人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《滑輪》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的學(xué)案打算工作，學(xué)案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。快來(lái)參考學(xué)案是如何寫(xiě)的吧！下邊是小編整理的人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《滑輪》教案，歡迎你們分享。
教學(xué)目標(biāo)
A、知識(shí)與技能
認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪的本質(zhì)及其作用。
曉得簡(jiǎn)單機(jī)械的一些應(yīng)用。
曉得車鉤和斜面也能省力。
A、過(guò)程與技巧
通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解定滑輪和動(dòng)滑輪的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)中學(xué)生的觀察能力。
通過(guò)探究，了解定滑輪和動(dòng)滑輪的特性，培養(yǎng)中學(xué)生探究化學(xué)規(guī)律的.能力。
A、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
多姿多彩的簡(jiǎn)單機(jī)械迸發(fā)中學(xué)生教學(xué)的興趣，使中學(xué)生樂(lè)于探求數(shù)學(xué)學(xué)原理。
通過(guò)討論交流、實(shí)驗(yàn)探究初中物理教案人教版，提高中學(xué)生之間的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。
通過(guò)了解簡(jiǎn)單機(jī)械的廣泛應(yīng)用，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
定滑輪、動(dòng)滑輪的本質(zhì)及其作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
滑車架的裝配及省力情況。
教學(xué)方式：
綜合啟發(fā)法，探究教學(xué)法。
教學(xué)用品：
滑輪、細(xì)線、鉤碼、鐵架臺(tái)、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板、長(zhǎng)方體鐵塊。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、省力杠桿的特性，吃力杠桿的特性，等臂杠桿的特征？
二、創(chuàng)設(shè)情景
上一節(jié)課我們教學(xué)了杠桿，認(rèn)識(shí)到了杠桿在日常生活中的一些應(yīng)用，雖然在日常生產(chǎn)、生活中還有其他的一些機(jī)械對(duì)我們還有幫助。如升旗時(shí)，我們站在地面上能夠把四星紅旗升到高高的旗桿上，這兒就應(yīng)用到了滑輪
三、自主教學(xué)初中物理教案人教版，合作探究四、展示匯報(bào)
一、仔細(xì)閱讀課本的內(nèi)容,找出定滑輪和動(dòng)滑輪的定義,并回答問(wèn)題.
1.哪些是定滑輪,哪些是動(dòng)滑輪,它們有哪些區(qū)別?
2.結(jié)合實(shí)際生活,思索一下,在你周圍什么地方能看到定滑輪或動(dòng)滑輪?
二、探究定滑輪和動(dòng)滑輪的特性.
1.分別安裝定滑輪和動(dòng)滑輪.并在下邊畫(huà)出動(dòng)滑輪和定滑輪的示意.
2.根據(jù)上示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究定滑輪和動(dòng)滑輪的特性、實(shí)質(zhì)
使用定滑輪的用處是,缺點(diǎn)是.實(shí)質(zhì)
使用動(dòng)滑輪的用處是,缺點(diǎn)是.實(shí)質(zhì)
三、閱讀課本關(guān)于滑車架的知識(shí),之后解決下述問(wèn)題:
1.使用滑車架的用處是____.
2.仔細(xì)看課本,了解組裝滑輻條時(shí)應(yīng)當(dāng)如何繞線.不僅課本上這中繞法,你能夠有其它繞法嗎?試著在下中畫(huà)出兩種繞法.
3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,得出滑車架的特征是:使用滑車架既能又能,且有幾段繩子吊著動(dòng)滑輪,拉繩子所用的力就是物重的.
四、閱讀課本的科學(xué)世界中的文章“其他簡(jiǎn)單機(jī)械”,完成下述任務(wù).
1.強(qiáng)調(diào)中各個(gè)車鉤的“輪”和“軸”
2.使用車鉤和斜面時(shí),是省了力還是費(fèi)了力?省了距離還是費(fèi)了距離?它們屬于省力機(jī)械還是吃力機(jī)械?
五、拓展提高
1.假如忽視滑輪重和磨擦,則下述各中,作用在繩子自由端的力的大小分別是多少?
(已知被提高重物的重力均為1000N)
F1=;F2=;F3=;F4=.
2.(選作)如所示,物體重20N,忽視滑輪重和磨擦,則拉力F的大小是()
A10NB20NC30ND40N
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