2023年中考化學省卷貫徹黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務，依托中國中考評價體系，銜接與中學課程標準相銜接，強調(diào)基礎(chǔ)推進初中物理公式及單位換算大全學科網(wǎng)，豐富問題場景，提高探究性，突出思維考試。 激發(fā)中學生崇尚科學、探索未知的興趣，引導中學生夯實知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)化學核心素質(zhì)，服務拔尖創(chuàng)新人才選拔、新時期教育評價改革時代背景，教育強國建設。
一、堅持立德樹人，引導中學生全面發(fā)展
全省中考化學試卷積極響應時代對科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重視，結(jié)合了我國最新科技前沿進展和在全球科技前沿的顯著表現(xiàn)。引導中學生樹立遠大的科學抱負和科技強國的社會責任，充分發(fā)揮中考的教育功能。 例如，省卷B第16題，以2022年10月全球多個天文設施觀測到的最亮伽馬射線暴為背景，介紹了我國慧眼衛(wèi)星和吉木太空??望遠鏡在風暴觀測。 貢獻展示我國科技成果，開闊中學生視野，引導中學生了解科技前沿，激發(fā)中學生崇尚科學、探索未知的興趣。 又如新課程標準試卷第17題，以明年5月成功發(fā)射的“太空快車”天舟六號為背景。 中國空間站的這艘“快遞兄弟”是目前世界上現(xiàn)役最大的物流飛船。 引導中學生增強科技自立、自強的信心，樹立科技強國的遠大理想。
全省中考化學考試設計與體育掛鉤的考試題，引導中學生提高身體健康意識，促進中學生德、智、體全面發(fā)展、藝術(shù)和勞動。 例如，省卷A第14題以中學生推標槍為背景，省卷B第14題以中學生踢足球為背景。 數(shù)學與體育鍛煉相結(jié)合，引導中學生熱愛體育運動，積極參加體育鍛煉。
2、聯(lián)系生活實際指導中學生核心素質(zhì)培養(yǎng)
新的中學數(shù)學課程標準包含了化學概念、科學思維、科學探究、科學心態(tài)和責任感等學科核心素養(yǎng)，是中學生在解決現(xiàn)實復雜問題過程中的綜合表現(xiàn)。 解決問題的能力。 全省中考化學試卷日益突出真實問題場景設計，選取新鮮材料，緊貼中學生實際情況初中物理公式及單位換算大全學科網(wǎng)，引導中學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，逐步從解決問題轉(zhuǎn)向解決問題； 同時，引導課堂教學加強與實際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)中學生數(shù)學核心素質(zhì)。
新課程標準試卷第14題設置了空中和水下兩個聲波探測器，生活場景躍然紙上； 第十五個問題是，無風時，雨滴在空氣阻力的作用下，在接近地面的地方以等速垂直落下。 測試中學生對工作中基本數(shù)學概念理解的場景； 對大小的認知是建立數(shù)學概念的重要立足點； 第16題利用定義國際基本單位“秒”的銫原子鐘的兩個超精細基態(tài)來測試中學生的計算能力； 第24題以“浮水”這個有趣的游戲，引導中學生用簡單的數(shù)學模型解釋有趣的生活現(xiàn)象，感受通過科學指導生活實踐獲得的學習感，表明數(shù)學來源于自然生活，走向自然生活的科學魅力。
第25題是基于數(shù)學史上著名的密立根油滴實驗。 將真實的實驗現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為問題情境，讓中學生在比較、分析、判斷不同對象、不同過程的過程中初步了解人類。 動力學特性 探索粒子帶電特性的巧妙方法。 省卷A第18題以某些電子顯示設備中的電子束通過合適的非均勻電場集中為場景，考察了中學生運動和交互的數(shù)學概念。 省卷A第21題和省卷B第17題，從經(jīng)典的電磁減振演示實驗出發(fā)，從多重聯(lián)覺中考查中學生對電磁感應原理的深入理解和掌握觀點。
3、加強實驗能力測試，指導中學生做實驗
實驗是數(shù)學的基礎(chǔ)，是數(shù)學教學的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)中學生數(shù)學核心素質(zhì)的重要途徑和方法。 省中考化學試卷創(chuàng)新聯(lián)覺視角，注重考察中學生對基本實驗原理的理解、基本實驗儀器的使用、基本檢測方法的掌握、實驗處理的情況。數(shù)據(jù)。 試卷充分發(fā)揮對中學實驗教學的積極引導作用，引導教學注重實驗探究，引導中學生真正做實驗。
新課標試卷第22題觀察電容器的充放電現(xiàn)象，要求中學生正確使用多用水表，并分析內(nèi)阻隨時間對電容器充電電壓的影響以及曲線下面積的數(shù)學意義； 第23題考察用單擺測量重力加速度的實驗，要求中學生正確使用螺旋千分尺，掌握單擺的裝配、使用條件和數(shù)據(jù)處理。
省卷A第22題調(diào)查繪制了小燈泡的伏安特性曲線，考察中學生對內(nèi)、外電壓表兩種基本檢測電路原理的深刻理解，并要求中學生畫出根據(jù)另一張電路圖進行實驗的電壓-電流關(guān)系曲線示意圖有些探索性； 第23題探討物體做直線運動時的平均速度與時間的關(guān)系，類似于伽利略最初研究斜面運動時探索位移與時間關(guān)系的實驗，要求中學生具體做出關(guān)于具體問題的提問。 分析，學會從實驗中總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)實驗探索的能力。
省卷B第22題是驗證冪的平行四邊形法則實驗。 要求學生了解實驗原理，熟悉實驗流程，才能使用專業(yè)術(shù)語表達； 同時用電流表和電流表檢測金屬絲的電流和電流。 采用“一表兩用”的方法完成電流、電壓檢測，并引導學生運用所學知識解決實驗中遇到的問題。
