題目7 熱量估算法全功率總結 題目7 熱估算法全功率考試方向分析 熱估算是熱知識的重點和難點之一，在浙江高考中也起著“壓軸題”的作用。 山東高考中，填空、選擇、計算、推理也涉及到熱測。 2009年的最后一道題是水表安裝量的估算； 2010年，通過填空法檢驗了內阻和電功率的直接估算。 ，在當年的估算題中，以電源的電阻為載體初中物理電學知識點填空，用多項式解來考察熱估算題； 2011年共考查熱估算題16分，其中填空題2分，選擇題6分，估算題8分； 2012年與2011年熱估算相比，分值比例有所降低，共19分，其中填空題2分，估算題17分，并審查了電能表的相關估算首次; 2013年高考熱題題重點為估算16分、填空4分、估算12分； 2014年高考，熱測14分，填空6分，估算8分。 熱計算在山東高考中的重要地位由此可見。 而且，山東高考中的熱量估算題往往是在基礎知識的前提下適當提出的。 在備考的過程中，要注意打好基礎初中物理電學知識點填空，適當提高，但不建議提高太多！ 專題7 熱估算方法 以電路估算為主的全功率策略類型 出題思路 1、“四個明確”：①家用電器的連接形式； ②各水表的檢測對象； ③滑動變阻器與電路連接的部分； ④問題中已知的條件和提供的化學過程。 2、畫電路圖：在圖中標出已知量的符號、數據和未知量的符號。 3、電路分析：找出已知量和未知量之間的關系，掌握電路中的不變量，例如電源電流恒定，定值內阻恒定。 4、根據串并聯電路的特點，根據歐姆定理，用多項式求解電功率的估算公式。 專題7 熱估計方法 全功率策略 類型重點 類型1 分析方法 ┃ 類型重點 ┃ 【方法要點】 分析方法是對電路進行綜合分析。 分析時，可以從已知出發，分析電路的構成，以及儀器檢測的數學量。 數學問題的各個方面組合成一個整體； 也可以從未知開始，利用相關概念、定律和理論找出化學量之間的聯系，并逐層推理，直到找到所需的已知量。 專題7 熱估計方法全功率策略型重點實例一[2012·安徽] 圖TZ7-1所示電路中，AB兩端串聯內阻R1、R2，電流表接在R1兩端平行。 已知R1=10Ω，R2=20Ω，電流表示數為2.5V，則AB兩端的電流U=。 圖TZ7-17.5主題7熱量估計方法全功能策略類型焦點主題7熱估計方法 全功能類型 聚焦主題 7 熱估計方法 全功能類型 焦點類型 2 比率方法 主題 7 熱估計方法 全功能策略
