:;。重點(diǎn):通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,歸納得出平面鏡成像的特征難點(diǎn):平面鏡的成像原理及實(shí)像的概念教學(xué)過(guò)程:一、新課導(dǎo)出:圖片有哪些共同特征?引入課題:平面鏡成像二、學(xué)生自學(xué)閱讀教材P-P的內(nèi)容,思索下述問(wèn)題:?你能舉例嗎?,像的大小跟物體的大小有哪些關(guān)系?如何來(lái)驗(yàn)證?,像的位置跟物體的位置有哪些關(guān)系?如何來(lái)驗(yàn)證????為何??三、活動(dòng)及感受活動(dòng)一(一)探究平面鏡成像的特征⑴實(shí)驗(yàn)器材:玻璃板及支架白紙兩支相同的蠟燭火柴筆直尺⑵設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):把白紙置于水平桌面上,玻璃板用支架捉住豎直置于白紙中線處,燃起蠟燭放在鏡前,用另一支完全相同的蠟燭在鏡的另一邊聯(lián)通,直到找到像的位置。觀察像、物的大小,并記錄其位置。改變?nèi)计鹣灎T的位置,重復(fù)上述操作。⑶進(jìn)行實(shí)驗(yàn):認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄好實(shí)驗(yàn)表格。物到平面鏡的距離(cm)像到平面鏡的距離(cm)像與物的大小比較(等大、放大或縮小)像和物的連線與鏡面的關(guān)系(垂直、不垂直)第一次第二次第三次其它(收獲或問(wèn)題)(二)師生交流歸納:平面鏡成像的特性:①像與物的大小相等;②像和物到平面鏡的距離相等;③像和物的連線與鏡面垂直;④像與物左右相反;⑤平面鏡成正立的實(shí)像。活動(dòng)二(一)平面鏡的成像原理(講義演示)(二)師生交流歸納:,一些光經(jīng)平面鏡反射后步入了人的耳朵,造成視覺(jué)。因?yàn)槿擞泄庋刂本€傳播的經(jīng)驗(yàn),會(huì)覺(jué)得這種光似乎是從步入人眼光線的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)S′處發(fā)出的。S′就是S在平面鏡中的像。′,步入人眼的光并非真正來(lái)自S′,所以把S′叫做實(shí)像。:光的反射課堂小結(jié):①像、物大小;特征:②像、物到平面鏡的距離;③像、物連線與鏡面;平面鏡成像④像、物左右。原理:光的應(yīng)用:①;②③平面鏡成像教案人教版,他在鏡中的像高_(dá)___m,像和他相距___m,若他靠***面鏡1m,()平面鏡成像教案人教版,他在鏡中的像是()、,此時(shí)它所見(jiàn)到的像是圖3中的():“群峰倒影山浮水,無(wú)山無(wú)水不入神”的知名句子。詩(shī)中寫(xiě)的“倒影”是因?yàn)楣獾默F(xiàn)象產(chǎn)生的。,當(dāng)他站在平面鏡前1m處時(shí),鏡中所成的像與他相距m。,他的像到平面鏡的距離為m,像的大小將(填“變大”、“變小”或“不變”)。《紅樓夢(mèng)》中有一段“劉奶奶照穿衣鏡”的故事,《紅樓夢(mèng)》的作者是我國(guó)清朝的曹雪芹。劉奶奶看到鏡中的自己倍感驚奇擔(dān)心是由于她不了解照穿衣鏡是因?yàn)橐鸬摹?當(dāng)他向平面鏡走進(jìn)時(shí),則(),,
