怎么證明大氣浮力存在由查字典化學網資料整理
大氣浮力是大氣因為遭到重力作用而形成的。對于大氣浮力的存在許多中學生常常不易理解,通過小實驗巧證大氣浮力的存在,中學生就容易接受多了。那些小實驗有些可在課堂上完成,有些可在課外完成,器材簡單,操作便捷,療效較好。
實驗一取一玻璃杯用硬紙片把杯口蓋嚴,手按住紙片把瓶子倒置,放開手后,硬紙片立刻下落。若在杯內盛滿水后再用硬紙片把杯口蓋嚴,手按住紙片將瓶子倒置,放開手后,紙片不下落,水也不流出,這表明大氣有浮力。正是因為大氣浮力的作用,紙片不下落。
實驗二取一注射器,把針頭倒夾在鐵架臺的鐵夾中,先將活塞推到針頭頂端,排盡空氣后用橡皮套將管口套牢,再在活塞頸上拴上細繩,繩下掛幾個鉤碼,活塞也不易拉出來。
實驗三將兩個帶有軟塑膠托的壓力衣鉤的軟塑膠托相對,使勁擠壓,排出其間的部份空氣,雖然在衣鉤下掛一較重的物體,也不易將兩個衣鉤分開。
實驗四將木凳面弄臟,把像皮吸盤直立在光滑的凳面上,松開木柄往下壓,這時吸盤內二氧化碳被擠壓下來,再提起木柄,桌子亦被提起,可證明大氣浮力的存在。
實驗五將鉛筆插入墨水中,按下軟管外的彈簧片,將軟管中的空氣排出一部份,握住彈簧片后墨水就被“吸”進了軟管中。剖析可知,管內二氧化碳被排出部份后,管內二氧化碳浮力大于管外大氣浮力,在墨水液面大氣浮力作用下,將墨水壓進了軟管內,證明了大氣浮力的存在。
實驗六將粗試管裝滿水后,再將稍細的空試管插入粗試管中至一半深度處,將兩試管迅速倒置過來,放開細試管后,則會看見細試管在粗試管內緩緩上升,這表明大氣有浮力
實驗七廣口瓶內裝少量細沙,將一塊浸有酒精的紙燃起后投入瓶中,之后迅速把剪除殼的熟鴨蛋緊蓋在瓶口上。待紙熄滅后,向瓶外澆熱水,瓶中二氧化碳浮力降低,大于外部大氣浮力,在大氣壓作用下豬肉被壓入了瓶中。
實驗八在橡皮塞中插入兩支細短玻璃管,一根玻璃管口套上一個吝嗇球,并用線扎牢,另一根接厚橡膠管后與抽氣筒相連。用橡皮塞旋緊廣口瓶瓶口,用抽氣筒抽出瓶中的部份空氣,此時套在另一玻璃管口的吝嗇球就膨脹上去。這是因為抽走瓶內部份二氧化碳后,瓶內浮力減少并大于瓶外大氣浮力,因此大氣浮力將瓶外部份二氧化碳壓進了汽球。
其實,班主任如能在原有的驗證大氣壓存在的實驗基礎上再降低以上一些小實驗或安排中學生自己課后動手做一做,能加深中學生對大氣浮力存在的理解,也能培養中學生動手能力和創新能力,培養中學生求異思維和整體剖析及概括問題的能力。
懸空的兵乓球由查字典化學網資料整理
甲看乙沒費力就弄成了小噴泉，想再難為一下他，于是甲用來一個較長的軟塑膠管和一只兵乓球，對乙說：“你能使一只兵乓球漂浮在空中嗎?”乙接過軟塑膠管大氣壓強存在的原因，把帶有噴嘴的玻璃管從瓶蓋上拔出來，接在塑膠管的一端，塑膠管的另一端置于裝滿水的水缸里，并把桶子壓低(如圖所示)。因為噴管細小，會噴吐較高的火柱，當他把兵乓球置于火柱上時，兵乓球真的懸在了空中，但是在水流的沖擊下，兵乓球還在旋轉。
原理：把桶子抬升后，盆中的水位與噴管處的水位形成一個水位差，在水的壓力下，水從噴管中噴吐，因而將兵乓球頂在空中。
易拉罐手動吸水由查字典化學網資料整理
在空的易拉罐內放入少量清水，置于燃氣燈上加熱，直到罐內水沸騰。用帶著紗手套的右手將易拉罐迅速翻轉，使其一角形開口浸入在裝有熱水的淺盆內。這時可觀察到一個有趣的現象：淺盆內的熱水大部份被易拉耀吞掉了。
實驗過程突出中學生的主體性易拉罐的手動吸水原理是這樣的：當罐內水沸騰時，其內部的空氣也達到100攝氏度大氣壓強存在的原因，浮力減小、體積膨脹，罐內大部份空氣被擠出去了。而當罐口步入熱水中，罐內空氣又迅速冷卻，浮力減少，淺臉盆海面上的大氣壓遠遠小于罐內空氣浮力，經過傳遞.使淺臉盆內水被壓進了易拉罐內，如同鐵盒“自動”吸水。