量子物理與通信（2學分）緊隨大學物理③，是近代科學與工程學院物理與量子力學學院大三（3學分）量子力學（4學分）的終極簡化版。
不過我個人推薦格里菲斯翻譯的《量子力學導論》第二版。 英語好的同學可以閱讀J原版。
課程難點
同樣只有半學期的課程，而且工程學科的在線量子力學資源非常貧乏。 我個人認為田老師的視頻比較簡單。 我個人感覺他們對初學者非常友好。 我建議您在學期開始學習《大學物理 III》時就開始觀看它們。 田老師之前復習過理論力學部分。
其實最致命的是物理系的要求和電子系的要求不一樣。 很多基本概念如狄拉克符號、左向量（bra）、右向量（ket）、正則變量等要么在理論力學中學過，要么前期會強調講解。 完全不可能在2學分課程對應的課時里講完所有內容，所以學得倉促也是難免的。
所以這就是為什么我期末考試后想和老師討論一下對應力、熱、光電的現代物理，以及下面四大力學課程的教學——老師有時很無奈，學生也很無奈。 我感覺目前還沒有什么好的解決辦法。 畢竟課表擺在這里，兩個學分對應的課時也只夠教授這些內容。 即使對于物理系的學生來說，半個學期的時間掌握也是相當有挑戰性的，更何況是工程系的學生。
但生活還要繼續，好在我們的課本整理得很好（這本書是我本科階段為數不多的喜歡的教材??之一，如果整本書的內容能對應3學分的課就更好了），我們已經盡力簡化了我們需要學習的內容，我認為對于工科學生來說理解這個水平是綽綽有余的。 即使是能夠學好本書的微電子專業學生也能應付所有剩余本科課程中設計量子力學的內容。
課程的考核就不用說了，如果你把歷年的試卷都背下來，就能得到扎實的90+。 如果你想了解更多，可以看下面：
推薦后續學習材料：
主要的： ””。 +《量子力學》張永德+量子力學學習問答陳鄂生
補充：《量子力學》曾金彥、古喬、科恩
超進階：-，進階量子力學-林開興，《量子力學新講座》，陳童
我個人認為，如果遇到不懂的問題，可以在各大網絡平臺上搜索，基本上都能解決。 我也希望大家在學習量子物理的過程中，能夠明白那種“罕見的困惑”的本質，除非它是真的。 我喜歡，有些問題如果深究的話對學習的幫助有限，所以大家合理權衡吧。
與其他本科課程的聯系。 我個人認為完成課程后你應該能夠精通其中的內容。
這并不是為了準備期末考試，只是簡單介紹一下后續課程中用到的量子力學知識（就我目前所遇到的而言）：
了解清楚以上內容基本上就足夠你在電子科學與工程學院后續本科課程（固體物理概論、半導體物理概論等）中自由學習了。 當你遇到一些特別困難的問題時，你會在這個過程中學習得更有效。 好（考試中基本不會出現更深的）。
我希望每個人都可以隨時了解以上幾點，不僅是對自己，也能向他人解釋清楚。 然后我就覺得對于一個工科生來說，我真正的學完了這門課。
對于師范生來說，本課程應視為2學分課程。 最重要的是要學會“服從”——嘗試接受課本上的量子思想和概念。 想太多的話就不是2學分的課程了。 這就是我在一門學分課程中所能教給你的全部內容（事實上，我從未見過任何學校可以在 2 個學分的時間內講清楚量子物理和通信）。 如果有興趣，可以多看看科普文章。 考完以后有時間再深入學習也不晚。
個人空間
個人空間
經典問題
| 《量子物理與通信》經典實例解析（一） | 南京大學微電子科學與工程專業大二學生核心課程-知乎()
解釋泡利不相容原理（泡利）——在由費米子組成的系統中，兩個或多個粒子不可能處于完全相同的狀態。
在電磁場中運動的帶電粒子的哈密頓量。 （如果在課堂上提到過）
【分析力學】電磁場中帶電粒子的數量和數量-知乎()
平穩薛定諤方程的推導過程是怎樣的？
對工程物理教學的一些個人看法
不得不說，從零開始學習量子力學確實是一種很不一樣的體驗。 對此感到痛苦的往往是那些還沒有跨過一定門檻的學生。 有些人很快完成了冷啟動過程，感受到了量子力學的內在邏輯和美感，并得到了學習的正反饋量子物理學基礎吳大慶第五版，從而把學習當作一種享受。 然而，很多學生卻長期無法完成這一步的轉變，始終在瑣碎、迷茫、沮喪的泥沼中掙扎。
之所以出現這樣的分歧，我認為與“接受灌輸”的惰性思維習慣有關。 如果你還在掙扎，你可能需要反思一下自己長期的學習和思維習慣是否足夠【自我驅動】。
我們的教育中有太多膚淺的灌輸，而缺乏對深層次原理的探索。 這對于學習理工科來說是致命的壞習慣。 有多少次你只是記住了答案而不知道為什么？ 有多少次你只看到了表面而忽略了更深入的探究本質？ （如果沒有往年真題的原題，能得多少分？）
我認為目前國內工程教學的一個很大問題就是沒有以理論聯系實踐為主要考核形式。 它仍然像科學一樣考驗你解決問題的能力，而且往往只是概念、名詞、公式的背誦。 但我個人覺得這樣的考核方式培養的能力對以后的工程實踐幫助不大，尤其是只記住往年論文中的幾道題的情況并不少見。
我覺得對于工科生來說，只要能分析問題背后的原因，知道遇到問題時需要用到哪些知識，用哪個公式，明白如何找到這個公式并應用它。 。 也就是說，完全可以采用開卷的形式，提出一些新的問題，考察更多個人對概念的理解。 我認為這是工科學生最需要培養的能力。
在學習物理的過程中，有的人走得快，有的人走得慢。 不同的速度有不同的風景。 物理學及其背后的世界永遠不會被任何人征服，但不同步伐的人們都在用自己的智慧。 溫柔地體驗物理，親近物理，同時找到自己，深深熱愛這個給予我們想要的一切的世界。 物理學院_量子計算
?教材
自編、
MA和IL，“和”，大學。 出版社，2000
?參考書目
《量子信息物理原理》，張永德著，科學出版社
《量子計算機研究》，李成祖等主編，科學出版社
1. 開卷考試（50%） 2. 期末考試（50%）
附錄：清華《量子與統計》
您可以看一下清華大學微電子科學與工程系相應課程的教學順序和內容。 事實上，本質上沒有什么區別。 國內工科系對應的教學課程都差不多量子物理學基礎吳大慶第五版，但是清華大學的考試題目確實比較難。
反星科學的量子力學2.7勢壘穿透-知乎()
5.1 WKB解決方案-知乎()
| 《大學物理III》課程解析（理論力學+熱力學與統計物理）| 與物理學院課程對比| 電子科學與工程學院微電子科學與工程專業大二專業核心課程-知乎()
補充知識
量子計算機基本原理-知乎()
參考試題
參考答案
參考答案
附件：南京大學物理學院研究生入學考試題（2022年）
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