初中老師師德師風(fēng)總結(jié) 篇1
在一個(gè)學(xué)期的這段時(shí)間里，初二物理備課組的工作開展進(jìn)程十分順暢，全體成員秉持并弘揚(yáng)集體主義精神理念，彼此施以援手，互助協(xié)作，有著清晰明確的目標(biāo)方向，最終達(dá)成圓滿成績，完成了學(xué)部委托交付的教學(xué)相應(yīng)任務(wù)，使得物理教學(xué)層面提升至一個(gè)全新的層級臺階。
1、強(qiáng)化目標(biāo)管理
初二物理備課組，為貫徹落實(shí)學(xué)校所提出的工作原則，該原則要求目標(biāo)要明確化，思路需清晰化，效益要最大化，于是他們發(fā)揮集體的智慧，群策群力，集思廣益，進(jìn)而制定了學(xué)期工作計(jì)劃。
備課組依據(jù)學(xué)部教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃與要求，以及學(xué)科實(shí)際狀況制定初二物理的教學(xué)目標(biāo)，科任教師依照學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按照年級學(xué)科要求，依據(jù)班級學(xué)生實(shí)際情況與教師本人特長確定自身的教學(xué)目標(biāo)，上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最終落實(shí)于教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生個(gè)人上，進(jìn)而保證了學(xué)部整體目標(biāo)的達(dá)成 。
2、抓好備考工作
初二年級組有著“不比穿戴比學(xué)習(xí)，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”的工作思路并貫徹落實(shí)了，學(xué)校對初二年級提出了“為育才70周年校慶錦上添花”的重托且牢記著，備課組總是把眼光放在中考上，一直以來都牢固樹立了一種意識，那就是一切教學(xué)工作都要圍繞著中考這個(gè)中心來展開。
班主任務(wù)必切實(shí)強(qiáng)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，而協(xié)助者需留意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)進(jìn)程以及成效。備課組成員亟待盡快商定培優(yōu)輔差對象，精心制定培優(yōu)輔差規(guī)劃。對于臨界優(yōu)生與臨界合格生的輔導(dǎo)務(wù)必要有力進(jìn)行，全力抓好優(yōu)秀率與合格率。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)工作制度
配合學(xué)部大力開展教學(xué)工作檢查，檢查教師教育教學(xué)任務(wù)完成情況，檢查教師課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)以及作業(yè)批改等方面情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室管理狀況等。在保證備課質(zhì)量前提下，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化管理。將學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量切實(shí)落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)形成。
4、完善集體備課制度
將備課組的優(yōu)勢予以發(fā)揮，使得科組成員之間開展資源共享，備課組活動(dòng)達(dá)成了“三定”、“四備”以及“三統(tǒng)一”，其中“三定”是指定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，“四備”是為備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，“三統(tǒng)一”是統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、還要統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試，并且要做好每周定時(shí)訓(xùn)練，使用新教材的備課組需強(qiáng)化對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，從而能夠盡快適應(yīng)新教材。每一個(gè)備課組，都不得不著重把控每次集體備課的質(zhì)量，切實(shí)將備課專題予以落實(shí)，以一種行之有效的方式，把備課所涵蓋的內(nèi)容，成功轉(zhuǎn)化至教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。
5、開展教研教改活動(dòng)
初二物理備課組，在教研組的引領(lǐng)之下，踴躍參與學(xué)校所組織的匯報(bào)課、評優(yōu)課活動(dòng)。于集體備課的時(shí)段，去研習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念并且自覺投身區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)，刻苦練習(xí)基本功，全力提升全組成員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。借由形式多樣的教研活動(dòng)，達(dá)成相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)以及共同提高的目標(biāo)。在研究進(jìn)程當(dāng)中，要發(fā)揮備課組的力量，分工進(jìn)行合作，共同展開研討，持續(xù)予以總結(jié)。
6、開展第二課堂活動(dòng)
學(xué)期剛開始的時(shí)候，考慮到學(xué)生的年齡特性，以及學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)物理的實(shí)際情形，舉辦了一場物理趣味競賽，也就是電路知識競賽活動(dòng)，并且這個(gè)活動(dòng)取得了圓滿成功，電視臺以及各種媒體對其都有相關(guān)報(bào)道，這極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興致，使學(xué)生的課余生活變得活躍起來，提升了學(xué)生的素質(zhì)，為物理教學(xué)的推進(jìn)奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
總而言之，在達(dá)成任務(wù)之際，各個(gè)成員也收獲了諸多事物，提升了自身。
本學(xué)期初中物理的備課，我承擔(dān)了初三5以及6班的物理教學(xué)工作，在這段時(shí)期內(nèi)，我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)芈鋵?shí)學(xué)校教育教學(xué)的工作規(guī)劃，對思想予以轉(zhuǎn)變，積極地展開探索，對教學(xué)進(jìn)行改革，將新課程標(biāo)準(zhǔn)里的新思想、新理念同物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想相互結(jié)合起來，進(jìn)而收獲了較為良好的成效。
一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。
為了持續(xù)提升教學(xué)水平，為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，積極投身各類培訓(xùn)，積極參與相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極加入教研活動(dòng)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師取經(jīng)力求學(xué)習(xí)，且在其教導(dǎo)下進(jìn)行交流，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)取長補(bǔ)短 。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
這學(xué)期，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，察覺到《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》針對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估以及教育價(jià)值觀之類的諸多方面，均可提出好些新的需求。基于此因，我持續(xù)教學(xué)理論理念，深度鉆研全新的課標(biāo)，明確的目標(biāo)，進(jìn)而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)以及課程實(shí)施建議存有更深的認(rèn)知，本學(xué)期，我于新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，教育教學(xué)工作邁向了一個(gè)新的高度。
三、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體。
這個(gè)學(xué)期，為確保新課程標(biāo)準(zhǔn)得以落實(shí)，于課堂教學(xué)里，秉持學(xué)生作為主體，推行師生之間、學(xué)生之間的踴躍互動(dòng)，營造出有益于學(xué)生主動(dòng)去探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而讓學(xué)生在獲取知識以及持續(xù)提升技能之際，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等層面均能夠?qū)崿F(xiàn)充分發(fā)展。將其作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)視作是師生之間、學(xué)生之間進(jìn)行交往互動(dòng)，共同邁向發(fā)展的進(jìn)程。上課之前精準(zhǔn)備課，撰寫教案，課后慎重寫反思，記錄下自己執(zhí)教時(shí)的真切體會或者疏漏之處，記錄下學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的閃光點(diǎn)或者困惑。于課堂教學(xué)里，秉持以學(xué)生作為主體，倡導(dǎo)自主性的學(xué)習(xí)，學(xué)生于觀察之時(shí)，在操作之際，于實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，在討論期間，于交流之中，在猜測層面，于分析過程，以及在整理環(huán)節(jié)，獲取知識。這般的探索實(shí)驗(yàn)使得學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人呀，學(xué)習(xí)變成了他們的需求呢，學(xué)的過程中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)的進(jìn)程中有樂趣，學(xué)的經(jīng)歷中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得以提升了 。
四、改革評價(jià)方法，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期，徹底改變了往昔僅用分?jǐn)?shù)去評價(jià)學(xué)生的辦法，全面對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況予以考察，像是學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)態(tài)度等方面，關(guān)注他們情感跟態(tài)度的形成以及發(fā)展，既留意學(xué)生物理學(xué)習(xí)的成果，更留意他們在學(xué)習(xí)過程里的變化以及發(fā)展，推動(dòng)了學(xué)生全面發(fā)展。
因?yàn)槲页掷m(xù)不斷地進(jìn)行工作，長達(dá)一學(xué)期下來，我的物理科目教學(xué)工作也收獲了比較不錯(cuò)的成績；往后我會跟以往一樣，繼續(xù)努力，把工作做得更加出色 。
初中老師師德師風(fēng)總結(jié) 篇2
一、把贊美還給學(xué)生
老師給予的贊美好似陽光初中物理的備課，又像雨露，還如空氣，是學(xué)生成長期間不可缺失缺少的養(yǎng)料，老師的贊美是一座橋梁，能夠溝通連接教師和學(xué)生的心靈之河，在班級里面，備受眾人關(guān)注的大多是那些成績優(yōu)異或者調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，而那些成績處于中等水平，遵守紀(jì)律法律的大多數(shù)學(xué)生常常被我們給忽略遺漏了，這個(gè)學(xué)期，我更加多的去關(guān)注留意了這部分學(xué)生，彤便是其中的一位 。剛開始開學(xué)的時(shí)候，我倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去把地上的垃圾廢物撿起來，所以每當(dāng)下課的時(shí)候，我都會用那種搜尋的目光去尋覓驚喜，然而我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們并不是十分主動(dòng)，總是要聽到我的命令才會去行動(dòng)。接連好幾天，我都發(fā)覺彤主動(dòng)去拾撿廢紙，有一節(jié)課剛剛下課，彤就拿起笤帚去清掃地上的垃圾，我看出彤并非是故意做給老師看的，于是，我在班級里鄭重嚴(yán)肅地贊揚(yáng)了彤，說她熱愛班級如同熱愛自己的家一樣，關(guān)心集體。之后的幾件小事情，讓孩子真善美的那一面展現(xiàn)得更加淋漓盡致。對于她若是關(guān)注得越發(fā)多，贊揚(yáng)她的時(shí)機(jī)也就越發(fā)多，漸漸地發(fā)現(xiàn)她有了改變，在課堂之上積極踴躍地舉起手來發(fā)言，作業(yè)完成得甚是認(rèn)真，成績也變得更出色更為優(yōu)異了。在日常的工作之中，我們理應(yīng)將每一個(gè)學(xué)生予以關(guān)注，去發(fā)覺他們那些零零碎碎的閃光點(diǎn)，把贊美及時(shí)地傳遞給他們，使得他們優(yōu)秀的品行日益流傳彰顯。老師一個(gè)表示贊賞的手勢，一個(gè)予以肯定的眼神，都能夠給學(xué)生帶來無盡的力量，讓他們的信心成倍增長，對良好品質(zhì)的形成有所助益，使得師生關(guān)系和睦融洽，營造出良好的班級氛圍 。孩子明天的成功就蘊(yùn)藏在你的贊美之中，不要吝惜你贊美的語言。
二、耐心等待，靜聽花開。
身為班主任教師，就必須走入學(xué)生內(nèi)心世界，于是我放下教師架子，利用所有時(shí)間與機(jī)會，和學(xué)生在一起，傾聽他們心聲。孩子們察覺課間活動(dòng)枯燥，在很熱的中午，我為孩子們撐皮筋，教他們跳皮筋；之后，中午我與孩子們手拉手在操場散步；他們對微機(jī)課、體活課的渴望，我心里明白，所以復(fù)習(xí)階段，我依舊每天為他們安排一節(jié)體活課；留意孩子們情感變化，讓他們盡可能感受老師對他們的關(guān)愛。
三、為后進(jìn)生撐起一片天空
在班級里頭，勇,遠(yuǎn),為是那種能使人頭疼不已的學(xué)生，然而我從來都沒放棄對他們開展教育，向他們講明道理，用感情打動(dòng)他們，他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步還是讓我覺得挺滿意的。遠(yuǎn)有著十分突出的個(gè)性，從表面上來看幾乎是不管軟的手段還是硬的手段都不奏效，我的內(nèi)心確實(shí)曾經(jīng)動(dòng)搖過，不過不管從情分上還是道理上都不能這么去做，因而我試著跟他進(jìn)行交流溝通，在我們處于僵持狀態(tài)沒辦法進(jìn)展下去的時(shí)候，我先是指出他存在的不足之處，接著對他不予理會，隨后把話題岔開，他過不了一會兒就會改正自己錯(cuò)誤的行為表現(xiàn)，看到這一招效果挺不錯(cuò)，所以我才頻繁地去使用，最終的結(jié)果常常讓我相當(dāng)滿意。他取得進(jìn)步時(shí)，我有時(shí)借助校訊通把情況告知家長，從而能和家長一同分享那份快樂，有時(shí)會拜托其他人去夸獎(jiǎng)他，以此讓他滿懷自信，進(jìn)而努力把事情做得更為出色。看到他的進(jìn)步，我的內(nèi)心滿是喜悅。針對后進(jìn)生，要更多地去關(guān)懷他，愛護(hù)他，使他體會到老師給予他的關(guān)愛與溫暖，促使他從內(nèi)心深處認(rèn)識到自身錯(cuò)誤并改正，堅(jiān)信他們肯定會獲得更大的進(jìn)步。
初中老師師德師風(fēng)總結(jié) 篇3
身為一名大學(xué)教師，我認(rèn)真參與學(xué)校所組織的政治學(xué)習(xí)，積極對黨的號召予以響應(yīng)，堅(jiān)決把黨的方針、政策執(zhí)行到位，忠誠于人民的教育事業(yè)，以模范姿態(tài)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗且敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于去助人。在工作當(dāng)中兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一次課，批好每一份作業(yè)，教育好每一名學(xué)生，努力去成為一個(gè)深受學(xué)生尊重以及信賴的老師。如今我針對這一學(xué)期師德方面的表現(xiàn)展開自我總結(jié)：
一、政治思想
我長時(shí)間始終如一地堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)習(xí)，極力去提升自身的思想政治方面的素質(zhì)，研習(xí)《教育法》、還研習(xí)《教師法》，依據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格地約束自己，奉行公事遵守法律，遵循社會公德。身為一名教師，我能夠?qū)h的教育事業(yè)以及人民的教育事業(yè)保持忠誠，達(dá)成為人師表的要求。
二、教育教學(xué)
在教育教學(xué)的進(jìn)程當(dāng)中，持續(xù)地豐富自身所擁有的學(xué)識，盡力去提高自身具備的能力、業(yè)務(wù)方面的水平，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貓?zhí)行師德方面的規(guī)范，擁有高度的事業(yè)心，具備高度的責(zé)任心，做到愛崗敬業(yè) 。秉持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立精確無誤的人才觀，著重關(guān)注對 every 學(xué)生的全面素養(yǎng)以及優(yōu)良個(gè)性的培育，不以學(xué)習(xí)成績當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)去評判學(xué)生，和每一位學(xué)生構(gòu)建起平等、和諧、融洽、彼此尊重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，敬重每一個(gè)學(xué)生的人格，費(fèi)勁心力去發(fā)覺并開發(fā)每一個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀特質(zhì)，始終堅(jiān)持不進(jìn)行體罰或者變相體罰學(xué)生。妥善處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，并且和家長一同探尋怎樣促使學(xué)生發(fā)展的方式、舉措。教育教學(xué)進(jìn)程里，憑借思想政治學(xué)科特性強(qiáng)化之于學(xué)生的思想熏陶，墊高其思想政治素養(yǎng)，引發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，盡力提升教育教學(xué)質(zhì)效。
三、創(chuàng)新
新一輪的基礎(chǔ)教育改革已全面推開，于認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念這個(gè)基礎(chǔ)之上，結(jié)合自身所教的學(xué)科，積極去探索有效的教學(xué)方法。在英語課當(dāng)中，我把英語知識跟學(xué)生的生活相互結(jié)合，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)之際學(xué)會合作交流，以此提高學(xué)習(xí)能力。令學(xué)生的知識來源不單單是老師，更多的是源自對書本的理解以及與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。
于平常工作之際，我會與同事友善共處，于細(xì)微之事秉持風(fēng)格，于重大之事堅(jiān)守原則。因“三人行必有我?guī)煛?a >留學(xué)之路，故而積極向每一位教師學(xué)習(xí)，奮力塑造自身的教學(xué)風(fēng)格。
在得到與失去之間展開深度地思索，自己一直以來都堅(jiān)定地奉行勤奮踏實(shí)地工作、謙遜虛心地學(xué)習(xí)這樣的原則，在未來往后的工作當(dāng)中我會發(fā)揚(yáng)長處規(guī)避短處，努力爭取在已有成績的基礎(chǔ)上取得更顯著地進(jìn)步！