據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，蘇科版教材電部分共安排了34個(gè)這樣的“活動(dòng)”（上述這些“活動(dòng)（或實(shí)驗(yàn)）”中的第13個(gè)涉及了解儀器的作用，如“活動(dòng)13.5”）觀察電流表”；有的介紹儀器的使用，如“活動(dòng)14.4學(xué)習(xí)使用滑動(dòng)變阻器”；有的用于介紹物理概念，如“活動(dòng)16.1了解磁鐵”。但更多的活動(dòng)是以探究為目的，讓學(xué)生在探索過程中積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象，揭示物理規(guī)律，滲透研究物理問題的思維方法等。初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)及探究題解析科技版物理教材不再有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)章節(jié)，而是以“活動(dòng)”的呈現(xiàn)形式所取代，據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，科技版教材電學(xué)部分有34個(gè)這樣的“活動(dòng)”（包括13、命運(yùn)問題在中考中解決。 在電學(xué)實(shí)驗(yàn)的考核和探究方面，我認(rèn)為大家最關(guān)心的是以下三個(gè)問題。 初中物理、電學(xué)實(shí)驗(yàn)及探究題分析. 初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)及探究題分析 江彥吳宏華的蘇科版三水學(xué)校物理教材不再有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)章節(jié)，而是以“活動(dòng)”的呈現(xiàn)形式所取代。 據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，蘇科版教材電學(xué)部分有這樣的“活動(dòng)”34個(gè)（其中第13期）。 1.電學(xué)實(shí)驗(yàn)考了什么？《電學(xué)實(shí)驗(yàn)》中的實(shí)驗(yàn)與探究題分析初中物理與電學(xué)。初中物理與電學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究題分析。吳洪華，姜堰市三水學(xué)校，蘇科版物理教材不再有獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，章節(jié)改為“活動(dòng)”的表現(xiàn)形式。
據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，蘇科版教材電學(xué)部分共安排了34個(gè)這樣的“活動(dòng)”（其中第131個(gè)）。 實(shí)驗(yàn)原理考查：例如伏安法測(cè)量電阻的原理是，伏安法測(cè)量電功率的原理是。初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)及探究題分析。初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)及探究題分析。吳洪華，三水學(xué)校初中物理實(shí)驗(yàn)探究題電學(xué)，姜堰市，蘇科版物理教材不再有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)章節(jié)，而是以“活動(dòng)”的呈現(xiàn)形式取代，據(jù)作者統(tǒng)計(jì)，電學(xué)部分安排的此類“活動(dòng)”有34個(gè)。蘇科版教材（含第132期）。 實(shí)驗(yàn)設(shè)備測(cè)試：包括因缺少某種儀器而進(jìn)行基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)（即教材中的常規(guī)實(shí)驗(yàn)）所需的設(shè)備。 實(shí)驗(yàn)所需的改進(jìn)設(shè)備提供了足夠數(shù)量的設(shè)備供您選擇。 初中物理、電學(xué)實(shí)驗(yàn)及探究題實(shí)例分析初中物理、電學(xué)實(shí)驗(yàn)及探究題實(shí)例分析姜堰市三水學(xué)校吳洪華、蘇克版物理教材已經(jīng)下架了。 有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)章節(jié)，以“活動(dòng)”的呈現(xiàn)形式代替。 據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，蘇科版教材電氣部分（含第133章）安排了34個(gè)這樣的“活動(dòng)”。 考察電路圖的設(shè)計(jì)和電路的連接：包括畫電路圖、連接或修理電路、電路糾錯(cuò)等初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)例分析及探究題姜堰市三水學(xué)校吳洪華蘇克版物理教材不再有獨(dú)立實(shí)驗(yàn)章節(jié)，已替換按“活動(dòng)”的表現(xiàn)形式。據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，蘇科版教材電部分有此類“活動(dòng)” 344.實(shí)驗(yàn)操作過程的檢查：如步驟的重新安排、遺漏、補(bǔ)充步驟、修正錯(cuò)誤步驟、操作細(xì)節(jié)檢查及實(shí)驗(yàn)步驟總結(jié)、初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)及探究題分析、初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)及探究實(shí)例分析姜堰市三水學(xué)校吳洪華蘇克物理教材已有不再是一個(gè)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)章節(jié)，而是以“活動(dòng)”的形式呈現(xiàn)。
據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，蘇科版教材電氣部分共安排了34個(gè)這樣的“活動(dòng)”（其中第135個(gè)）。測(cè)試中使用的思維方法：如控制變量的思想、等值替換思想、變換思想等。 初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究題實(shí)例 姜堰市三水學(xué)校物理與電學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究題實(shí)例 吳洪華蘇克版物理教材不再有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)章節(jié)，而是被“活動(dòng)”的呈現(xiàn)形式所取代，據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，蘇科版教材電部分有這樣的“活動(dòng)”346個(gè)。測(cè)試數(shù)據(jù)處理與結(jié)論總結(jié) 初中物理電實(shí)驗(yàn)與探究題實(shí)例分析 初中物理電實(shí)驗(yàn)與探究題實(shí)例 姜堰三水學(xué)校吳洪華的蘇科版物理教材不再有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)章節(jié)，而是由“活動(dòng)”的表現(xiàn)形式。 據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，蘇科版教材電學(xué)部分共有34個(gè)這樣的“活動(dòng)”（其中13個(gè)）。 2.如何進(jìn)行電實(shí)驗(yàn)考試？初中物理電實(shí)驗(yàn)分析及探究題。初中物理電實(shí)驗(yàn)與探究題分析。吳洪華、姜堰市三水學(xué)校、蘇科版物理教材不再有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)章節(jié)，取而代之的是“活動(dòng)”的形式。據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，蘇科版教材電氣部分（第13期）中有34個(gè)這樣的“活動(dòng)”，從試題涉及的知識(shí)點(diǎn)來看，可以是單一的實(shí)驗(yàn)測(cè)試，也可以是它是多個(gè)實(shí)驗(yàn)的巧妙融合；可以是蜻蜓式的逐點(diǎn)方法，也可以是對(duì)同一個(gè)實(shí)驗(yàn)的一步一步的檢驗(yàn)，也可以是運(yùn)用課本知識(shí)的要求學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題并得出新結(jié)論。 可擴(kuò)展性測(cè)試。
從題目形式來看，可以是填空題，也可以是多項(xiàng)選擇題； 可以是問答的形式，也可以是計(jì)劃設(shè)計(jì)或者對(duì)結(jié)論的合理猜測(cè)。 從收集資料的方法來看，可以是教材中原創(chuàng)實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用，也可以是實(shí)驗(yàn)探索中常見問題的單獨(dú)考察； 它可以是課本中原始實(shí)驗(yàn)的改編，也可以是課本中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)或常見練習(xí)。 實(shí)驗(yàn)的融合。 初中物理、電學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究題分析初中物理、電學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究題分析吳洪華，姜堰市三水學(xué)校。 蘇克版物理教材不再有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)章節(jié)初中物理實(shí)驗(yàn)探究題電學(xué)，而是以“活動(dòng)”的呈現(xiàn)形式所取代。 。 據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，蘇科版教材的電學(xué)部分安排了34個(gè)這樣的“活動(dòng)”（其中第13個(gè)）。 3、為什么是“測(cè)量電阻”和“測(cè)量電功率”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)電學(xué)實(shí)驗(yàn)最重要？初中物理 初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究題實(shí)例 姜堰市三水學(xué)校電學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究題 吳洪華的蘇科版物理教材不再有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)章節(jié)，取而代之的是“活動(dòng)”的呈現(xiàn)形式，據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，蘇科版教材電部分有這樣的“活動(dòng)”，這是因?yàn)檫@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)比較全面地涵蓋了電學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。電學(xué)部分——從基本概念到重要原理和規(guī)律，從單個(gè)儀器的分析，影響到多個(gè)儀器的同時(shí)使用，從實(shí)驗(yàn)方法到思維方法，從知識(shí)應(yīng)用到思維拓展等等。總之，這兩個(gè)電學(xué)中的實(shí)驗(yàn)不僅能幫助我們解決實(shí)際問題，更重要的是，其中蘊(yùn)藏著研究的“方法論”思維，對(duì)于我們今后繼續(xù)學(xué)習(xí)物理，甚至走上工作崗位靈活解決實(shí)際問題是非常有益的。
初中物理、電學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究題分析初中物理、電學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究題分析吳洪華，姜堰市三水學(xué)校。 蘇克版物理教材不再有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)章節(jié)，而是以“活動(dòng)”的呈現(xiàn)形式所取代。 。 據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，蘇科版教材電部分共安排了34個(gè)這樣的“活動(dòng)”（其中第13個(gè)）。 為了幫助同學(xué)們真實(shí)感受電工實(shí)驗(yàn)考試和探究題，我們來看一下下面的例題。 初中物理電實(shí)驗(yàn)例題及探究題 初中物理電實(shí)驗(yàn)及探究題例題 吳紅華 姜堰市三水學(xué)校 蘇科版 物理教材不再有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)章節(jié)，取而代之的是演示形式“活動(dòng)”。 據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，蘇科版教材電氣部分就有這樣的“活動(dòng)”34