有很多朋友在考試過程中很容易馬虎，每次都丟掉很多不該丟的分。 像這樣的題我會做，但總是做錯，怎么辦？
故障丟失
因失誤丟分，一般表現為看錯題，知難解難，單純給分失誤，思維正確但估計失誤，抄寫失誤，導致失分或不計分。 更有什者，我心里想的答案是A寫下來，結果變成了B。 有朋友考完后誤扣分到20+。 遺憾的是，他們會因為他們會做的問題而被扣分。 因此，如何避免失誤丟分是大家備考時需要思考的問題。
1.習慣了靠知識點，看到一道題就馬上帶著知識點去寫，而忽略了問什么題，什么題條件。
●看錯標題的原因：
1、大部分是因為對題目很熟悉，想都沒想就做了，造成錯誤；
2. 恍惚中的誤解（不認真，這種情況很少見，考試時注意力通常集中）
分析：很多同事看到題目覺得很熟悉很簡單，想都沒想就開始算了。 結果，他們不注意方向就走偏了，沒有搞清楚問題是什么，也忽略了你熟悉的題型的描述和題型的精妙之處。 差異，導致錯誤。 這是太冒失造成的，掉進了命題人的圈套。 這是草率的“刺激”類型。
真正的“誤讀”題是指注意力不集中、不認真造成的誤讀。 除非考生心不在焉，沒有把考試放在心上，或者生病，否則基本上不可能犯這些錯誤。 而且，很多同事都覺得自己“不小心”誤讀是因為精神恍惚，其實本質上也是過度興奮或緊張所致。 或者因為沒看過，緊張，開始回憶知識點，忽略了細節。
解決辦法：做題的時候一定要先看再寫，不要在看的過程中馬上形成做題的想法 。 有時你猜到了開頭卻錯過了結尾。 一定要認清要問什么，提問條件是什么，然后再思考，避免這些錯誤。 做題要從題本身做起。 根據題型和題型設計理解題意。 做問題要求你做的事，不要輕率。
二是個人習慣過于分散。 我喜歡心算，想著怎么解，但是寫的和想的不一樣。
●計算錯誤較多的原因：
1、喜歡心算導致的；
2、隨機草稿，這里一張，另一張；
3、太隨意了，容易抄錯。
分析：這多半與應聘者的性格有關。 容易出現此類問題的考生，通常都有“隨手扔東西”的問題。 考試時，我喜歡心算。 就算在腦子里推演步驟，強行記住結果，我也不愿意寫下來。 真要打稿的話，很多時候草稿紙是亂七八糟的，隨便找個空白處開始估算，結果是一張東一張，一張東一張的堆疊稿west，你不小心抄錯了。 更有什者，因為起草的太隨意了，考試緊張的時候物理中的重力要畫垂直符號嗎，找不到之前估計的部分，或者是太隨意了，字跡夸張了，不知道還是抄錯了。 這是誤判的根本原因。
解決辦法：這是一個習慣性的問題。 平時做任何一道題，但是如果涉及到估算，就一定要起草規范。 在日常生活中，可以養成“東西放整齊”、“放回原處”、“重要的事情第一時間處理，不要等到最后才匆忙處理”的生活習慣”，這也有助于培養考試的生活質量。 及時呵護，精準預防失誤。
3、對于化學，錯題往往是因為我們忘記了某個條件或者錯誤地分析了某個狀態，所以我們需要采取以下步驟！
認真審題，捕捉關鍵詞
審題的過程就是一個分析處理的過程。 看題時，不僅要注意打開具體數字或字母的直接條件，還要保留一些數學題中常用的關鍵術語，如：“最多”、“至少”、“恰好” 、“慢”、“瞬間”等，充分理解其內涵和外延。
認真審題，挖掘隱含條件
數學問題的許多條件是間接的或隱含的，需要通過分析來挖掘。 隱含條件有時是一句話或幾個詞，甚至是問題設置中的幾個詞，如：
“剛勻速下落”是指摩擦力等于沿坡下落的重力分力；
“恰好到某一點”是指在該點速度變為零；
“就是不滑出板子”，意思是小物體“剛好滑到板子邊緣，速度與板子一樣”，等等。
還有一些隱含條件隱藏得很深，很難挖掘出來。 而有些問題看似無法解決，但一旦發現其中的隱患，問題也就迎刃而解了。 本文將在最后總結常見化學問題中的隱含條件。
注意在審核過程中繪制情況示意圖
畫好分析圖是復習題的重要手段。 它有助于建立清晰有序的化學過程，建立化學量之間的關系，使問題具體化和形象化。 分析圖可以是運動過程圖或受力分析圖。 、狀態變化圖等
完善復習過程中正確的數學模型
數學模型的基本方式有“對象模型”和“過程模型”。
“物體模型”是對實際物體在一定條件下的近似和表示，如粒子、光滑平面、理想二氧化碳、理想水表等。
“過程模型”是一種理想化的化學現象或過程，如勻速直線運動、自由落體運動、垂直向上拋運動、平拋運動、簡諧運動等。
有些題目的數學模型不清晰，不宜直接處理，只有抓住問題的主要原因，忽略次要原因，將復雜的對象或過程適當地轉化為隱含的理想化模型，才能解決問題解決了 。
審稿流程重點分析基本流程
① 機械部分涉及的過程有勻速直線運動、勻速直線運動、平拋運動、圓周運動、機械振動等。除了這類運動過程外，還有兩個重要的過程，一個是碰撞過程，另一種是先變加速，最后勻速的過程（比如恒功率車的起步問題）
②電的變化過程主要包括電容器的充放電等。
以上基本流程非常重要，在平時的學習中一定要認真分析，掌握每個流程的特點和每個流程所遵循的基本規律。
審稿過程中，注意題目的
①所謂臨界問題：是指一種化學過程或化學狀態向另一種化學過程或化學狀態轉變時存在分界線的現象。 還有一些化學量在變化過程中服從不同的變化規律，不同規律的交點處的值就是臨界值。 這些邊界一般以臨界狀態或臨界值的形式表示。
② 物理學中的臨界條件是：
(1) 兩個接觸物體分離和不分離的臨界條件是：相互斥力為零
(2) 繩索斷續的臨界條件為：排斥力達到最大值
繩索彎曲和不彎曲的臨界條件是：排斥力為零
(3) 摩擦力連接的物體之間發生和不發生相對滑動的臨界條件是：靜摩擦力達到最大值
(4) 追逐問題中兩物體最遠距離的臨界條件為：速度相等；
相遇不相撞的臨界條件是：同時到達同一地點，后方物體速度≤前方物體速度
(5) 兩物體碰撞時系統動能損失最大即動能最小的臨界條件為：兩物體速度相等
(6) 物體運動過程中最大或最小速度的臨界條件為：加速度為零
(7) 光全反射的臨界條件為：光從光密介質射向光疏介質，入射角等于臨界角
●解決動態問題的三個基本觀點
力的角度（牛頓定理結合運動學）；
動量觀（動量定律和動量守恒定理）；
能量觀點（動能定律和能量守恒定律）
一般來說，牛頓運動定律應該用來檢驗數學量的瞬時對應性； 如果研究對象是單一對象物理中的重力要畫垂直符號嗎，可以優先考慮這兩個定律，尤其是涉及到時間問題時。 應優先考慮動量定律； 在處理位移問題時，優先考慮動能定律。 如果研究對象是系統，則應優先考慮這兩個守恒定理。
數學模型中的蘊涵條件
1.質點：物體只有質量，與體積和形狀無關
2、點電荷：物體只有質量和電荷，與體積和形狀無關
3、輕繩：無論質量如何，受力只能沿繩收縮的方向，繩上各點拉力相等
4、光桿：不管質量如何的硬桿，可以提供各個方向的力（不一定是沿著桿的方向）
5、輕型彈簧：無論質量如何，各點彈力相等，可提供壓力和拉力，滿足虎克定律
6、表面光滑：動摩擦素數為零，無摩擦
7、單擺：懸掛點固定，細線不會脹縮，忽略質量，忽略擺球大小，以秒為單位擺動； 單擺的周期為 2S。
8、通信衛星或地球同步衛星：運行角速率與月球自轉角速率相同，周期等于月球自轉周期，即24h
9、理想的二氧化碳：忽略分子力，分子勢能為零； 滿足二氧化碳實驗定理PV/T=C（C為常數）
10、絕熱潛熱裝置：與外界不發生熱傳遞
11、理想變壓器：忽略自身能耗（功率P輸入=P輸出），磁感線封閉在鐵芯中（磁路?1=?2）
12、理想電流表：零阻值
13、理想電流表：電阻無窮大
14、理想電源：電阻為零，路的盡頭電流等于電源的電動勢
15、理想導線：不考慮內阻，可任意延長或縮短
16、靜電平衡導體：一定是等電位體，其內部場強處處為零，表面場強方向垂直于表面
運動模型中的蘊涵條件
1.自由落體：只受重力影響，vo=o,a=g
2、垂直向上投擲運動：只受重力影響，a=g，初速度方向垂直向下。
3.平拋運動：只受重力影響，a=g，初速度方向為水平。
4、碰撞爆炸：動量守恒； 彈性碰撞：動能和動量都守恒；
完全非彈性碰撞：動量守恒，動能損失最多。
5、直線運動：物體遇到的合外力為零，前者合外力的方向與速度在同一直線上，即垂直于速度方向的合力為零。
6、相對靜止：兩個物體的運動狀態相同，即加速度和速度相同。
7、簡諧振動：機械能守恒，恢復力滿足F=-kx
8、用輕繩系在一個固定點上的小球剛好可以在垂直平面內做完整的圓周運動； 當球處于最低點時，圓周運動的向心力只能由重力提供。 此時繩索中的張力為零，最低點 速率為v=√gR（R為直徑）
9、使用皮帶傳動（皮帶不鎖緊）； 滑輪圓周上各點線速度相等； 繞同一固定轉軸各點的角速度相等。
10、連續相等時間內通過的位移比：S1:S2:S3:S4....=1:3:5:7....
化學現象和過程中的隱含條件
1、完全失重：物體對懸掛物的張力為零或對支撐物的壓力為零
2、物體在三個不平行的力作用下處于平衡狀態； 三個力在同一點
3、物體在任意方向作勻速直線運動：物體處于平衡狀態，F=0
4、物體只能沿斜坡下降； 物體與斜坡之間的動摩擦素數 μ=tan?
5、機動車以額定功率在水平面上行駛：P量=F牽引力v，當F牽引力=f阻力時，vmax=P量/f阻力
6、當平行板電容器接入電源時，電流保持不變； 當電容器與電源斷開時，功率保持不變
7. 從水平飛行的客機上墜落的物體； 做出平拋動作
8. 從垂直上升的氣球上落下的物體； 做一個垂直向上的投擲動作
9. 帶電粒子可以沿直線通過速率選擇器： F = F 電場力，兩個力大小相等，方向相反，每個粒子下來的速度相同
10、導體接地； 電位為零（電荷量不一定為零）
化學碩士