首先定義公式：P=W/t。 如果知道其中兩個物理量并求出第三個物理量，就可以推導出另外兩個計算公式。 學生在使用這三個計算公式時，需要注意公式中單位之間的對應關系。 一般要注意千瓦時與千瓦小時的對應關系。
第二，P=I×R。 通常有以下三種表示方法：
1.當I和R已經出現在問題中時，計算P。
2. 當 P 和 R 出現時，找到 I。
3. 通過串聯兩個電阻來比較實際功率。
第三，P=U/R。 實際考試中，經常使用三種方法：已知U、R、P中的兩個初中物理公式電功率，求第三個，求并聯功率與電阻之比； 并找到相同電器的額定值。 功率與實際功率之比。
2、解決問題過程中解決電力問題的步驟
首先，看題的時候頭腦要清醒。 知道電路之間的連接關系，元件之間的并聯或串聯關系，哪些電路短路或開路，電器如何正常工作初中物理公式電功率，并在解決問題的過程中弄清楚。 表達出來。
其次，弄清楚電路相互變化的原因，哪些因素導致電路打開、關閉，或者由于滑動變阻器的變化而變化。
第三，了解題目中電壓表、電流表測量的是電路的哪個部分的電流和電壓，以免誤解題目含義，造成計算錯誤和考試失分。
第四，利用串聯電路和并聯電路各自的特點，掌握題中電路中的已知量和不變量，通過自己掌握的公式來求解。 這樣可以避免學生在日常物理解題和考試中出現不必要的失分，使學生在平時掌握物理解題技巧，為自己的物理解題打下堅實的基礎。