘉。相信在不久的將來(lái)，我校班主任的筆記本教案制作水平能更上一個(gè)新臺(tái)階。
存在不足：
1、老師在制做教案的目的上不明晰，制做的講義沒有解決上課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。班主任制做的講義有的浮于方式。
2、課件制做還沒有產(chǎn)生符合自己的一套路子，老師們學(xué)會(huì)了基本操作技能，但不能靈活運(yùn)用到教案制做中。
3、我們的班主任計(jì)算機(jī)操作技能存在差別，有的操作能力很強(qiáng)，有的很弱，為了顧及到整體水平，我們不得不漸漸地講解，使操作水平高的班主任沒有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。
教案制做培訓(xùn)總結(jié)3
7月我有幸出席了節(jié)電教館舉行的多媒體教案制做培訓(xùn)，衷心謝謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)挺好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，作為班主任，作為面臨素養(yǎng)教育在全省全面實(shí)行的明天的班主任，講義的制做是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作愈加走上現(xiàn)代化的模式，使中學(xué)生的學(xué)習(xí)愈發(fā)走上自主性、主動(dòng)性。能愈發(fā)彰顯學(xué)為主體的教學(xué)模式，面對(duì)知識(shí)裂變的`明天，中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的多面性、廣泛性、自主性對(duì)中學(xué)教育提出了更高的要求，僅靠一本學(xué)案，一支粉筆的教學(xué)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足中學(xué)生的須要，也不利于中學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的形成，所以對(duì)教案制做方面的知識(shí)的了解和運(yùn)用，勢(shì)在必行。更是非常必要的。
此次培訓(xùn)的目的主要是：提升班主任教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息素質(zhì)，增強(qiáng)教育教學(xué)軟件制做水平，促使信息技術(shù)與課程整合，促使信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，配合中央電教館第十二屆多媒體教育軟件制做評(píng)比。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是：網(wǎng)路課程的設(shè)計(jì)原則、方法與評(píng)價(jià)課件制作模板，多媒體素材加工方式，教育軟件制做工具選擇，多媒體教案制做原則、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與作品點(diǎn)評(píng)，信息技術(shù)與課程整合的主要模式及課例講評(píng)。在接受培訓(xùn)的過(guò)程中，我深深覺得到自己的不足，因此就形成少許的愧疚和不知所措，學(xué)之后知不足。這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)不多，幸好自己有這樣的機(jī)會(huì)時(shí)，我也深感壓力的巨大。覺得首先應(yīng)當(dāng)捉住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升自己的能力。
張堯鋒老師講的網(wǎng)路課程的設(shè)計(jì)原則、方法與評(píng)價(jià)，教了我們網(wǎng)路課程的設(shè)計(jì)，他主要指出了一些教學(xué)模式，網(wǎng)路課的基本特點(diǎn)：開放性、交互性、共享性、協(xié)作性、自主性等。還有網(wǎng)路課程設(shè)計(jì)的原則等。還講了教育軟件制做工具選擇，多媒體教案制做原則、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與作品點(diǎn)評(píng)，這對(duì)出席制做大賽有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。主要指出了制做是一個(gè)系統(tǒng)工程，要借助團(tuán)體的力量，能夠作出一個(gè)滿意的作品。的確要想作出一個(gè)好的作品是要花大量的時(shí)間和精力的。所以我也覺得到自己力量的微薄，還需多多強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
老師講的信息技術(shù)與課程整合設(shè)計(jì)及課例作品制做。講得很具體，深入淺出。介紹了大量的常用的圖象、聲音、視頻軟件。大多是我們常用的，有很強(qiáng)的實(shí)用性。確實(shí)在我們的日常的教學(xué)中，素材的處理是十分重要的。我們上一堂課不一定非得要用一個(gè)完整的講義，倘若能用一些素材突破重點(diǎn)、難點(diǎn)也是十分實(shí)用的。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)我覺得自己對(duì)多媒體資源的靈活應(yīng)用能力有了很大的提升，為自己之后的教學(xué)打下了挺好的基礎(chǔ)。
