初中物理實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)6篇
摘要是對一定階段的有關(guān)情況進(jìn)行分析研究并得出指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料。 它可以提高我們發(fā)現(xiàn)問題的能力。 讓我們花點(diǎn)時間寫一個總結(jié)。 您所看到的內(nèi)容的摘要應(yīng)該是什么樣的？ 下面是小編為大家收集的6個初中物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)。 歡迎您向他們學(xué)習(xí)、參考。 我希望它們對您有所幫助。
初中物理實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)1
物理實(shí)驗(yàn)對于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維、分析能力、實(shí)驗(yàn)動手能力以及歸納應(yīng)用能力具有重要作用。 在本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期初制定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)。 現(xiàn)將一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、確定實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)
九年級學(xué)生思維有了很大進(jìn)步，具有創(chuàng)新意識，對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 因此，應(yīng)激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，努力變驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為探索性實(shí)驗(yàn)。 對于實(shí)踐實(shí)驗(yàn)，有條件時應(yīng)將演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)，通過學(xué)生積極合作探索得出結(jié)論。 教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與課外活動有機(jī)結(jié)合并適當(dāng)延伸，最大限度地激發(fā)學(xué)生的自主積極性。
2.組建物理實(shí)驗(yàn)興趣小組，積極開展各種課外實(shí)驗(yàn)
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中建立專門的物理興趣實(shí)驗(yàn)小組，可以極大地調(diào)動學(xué)生的科學(xué)探索精神，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)興趣，增長課外知識，及時實(shí)踐現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生在交流、討論和合作探究中有所收獲，創(chuàng)新。 你會在實(shí)驗(yàn)中有成就感，掌握更好的物理研究方法。
三、探索改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，發(fā)揮引領(lǐng)和主體作用
大力探索和改革不適應(yīng)新時代形勢的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，建立科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程的“指導(dǎo)-探索-實(shí)驗(yàn)-大師”教學(xué)模式，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。 教師充分相信學(xué)生，讓學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)。 讓學(xué)生看課本，讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生思考想法，讓學(xué)生討論問題，讓學(xué)生分析錯誤。 讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，利用物理實(shí)驗(yàn)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 將單向信息傳輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向、多向信息傳輸和交換。 教師在課堂上要抓住重點(diǎn)、重點(diǎn)、注意點(diǎn)，發(fā)揮引領(lǐng)和調(diào)節(jié)作用。 主要方法是采用提問、回答、討論、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、動手操作等方式，在實(shí)驗(yàn)中加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 根據(jù)教學(xué)大綱要求進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，將學(xué)生分為三種類型：第一類理解能力差，反應(yīng)慢，動作慢；第三類學(xué)生理解力差，反應(yīng)慢，動作慢； 第二種思維敏捷，動作粗暴； 第三類具有獨(dú)立思考和較強(qiáng)的動手能力。 無論何種類型的學(xué)生，整個實(shí)驗(yàn)過程均由學(xué)生自己獨(dú)立完成，老師解答問題并在必要時提供指導(dǎo)。
4. 問題
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)興趣不夠。 很多物理實(shí)驗(yàn)太麻煩，無法完成實(shí)驗(yàn)探索并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
2、也有一些學(xué)生動手能力不強(qiáng)，比較懶。 當(dāng)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時，他們有觀望的想法，因此無法投入到實(shí)驗(yàn)的探索和思考中，這極大地影響了實(shí)驗(yàn)的目的和效果。
五、工作理念
1、要不斷擴(kuò)大知識面，拓寬視野，增加知識廣度，更好地將物理與生活、科學(xué)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)有興趣、學(xué)以致用；
2、要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和自身特點(diǎn)進(jìn)行分類教學(xué)。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段和方法要采取多種形式，針對本學(xué)期存在的問題不斷強(qiáng)化，讓學(xué)生取得更好的進(jìn)步和收獲。
初中物理實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)2
物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。 物理實(shí)驗(yàn)對于理解和掌握物理概念和規(guī)律、鞏固和應(yīng)用物理知識具有重要作用。 本學(xué)期我們在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面做了以下工作。
1．確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)
在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，確定以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，用實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐性和創(chuàng)造性。具有操作實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，嘗試變驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為探索性實(shí)驗(yàn)，變演示性實(shí)驗(yàn)為邊教學(xué)邊實(shí)驗(yàn)。 通過探索教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性質(zhì)，我們可以將課堂探索有機(jī)地延伸到課外活動中。 總之，尊重科學(xué)、實(shí)事求是、面向群體，以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生掌握物理實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會用實(shí)驗(yàn)方法解決物理問題。 指導(dǎo)思想是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 目標(biāo)是要求學(xué)生在整個實(shí)驗(yàn)過程中自始至終做到“七件事”：一是正確選擇儀器； 其次，正確安裝、調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置； 三、正確操作程序； 四、遵守方法正確； 五、測量讀數(shù)正確； 第六、數(shù)據(jù)處理正確； 第七，實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確。
2.探索改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，發(fā)揮引領(lǐng)和主體作用
大力探索和改革不適應(yīng)新時代形勢的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，按照科學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程，建立“提出問題——提出猜想——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——進(jìn)行探究”的教學(xué)方法，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 模型。 這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)問題意識。 教師充分相信學(xué)生，讓學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)。 讓學(xué)生看課本，讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生思考想法，讓學(xué)生討論問題，讓學(xué)生分析錯誤。 讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，利用物理實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 變單向信息傳輸為雙向、多向信息傳輸和交換。 教師在課堂上要抓住重點(diǎn)、重點(diǎn)、注意點(diǎn)，發(fā)揮引領(lǐng)和調(diào)節(jié)作用。 主要方法是采用提問、回答、討論、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、動手操作等方式，在實(shí)驗(yàn)中加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
必須按照教學(xué)大綱做的小組實(shí)驗(yàn)是四人一組進(jìn)行的，學(xué)生分為三種類型：第一類理解能力差，反應(yīng)遲鈍，動作遲緩；第三類是理解力差，反應(yīng)遲鈍，動作遲緩；第三類是理解力差，反應(yīng)遲鈍，動作遲緩； 第二種是思維快，行動慢。 粗糙的; 第三類是獨(dú)立思考、實(shí)踐能力強(qiáng)。 無論何種類型的學(xué)生，整個實(shí)驗(yàn)過程均由學(xué)生自己獨(dú)立完成，老師解答問題并在必要時提供指導(dǎo)。 另外，我們還需要改革實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作。 實(shí)驗(yàn)報(bào)告不需要統(tǒng)一的格式。 他們只需要聯(lián)系中學(xué)物理教學(xué)，寫下這次實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵以及有什么不足之處。
3． 演示實(shí)驗(yàn)在復(fù)習(xí)課程中的應(yīng)用探討
物理復(fù)習(xí)是克服學(xué)生學(xué)習(xí)健忘的重要手段。 物理復(fù)習(xí)的基本方法包括：系統(tǒng)總結(jié)法、實(shí)踐法、實(shí)驗(yàn)法等。一般認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)教學(xué)多出現(xiàn)在新課中，復(fù)習(xí)課中沒有必要組織示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 針對這一點(diǎn)，我們也做出了嘗試。 充分利用課堂上的班班通設(shè)備，通過多媒體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)動畫演示。 學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，例如電路問題。 通過這樣的操作，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力得到加強(qiáng)，探究能力得到進(jìn)一步發(fā)展。 提升。 通過標(biāo)準(zhǔn)測試，測試成績得到了顯著提高。 可見，有必要利用演示實(shí)驗(yàn)來重現(xiàn)和鞏固復(fù)習(xí)課中的典型問題或典型物理過程。 通過實(shí)驗(yàn)，知識探索和內(nèi)化的過程大大擴(kuò)展。 不僅達(dá)到通過研究掌握的目的，而且有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、方法教育和終身學(xué)習(xí)能力。
4、演示實(shí)驗(yàn)下放為課堂小實(shí)驗(yàn)或?qū)W生小組實(shí)驗(yàn)討論。
在演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中，有時會在課堂上作為小實(shí)驗(yàn)委托給學(xué)生，甚至設(shè)計(jì)成小組實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生操作。 課后結(jié)果符合標(biāo)準(zhǔn)，表明這種教學(xué)方法在實(shí)踐中具有明顯的優(yōu)勢，特別有利于學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展和相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)。
五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題
本學(xué)期雖然采取了多種方式，開設(shè)了足夠數(shù)量的實(shí)驗(yàn)班，但實(shí)驗(yàn)質(zhì)量仍需提高。 要圍繞“探究”這個核心多下功夫，讓學(xué)生真正體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，體驗(yàn)科學(xué)探究的力量。 玩得開心，并盡量避免將探究實(shí)驗(yàn)變成驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。 此外，開放實(shí)驗(yàn)室所需的實(shí)驗(yàn)資源稀缺，開放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)成為課堂的延續(xù)，難以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)課堂外的自由探究。 開放受限于師資和資金，實(shí)施起來困難重重。
下學(xué)期，我們將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，創(chuàng)造條件，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)高中物理實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)，提高水平，使實(shí)驗(yàn)室真正成為學(xué)生熱愛科學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究的場所，讓學(xué)生學(xué)會探究、勇于探索、熱愛探索。
初中物理實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)3
為了今后更好地做好工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想工作
在當(dāng)前社會教育發(fā)展的形勢下，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己各方面的能力，以便自己能夠更快地適應(yīng)當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢。 勇于解剖自己、分析自己、面對自己、提高自身素質(zhì)。 “自足教育”是我們四中德育實(shí)踐研究課題。 其宗旨是探索人文德育、生命德育、細(xì)節(jié)德育、體驗(yàn)式德育、“身正體”德育等多種精細(xì)化渠道，讓德育真正“走向生活、走向?qū)υ挕⒆呦蝮w驗(yàn)、走向生活”。創(chuàng)新。”
2、業(yè)務(wù)：
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是初中物理教學(xué)的重要內(nèi)容和手段，因此實(shí)驗(yàn)工作直接關(guān)系到物理教學(xué)能否順利進(jìn)行。 因此，實(shí)驗(yàn)室必須建立健全科學(xué)規(guī)范的管理體系，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理。 以下是本實(shí)驗(yàn)室一學(xué)期的工作總結(jié)。
1、規(guī)范管理，為教學(xué)工作提供良好的后勤保障
樹立實(shí)驗(yàn)為教學(xué)服務(wù)的理念。 課本上的所有演示和小組實(shí)驗(yàn)都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備和提前嘗試的。 對一些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了完善和補(bǔ)充，保證了教師課堂實(shí)驗(yàn)的成功率。 這種現(xiàn)象顯然已經(jīng)達(dá)到了100%。
2、節(jié)約開支，勤儉辦學(xué)
雖然購買了很多新設(shè)備，但仍然不能滿足一些實(shí)驗(yàn)的需要。
一些原有的設(shè)備可以填補(bǔ)這個空白，所以舊設(shè)備并沒有完全報(bào)廢，而是得到了很好的利用。 即使有部分損壞，如果可以修復(fù)，也要修復(fù)。
3、完善各項(xiàng)流程和制度，保證賬目一致
今年以來，我們堅(jiān)持采購新儀器，入庫藥品入庫，報(bào)告消耗藥品和廢棄儀器，確保賬目一致，建立儀器借還制度和程序，防止儀器丟失。儀器以及儀器和藥物的排放。 保持整潔有序，定期加強(qiáng)檢查和保養(yǎng)，防止藥品霉變、器械生銹。
4、保持實(shí)驗(yàn)室干凈整潔，讓師生有一個良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境
清潔的環(huán)境是師生工作、學(xué)習(xí)的必要條件之一。 實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常受到腐蝕性藥品和有毒氣體的污染，危害學(xué)生的身心健康。 因此，我們每周進(jìn)行一次大掃除，每天進(jìn)行一次小掃除。 做到地板干凈、窗戶明亮、桌椅干凈整潔、空氣流通，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
初中物理實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)4
日子過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。 回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既忙碌又充實(shí)。 有很多值得總結(jié)和反思的地方。 現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作
教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。 本學(xué)期，我力爭將所學(xué)到的新課程理念運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，以“使用新教材、踐行新理念”為基礎(chǔ)。 我努力使自己的物理教學(xué)更具特色，提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我教初二一到四年級的物理課程。 在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持課堂教學(xué)“四認(rèn)真”：課前“認(rèn)真”做好充分準(zhǔn)備，“認(rèn)真”設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班實(shí)際情況，靈活授課，做到盡可能在課堂上完成課堂內(nèi)容，課后“精心”批改學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生對物理更加感興趣，同時提高學(xué)生的科學(xué)探究水平。 另外，課后，根據(jù)得失，及時“認(rèn)真”地寫下一些教學(xué)后的感受和教學(xué)反思，少則幾句話，多則長文，目的是為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。 同時，我還積極與學(xué)生溝通，了解他們，改進(jìn)教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)方法上有所突破。
在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)。 我努力尋找設(shè)備來完成演示實(shí)驗(yàn)和小組實(shí)驗(yàn)，努力使教學(xué)在學(xué)生的成長和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)無止境，教無止境”。 只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春和活力。 上學(xué)期，我先后到七中聆聽了幾門區(qū)級精品課程的評選，并到青島即墨第二十八中學(xué)學(xué)習(xí)。 我也在網(wǎng)上結(jié)識了幾位博主朋友，特別是潘老師的教學(xué)論文，讓我受益匪淺。 。 此外，我還利用書籍和網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)變》《教師如何與新課程同行》等相關(guān)文章，通過學(xué)習(xí)，我可以樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確今后的教學(xué)工作方向。 當(dāng)我有機(jī)會時，我積極參加學(xué)校的講座和講座活動。 通過這些學(xué)習(xí)活動，我不斷充實(shí)自己，豐富自己的知識和見識，為更好的教學(xué)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
3、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年的工作，在順利完成的同時，我也在思考自己工作中的不足：
1、對物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)不夠深入，對新課程的實(shí)踐思考不夠，不能及時記錄一些教學(xué)思路和問題供反思；
2、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些教學(xué)、科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用還不到位，工作不夠細(xì)致、不夠?qū)嶋H，沒有達(dá)到自己心目中的目標(biāo)；
3、物理教學(xué)中獨(dú)特、有創(chuàng)意的東西還不夠。 今后，我們一定要努力尋找物理教學(xué)的一些特點(diǎn)，提高我們的教學(xué)水平！
初中物理實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)5
本學(xué)期我教了1410、1417、1419、1420四個班的物理，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。 實(shí)驗(yàn)主線必須貫穿整個教學(xué)過程。 要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須抓住“示范實(shí)驗(yàn)”、“群體實(shí)驗(yàn)”和“探索實(shí)驗(yàn)”三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 以下是我的總結(jié)：
1.示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)要“精準(zhǔn)、真實(shí)、明確”
演示實(shí)驗(yàn)是指教師為配合教學(xué)內(nèi)容而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。 它能化抽象為具體，化枯燥為生動，將所要研究的物理現(xiàn)象清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，幫助學(xué)生掌握物理概念和規(guī)律。 “精”是指在選題、儀器、教案、教學(xué)方法等各方面精心準(zhǔn)備、充分準(zhǔn)備。 在選題方面，應(yīng)首選教材中提供的演示實(shí)驗(yàn)，但要結(jié)合實(shí)際。 關(guān)于儀器，課前應(yīng)仔細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)所需儀器的性能。 如有必要，可以先做實(shí)驗(yàn)，確保儀器完好。 在備課時，教師要認(rèn)真分析教材，認(rèn)真思考實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的問題，以及如何解決可能出現(xiàn)的問題。 在教學(xué)方法上，教師必須全面掌握教學(xué)內(nèi)容，什么時候進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)什么現(xiàn)象，學(xué)生根據(jù)這些現(xiàn)象應(yīng)該引導(dǎo)什么規(guī)則或結(jié)論，學(xué)生在課堂上會提出什么問題。 事先仔細(xì)考慮一下。 “真正的”教師在演示實(shí)驗(yàn)時還必須保證過程的真實(shí)性和結(jié)論的可靠性。 因此，我們必須盡最大努力確保實(shí)驗(yàn)的成功。 為了保證實(shí)驗(yàn)的成功，除了課前做好充分的準(zhǔn)備外，還要求教師具有深厚的理論功底和勤奮的研究精神。 一旦實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)問題，教師應(yīng)避免忙、簡單、假。 教師應(yīng)迅速分析問題的原因，找出錯誤所在，給學(xué)生正確的解釋，然后重新開始實(shí)驗(yàn)。 直到得出正確的結(jié)論。 “顯”就是明顯、容易看見的意思。 演示實(shí)驗(yàn)的目的是讓全體學(xué)生有一個直觀的印象，并通過它建立正確的物理概念。
2.“學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)”培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力
學(xué)生實(shí)驗(yàn)是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下自己動手做事，通過親身實(shí)踐來驗(yàn)證物理規(guī)律、加深對教材的理解的教學(xué)方法。 學(xué)生親自操作、觀察、記錄、分析、總結(jié)物理現(xiàn)象，是對知識的重新認(rèn)識、重新學(xué)習(xí)、重新提高。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)是物理考試的重點(diǎn)。 無論是學(xué)期考試還是中考，考試主要有兩種，一是理論考試，二是實(shí)驗(yàn)操作考試。 但結(jié)果往往并不令人滿意。 對此，筆者想分享一些意見和建議：教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時經(jīng)常遇到以下問題：
1. 分散注意力。 老師講課的時候，學(xué)生們自己看、玩。 因此，有些學(xué)生會在非常基礎(chǔ)的知識點(diǎn)上犯錯誤。
2、儀器無故損壞。 教師在介紹實(shí)驗(yàn)原理時，主要原因是教師只使用靜態(tài)圖表和板書，這大大降低了對學(xué)生的吸引力。 許多學(xué)生自己擺弄儀器，對實(shí)驗(yàn)設(shè)備造成無端損壞。
3、熱鬧、混亂。 學(xué)生相對專注、積極參與“儀器安裝與調(diào)整”、“操作與記錄數(shù)據(jù)”、“數(shù)據(jù)分析與處理”三個階段。 雖然這三個階段學(xué)生的積極性較高，但實(shí)驗(yàn)效果較差。 這是因?yàn)榍皫讉€階段的基礎(chǔ)沒有打好，導(dǎo)致學(xué)生操作無序。
針對上述問題高中物理實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)，做了以下設(shè)計(jì)：
(1)變視聽信息的相互干擾為協(xié)調(diào)，筆者認(rèn)為在開始講解設(shè)備功能和介紹實(shí)驗(yàn)原理時，可以利用視頻展示架將實(shí)驗(yàn)設(shè)備放大，這樣學(xué)生可以看到清晰的儀器并聽到老師的講解。 在講解實(shí)驗(yàn)原理時，力求用生動的形式來吸引學(xué)生的注意力。 這樣，教學(xué)效率就大大提高了。
(2)用運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)規(guī)則來指導(dǎo)運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)。 由于教師不熟悉運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)生的運(yùn)動技能相對缺乏。 有的老師把運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)等同于知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)為我講清楚了，你也知道了。 一些老師認(rèn)為學(xué)習(xí)運(yùn)動技能很容易，因?yàn)樗麄円呀?jīng)掌握了它們。 事實(shí)上，即使是騎自行車、游泳等相對簡單的運(yùn)動技能，誰能一次性學(xué)會呢？ 只有教師做好演示（演示的可視性很重要），學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性才會提高。 大大提高，教學(xué)效果和教學(xué)吸引力大大提高。
3.針對具體問題進(jìn)行自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力
探究式實(shí)驗(yàn)是指學(xué)生學(xué)完課本知識后，在教師的指導(dǎo)下，針對具體問題進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，從而進(jìn)一步理解和掌握知識。 探究式實(shí)驗(yàn)是教學(xué)改革的基礎(chǔ)。 一項(xiàng)重要舉措。 筆者認(rèn)為實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)應(yīng)從以下兩個方面加強(qiáng)。
1、科學(xué)選擇探索性實(shí)驗(yàn)課題
探索性實(shí)驗(yàn)的選題必須符合《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，必須準(zhǔn)確、新穎、新穎。 準(zhǔn)確──即準(zhǔn)確、科學(xué)、合理。 新──即新穎、獨(dú)特、有趣。 奇——即豐富的想象力和創(chuàng)新的思維。 因此，選題應(yīng)注重科學(xué)性、必要性、趣味性、新穎性、創(chuàng)造性和可操作性。
2、精心組織探索性實(shí)驗(yàn)活動
首先，探索性實(shí)驗(yàn)活動必須由教師組織和指導(dǎo)。 學(xué)生應(yīng)以主人翁的身份積極參與，通過仔細(xì)觀察、實(shí)踐、思考、體驗(yàn)物理現(xiàn)象所蘊(yùn)含的知識和規(guī)律，從而實(shí)現(xiàn)知識的傳遞。 ，技能全面提升。 其次，活動要體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵和促進(jìn)學(xué)生敢于想象、提出問題、大膽實(shí)踐。 可以采用不同的方法、不同的形式、不同的思路、不同的步驟來進(jìn)行研究，調(diào)動學(xué)生的積極性。 培養(yǎng)他們的積極性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 第三，能夠體現(xiàn)學(xué)生的個體特征和協(xié)作精神。 對于教師提出的問題，要讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際。 對學(xué)生制定統(tǒng)一的要求、規(guī)定相同的方法是不合適的。 盡量讓學(xué)生在日常生活中選擇實(shí)驗(yàn)設(shè)備，選擇適合自己的實(shí)驗(yàn)方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，制作實(shí)驗(yàn)記錄表格。 相互協(xié)作，進(jìn)行獨(dú)立探索、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并根據(jù)各自的猜想和假設(shè)得出結(jié)論。
總之，演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)驗(yàn)的教與學(xué)方法不同，效果也不同，但它們之間存在著必然的聯(lián)系。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是中學(xué)生培養(yǎng)物理濃厚興趣、培養(yǎng)學(xué)生技能的重要手段。 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)將會收到事半功倍的效果。
初中物理實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)6
1、注重實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有物品的利用，加強(qiáng)示范實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)
1、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和校本課程提供充足的教具和學(xué)具，滿足師生探究活動的一切需求。
2、精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程和教學(xué)方法，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，不斷增添和更新儀器設(shè)備，保證示范性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
3、注重利用身邊的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，全面培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力。
2.努力提高學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，全面提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平
1、實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好儀器、藥品、材料。 教師應(yīng)在課前進(jìn)行嘗試，以確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。
2.要求學(xué)生課前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，全面了解實(shí)驗(yàn)的目的、原理、步驟和方法，以保證課堂實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。
3、對于學(xué)生第一次接觸的實(shí)驗(yàn)，教師應(yīng)先進(jìn)行演示。 對于設(shè)備復(fù)雜、難度較大的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在教師的指導(dǎo)下逐步完成。
4、實(shí)驗(yàn)過程中，教師應(yīng)要求學(xué)生按照教材要求和實(shí)驗(yàn)步驟，認(rèn)真觀察，認(rèn)真記錄，分析思考，得出結(jié)論。
5、實(shí)驗(yàn)班中，任課教師和實(shí)驗(yàn)教師要及時給予指導(dǎo)，解決問題。 對于常見問題，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，全班同學(xué)要進(jìn)行復(fù)習(xí)。 對于失敗的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)幫助學(xué)生分析原因，有條件時允許學(xué)生重做。
6.指導(dǎo)學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的項(xiàng)目做好實(shí)驗(yàn)記錄，并按要求撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
3.定期開放實(shí)驗(yàn)室，讓每個學(xué)生都動手實(shí)踐，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的功效，利用身邊的物品和材料方便進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，鼓勵學(xué)生大膽地進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明和小創(chuàng)作。
4、充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源，做好物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時，還要做好教學(xué)儀器的整理、歸檔、維修、保存記錄工作，全面服務(wù)于整個物理教學(xué)。
5、全面準(zhǔn)備初三畢業(yè)班實(shí)驗(yàn)技能測試，做到準(zhǔn)備充分、儀器到位、措施有效、操作規(guī)范、技能過硬、報(bào)告準(zhǔn)確、成績優(yōu)異。
【初中物理實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
初中物理實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)08-24
初中物理課外科技實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)12-17
高中物理實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)02-26
高中物理實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)07-06
物理實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)樣本01-24
物理實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)樣本05-18
初中實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)05-04
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)03-15
初中物理工作總結(jié)02-16
初中物理教研工作總結(jié)06-09