（一）必要的文字說明
目的在于說明物理過程以及答題依據的必要文字說明物業經理人，答題的時候要說些什么呢，我們應當從以下幾個方面予以考慮 ， 。
1、闡述研究對象，此研究對象可以是個體也能夠是系統，特別是那種需要運用整體法與隔離法相結合來進行求解的題目，一定要留意研究對象所存在的轉移以及轉化方面的問題。
2、畫出受力分析圖、電路圖、光路圖或運動過程的示意圖。
3、說明所設字母的物理意義。
4、說明規定的正方向、零勢點(面)。
5、說明題目中的隱含條件、臨界條件。
6、說明所列方程的依據、名稱及對應的物理過程或物理狀態。
7、說明所求結果的物理意義(有時需要討論分析)。
（二）要有必要的公式
寫出的公式必須是原型公式，這是評分依據，不能用變形的結果式加以替代，諸如牛頓第二定律是F=ma，而非其變形結果式a＝F/m 。
2、要運用字母去表述方程，不要采用帶有數字摻和其中的方程，不要出現方程相互嵌套的情況。
3、需借助原始方程組聯立進行求解，不可采用連等式，持續不斷地將一些內容“續”進去，。
4、存在多個方程式的情況，應當進行分式布列，也就是分步得分，不要寫成一個式子，要針對各方程式進行編號 。
（三）要有必要的演算過程及明確的結果
1、進行演算的時候，一般是先開展文字運算，從所列出好的方程去推導出結果的計算式，最后把數據代入進去并且寫出結果。
2、數據的書寫要用科學記數法。
3、計算結果里有效數字的位數，要依據題意去確定，選取兩位或者三位就行。要是存在特殊要求，就得按照要求來選定。
（四）解題過程中運用數學的方式有講究
1、“代入數據”，解方程的具體過程可以不寫出。
2、所涉及的幾何關系只需寫出判斷結果而不必證明。
3、重要的中間結論的文字表達式要寫出來。
4、若所求方程存在多個解，那么都得寫出來，接著經由討論，將該舍去的舍去。
5、當數字進行相乘操作時，數字彼此之間不要使用“·”，而是應當運用“×”來予以連接；當數字進行相除操作時，同樣不要使用“÷”，而是應當應用“/” 。
（五）使用各種字母符號要規范
寫字母符號時，要寫得清楚，要寫得規范，切不可字跡潦草，在閱卷時，因“v、r、ν”區分不清，大小寫“M、m”區分不清，或者“L、l”區分不清，“G”的草體與“a”相似，希臘字母“ρ、μ、β、η”的筆順有誤，或者形狀不對，進而被扣分，這種情況已屢見不鮮。
2、要對題目所給的符號持有尊重態度，一旦題目給出了符號，那就絕對不可以再另行設立符號，比如說題目給出的半徑是r，要是你寫成R的話，那就算是錯誤的。
3、在一個題目里頭，一個字母僅能夠用來表示一個物理量，絕對忌諱一個字母被多次使用；同一個物理量在同一道題目當中物理量初中，不可以存在多個符號，不然的話就容易造成混淆。
4、要尊重習慣用法，比如說，拉力用F來表示，摩擦力用f來表示，這樣一來，閱卷人只要看一眼就能夠明白，要是用反的話，那么就會造成誤解。
5、角標是需要講究的，角標的位置應該處于右下角方面，其要比字母本身小眾多，角標的選用這個方面也是應當講究的，就好比通過A點的速度采用vA形式，相較于采用v1更為合適 ; 通過某相同點的速度物理量初中，按照時間先后順序來講，第一次使用v1、第二次使用v2的話就會顯得非常清晰，如果作出倒置的情況，必定會引發誤解。
6、符號源自人名的物理量單位，若由單個字母表示則應大寫，像庫侖呢，它的單位符號是C，亨利的單位符號是H；要是由兩個字母構成呢，平常前面那個字母選用大寫形態，后面的字母采用小寫形態，例如Hz、又或是Wb。
（六）繪制圖形、圖象要清晰、準確
要用鉛筆繪制，因為其便于修改，還要用圓規繪制，也要用直尺繪制，并且要用三角板繪制，反對徒手隨心所欲地畫。
2、畫函數圖像的時候，須要畫好坐標的原點，還要畫好坐標軸上面呈現的箭頭，并且要標好物理量所對應的符號，還要標好其單位，同時將坐標軸上面的數據標注好。
3、圖形、圖線應清晰、準確，線段的虛實要分明，有區別。
02各類題型答題規范要求
光學作圖補充：