《一個(gè)化學(xué)家的教育史》教案 2013-2014學(xué)年第二學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 周數(shù)： 總?cè)藬?shù)： 主備人：楊超 張靜 馮曉峰 第一審稿人：張靜 使用日期：包 組長(zhǎng)：___無(wú)論農(nóng)田多么貧瘠，只要精心耕耘，來(lái)年夏天一定會(huì)開(kāi)遍滿(mǎn)山的喜悅。 ——高一十一班任靜 【展示班】 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)教育目標(biāo) 引導(dǎo)中學(xué)生從生活出發(fā)，認(rèn)識(shí)科學(xué)、認(rèn)識(shí)科學(xué)。 2、能力培養(yǎng)目標(biāo)引導(dǎo)中學(xué)生關(guān)注“教育過(guò)程”，闡述其中所表達(dá)的思想內(nèi)涵。 三是德育滲透目標(biāo)引導(dǎo)中學(xué)生感受科學(xué)精神。 知識(shí)鏈接： 1、作者介紹加來(lái)道雄（ Kaku），法籍華裔化學(xué)家，畢業(yè)于日本耶魯大學(xué)，獲博士學(xué)位。 來(lái)自加州大學(xué)伯克利分校。 主要專(zhuān)著有《超越愛(ài)因斯坦》（與特雷諾的專(zhuān)著）、《量子場(chǎng)論》、《超弦通論》。 2.相關(guān)知識(shí)為了更好地理解課文，我們需要了解一些相關(guān)的理論化學(xué)知識(shí)：（1）統(tǒng)一場(chǎng)論根據(jù)現(xiàn)代數(shù)學(xué)知識(shí)，有四種力將我們的宇宙結(jié)合在一起：萬(wàn)有引力和電磁力力、強(qiáng)核力和弱核力。 化學(xué)家們已經(jīng)利用量子力學(xué)統(tǒng)一了后三種力（法日數(shù)學(xué)家楊振寧和他的中學(xué)生米爾斯提出了楊-米爾斯場(chǎng)論高一物理論文1000字，解決了這個(gè)問(wèn)題，被稱(chēng)為“標(biāo)準(zhǔn)模型”）。這個(gè)理論令人頭疼，因?yàn)橛?jì)算極其復(fù)雜），而引力永遠(yuǎn)是自由的。愛(ài)因斯坦一生都在試圖尋求四種力的統(tǒng)一，構(gòu)建統(tǒng)一理論，但最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。（2 ）高維空間 現(xiàn)代理論化學(xué)認(rèn)為，統(tǒng)一四種力的前景在于建立高維空間（如十維或更高）理論，例如對(duì)于古人來(lái)說(shuō)，風(fēng)暴是如何形成的，風(fēng)暴會(huì)襲擊哪里，什么時(shí)候襲擊，什么時(shí)候結(jié)束，他們什么都不知道，因?yàn)樗麄兩钤谄教沟耐恋厣希荒芤揽咳庋垲?lèi)似二維平面的視角來(lái)觀(guān)察，雖然有簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)，但都是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)推斷的。 現(xiàn)在有了氣象衛(wèi)星高一物理論文1000字，從像太空一樣的三維視角觀(guān)察月球，地面上出現(xiàn)的神秘詭譎的風(fēng)暴就可以看得一清二楚，并且可以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)風(fēng)暴的走向。同樣，理論化學(xué)
