基本問題
參考答案和分析評(píng)論
1.填空題（每空3分，共42分）
1. 否； 是的
【測試點(diǎn)】判斷力是否起作用
【分析】物理學(xué)中做功有兩個(gè)必要條件：一是力作用在物體上，二是物體沿力的方向移動(dòng)一定距離。 兩者缺一不可。
當(dāng)魚懸浮在水中時(shí)，它在浮力方向上沒有運(yùn)動(dòng)距離，因此水產(chǎn)生的浮力對(duì)魚沒有做功； 當(dāng)魚加速向前游動(dòng)時(shí)，它有很強(qiáng)的力，并沿著力的方向移動(dòng)一定的距離，所以水的“推”力確實(shí)對(duì)魚起作用。
【點(diǎn)評(píng)】這道題考驗(yàn)的是對(duì)力是否起作用的判斷。 顯然，不做功有三種情況：一是有力但沒有距離（例如：推但不動(dòng)）；三是有力但沒有距離（例如：推但不動(dòng)）； 第二，有距離但沒有力（靠慣性運(yùn)動(dòng)）； 第三，力的方向與運(yùn)動(dòng)方向一致，垂直。
2. 完成了多少工作； 做同樣的工作時(shí)，比較完成工作的時(shí)間； 磷
【測試點(diǎn)】比較做事的速度
【分析】圖中，挖掘機(jī)挖掘和人工挖掘的工作速度是不同的。 采用的判斷方法是：工作時(shí)間相同，比較完成的工作量（挖了多少土）；
還可以用另一種判斷方法，即做同樣的工作（挖同樣多的土），比較工作的長度。
用于表示物體做功速度的物理量是功率，用字母P表示。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是比較做功速度和功率物理意義的方法。 這是一個(gè)基本問題。 然而，很多學(xué)生不注重物理量的符號(hào)和書寫方法。 記住物理量的符號(hào)很重要。 大寫的P代表力量，小寫的p代表壓力。 它們以斜體書寫，正字體代表單位符號(hào)。 例如，W代表功的物理量，W代表功率的單位，瓦特。
3、速度：1秒內(nèi)完成20J的功； 節(jié)省電力
【考點(diǎn)】功率的概念和單位； 工作原理
【分析】功率是表示物體做功速度快慢的物理量。 更快的工作并不一定意味著更多的工作； 功率是物體在1秒內(nèi)完成的功。 機(jī)器的功率為20W=20J/s，也就是說機(jī)器在1s內(nèi)完成20J的功； 根據(jù)工作原理的內(nèi)容可知：在使用機(jī)器時(shí)，人所做的功是相等的，也就是說，使用任何機(jī)器都不能省功。 這個(gè)結(jié)論稱為工作原理。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查權(quán)力的定義、權(quán)力的含義、工作原理。 這些都是比較基礎(chǔ)的練習(xí)，一定要鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
4.增加； 先增加后減少； 非平衡
【測試點(diǎn)】動(dòng)能與勢能的轉(zhuǎn)換； 平衡狀態(tài)判斷
【分析】孩子從蹦床上變形最大點(diǎn)到向上移動(dòng)剛剛離開蹦床要經(jīng)歷兩個(gè)階段。 第一個(gè)是從最大變形點(diǎn)到向上彈力等于重力的階段。 在這個(gè)階段，彈力大于重力，孩子的速度增加。 。 第二步是從向上的彈力與重力相等的階段開始到離開蹦床。 在這個(gè)階段，孩子的重力大于彈力，孩子的速度下降。 因此，整個(gè)過程中孩子的速度是先增大后減小的。 孩子的質(zhì)量保持不變，所以動(dòng)能先增大后減?。?span style="display:none">rpY物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
整個(gè)過程中，孩子的身高增加，但質(zhì)量不變，因此重力勢能增加；
當(dāng)它上升到最高點(diǎn)時(shí)，無論空氣阻力如何，其速度都為零。 此時(shí)它只受到重力的影響，因此處于非平衡狀態(tài)。
【點(diǎn)評(píng)】掌握動(dòng)能和重力勢能的影響因素，理解重力勢能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)換可以從高度和速度的角度來理解，可以幫助我們更好地理解能量的轉(zhuǎn)換。
5.乙
[測試點(diǎn)] 勢能大小對(duì)比
【分析】重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和下落高度有關(guān)。 下落高度相同時(shí)，質(zhì)量越大，重力勢能越大； 質(zhì)量相同時(shí)，下落高度越大，重力勢能越大； 球下落過程中，有重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，與地面碰撞時(shí)轉(zhuǎn)化為彈性勢能。 彈性勢能的大小與物體的變形有關(guān)。 變形越大，彈性勢能越大。
從圖中A、B的印記可以看出，球B的變形較大，這意味著在相同質(zhì)量下，高度越高，重力勢能越大，彈性勢能也越大換算成，球的變形量越大。
【點(diǎn)評(píng)】注意回答這個(gè)問題所用的研究方法：控制變量法、換算法； 掌握重力勢能和彈性勢能的影響因素，以及重力勢能、動(dòng)能和彈性勢能的轉(zhuǎn)換。
6．大于； 當(dāng)羽毛球斜向上運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，并不是所有的動(dòng)能都轉(zhuǎn)化為重力勢能
【測試點(diǎn)】機(jī)械能的轉(zhuǎn)化； 力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
【分析】忽略空氣阻力，羽毛球運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)械能守恒且保持不變。 兩顆羽毛球被踢出后，斜向上運(yùn)動(dòng)的羽毛球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，在水平方向有一定的速度，并具有一定的動(dòng)能，動(dòng)能并沒有全部轉(zhuǎn)化為重力勢能； 當(dāng)垂直向上的羽毛球上升到最高點(diǎn)時(shí)，所有動(dòng)能都轉(zhuǎn)化為重力勢能，因此垂直上升的羽毛球具有更大的重力勢能，并且兩個(gè)羽毛球質(zhì)量相同，因此它們垂直上升的羽毛球的高度為高，則 h1>h2。
因此，答案是：大于； 當(dāng)向上的羽毛球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，并不是所有的動(dòng)能都轉(zhuǎn)化為重力勢能。
【點(diǎn)評(píng)】本題考察影響物體的動(dòng)能和重力勢能的轉(zhuǎn)換。 只有動(dòng)能和引力勢能相互轉(zhuǎn)化時(shí)，機(jī)械能守恒，難度適中。
2、選擇題（每題3分，共24分）
7.乙
【測試點(diǎn)】物理量的單位及單位換算
【分析】根據(jù)你對(duì)常見物理量及其單位的了解回答。 在物理學(xué)中，牛頓是力的單位，所以A不符合題意； 瓦特是功率的單位，所以B符合題意； 焦耳是功和各種能量的單位，所以C不符合題意； 帕斯卡是壓力單位，所以D不符合題意。
【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是我們對(duì)常見物理量及其單位的了解。 這是對(duì)知識(shí)記憶的考驗(yàn)。 比較簡單，也容易回答。
8.C
【考點(diǎn)】功的計(jì)算及公式的應(yīng)用
【分析】做功有兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是沿力的方向移動(dòng)的距離。 兩者缺一不可； 以此為基礎(chǔ)進(jìn)行分析和判斷。
球離開腳后，靠慣性向前移動(dòng)20米，同時(shí)在水平草地上向前滾動(dòng)。 球脫離腳。 腳不會(huì)對(duì)球施加任何力，因此不會(huì)對(duì)球做任何功，重力也不會(huì)移動(dòng)距離。 因此，球由于重力而不會(huì)移動(dòng)任何距離。 重力也不起作用。 因此，曲明和足球的重力對(duì)足球所做的功為0J。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查做事的兩個(gè)必要因素。 這個(gè)問題的關(guān)鍵是要抓住“球離開腳后，腳與球之間沒有任何作用力”。
9.D
【測試點(diǎn)】動(dòng)能與勢能的轉(zhuǎn)換； 判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化； 慣性和慣性現(xiàn)象
【分析】運(yùn)動(dòng)員蘇一鳴在空中加速下落時(shí)，其運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生了變化，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也發(fā)生了變化，故A錯(cuò)誤； 當(dāng)運(yùn)動(dòng)員蘇一鳴在空中加速下落時(shí)，其質(zhì)量和慣性保持不變，故B錯(cuò)誤； 運(yùn)動(dòng)員B蘇一鳴在空中加速下落時(shí)，質(zhì)量不變，高度變小，重力勢能變小，速度變大斜面的摩擦力計(jì)算公式，動(dòng)能變大，故C錯(cuò)誤，D正確。
【點(diǎn)評(píng)】本題考察的是慣性、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定、動(dòng)能和勢能的變化，是一道基礎(chǔ)題。
10.C
[測試點(diǎn)] 功的計(jì)算
【分析】兩個(gè)人爬一根桿子時(shí)，需要克服重力進(jìn)行工作。 由W=mgh可知，做功的多少與他們的體重和桿子的高度有關(guān)。 題中給出的條件是它們從同一根桿子的底部依次以勻速運(yùn)動(dòng)。 當(dāng)他們爬到山頂時(shí)斜面的摩擦力計(jì)算公式，即他們所爬的桿子高度相等，那么需要知道的物理量就是兩個(gè)人的體重，所以C是正確的，A、B、D是不正確的。
【點(diǎn)評(píng)】兩個(gè)人做功主要是克服重力，所以需要根據(jù)重力做功的特點(diǎn)來判斷。
11． D
【測試點(diǎn)】機(jī)械能守恒定律； 動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)換
【分析】光滑的斜面意味著沒有摩擦力。 當(dāng)鐵塊沿斜面滾下時(shí)，只有動(dòng)能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)換。 機(jī)械能守恒。 當(dāng)球從同一高度滾下時(shí)，重力勢能相等。 向下滾動(dòng)時(shí)轉(zhuǎn)化為相同的動(dòng)能。
【點(diǎn)評(píng)】本題考察機(jī)械能守恒。 機(jī)械能守恒有一定的條件：只有動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)換。
12.D
【考點(diǎn)】工作理念； 能量的概念； 功與能量之間的關(guān)系
【分析】物體不做功就可能具有能量。 例如：靜止在高處的蘋果有重力勢能，選項(xiàng)A錯(cuò)誤； 物體能做功，就意味著該物體具有能量。 它能做的功越多，物體所具有的能量就越大。 它并不一定意味著動(dòng)能更大，也可能是重力勢能，或者其他形式的能量。 B選項(xiàng)錯(cuò)誤； 物體有能量，意味著它有做功的能力，但物體不一定做功。 選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的； 如果一個(gè)物體可以做功，那么它就有做功的能力，這意味著它一定有 是的，選項(xiàng)D是正確的。
【點(diǎn)評(píng)】功是能量轉(zhuǎn)化的衡量標(biāo)準(zhǔn)：即做了多少功必然伴隨著轉(zhuǎn)化了多少能量，反之，轉(zhuǎn)化了多少能量必然同時(shí)做了多少功。 也就是說，能量是通過功來體現(xiàn)的。 不工作不一定就沒有能量，但是做工作就一定有能量（變化）。 這就好比用秤來測量物體的長度，但沒有秤就不能說物體沒有長度。
13． 交流電
【測試點(diǎn)】機(jī)械能的轉(zhuǎn)換； 影響動(dòng)能的因素； 影響勢能的因素
【分析】從A到B的下降過程和從C到B的下降過程都是重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過程。 在此過程中，A、C兩點(diǎn)位置最高，重力勢能最大。 這時(shí)，孩子是靜止的，所以動(dòng)能為零； B點(diǎn)的動(dòng)能最大，由于它最低，所以引力勢能最小。 從B到C的上升過程以及從B到A的上升過程都是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能的過程。
孩子在A點(diǎn)的重力勢能最大，動(dòng)能為零，所以說法A是錯(cuò)誤的； 孩子在B點(diǎn)的動(dòng)能最大，重力勢能最小，所以B點(diǎn)的說法正確； 從B上升到C的過程中，孩子的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能，所以說法C是錯(cuò)誤的； 現(xiàn)實(shí)中，孩子的身高越來越低，最后停了下來。 這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)過程中存在能量損失。 如果沒有能量損失，他會(huì)繼續(xù)移動(dòng)，所以D的說法是正確的。
【點(diǎn)評(píng)】本題考察動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)換和守恒。 擺動(dòng)的過程可分為兩個(gè)過程，即上升過程和下降過程。
14． 乙、丁
【測試點(diǎn)】功與功率的比較； 速度的計(jì)算和公式的應(yīng)用； 力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
【分析】從圖中可以看出，同一時(shí)間內(nèi)，物體①的距離大于物體②的距離，故它們的速度關(guān)系為v1>v2，故A錯(cuò)誤； 勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力和摩擦力是平衡力，兩個(gè)相同的物體，在同一水平面上運(yùn)動(dòng)，對(duì)地面的壓力和接觸面的粗糙度相同，因此它們受到的滑動(dòng)摩擦力是相等的，無論物體運(yùn)動(dòng)的速度。 兩個(gè)物體上的摩擦力相等，所以拉力也相等，即：F1=F2，所以B正確； 拉力所做的功為W = Fs。 同樣的0到6秒內(nèi)，拉力相等，但物體①的距離大于物體②的距離，所以W1>W2，所以C是錯(cuò)誤的； 已知兩個(gè)拉力在0～6s內(nèi)對(duì)物體所做的功為W1>W2。 根據(jù)P=W/t，可知0-6s兩次對(duì)物體的拉力的功率為P1>P2，所以D是正確的。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查速度、做功、力量以及兩種力的平衡等知識(shí)。 關(guān)鍵是從圖表中獲取有用的信息。
3.簡答題（每題3分，共6分）
15.如答案圖1所示
答案圖1
【測試點(diǎn)】機(jī)械能的轉(zhuǎn)換及其應(yīng)用
【分析】火車質(zhì)量大、速度高、動(dòng)能大。 當(dāng)火車進(jìn)站時(shí)，它可以爬坡，將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能。 能盡快停車，減少制動(dòng)力，節(jié)省能源； 出站時(shí)，火車下坡，將重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。 減少牽引力可以讓列車在短時(shí)間內(nèi)加速，從而節(jié)省能源。 因此，列車站臺(tái)可以設(shè)計(jì)得高于地面。
【點(diǎn)評(píng)】正確利用動(dòng)能和重力勢能的轉(zhuǎn)換，避免能量消耗是回答這個(gè)問題的關(guān)鍵。
16.如答案圖2所示
答案圖2
【測試點(diǎn)】彈性的概念； 機(jī)械能的轉(zhuǎn)換
【分析】當(dāng)球從A運(yùn)動(dòng)到O時(shí)，彈簧恢復(fù)原來的形狀，將彈性勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。 此時(shí)，彈簧的彈性勢能減小，作用在球上的彈力減?。?當(dāng)球運(yùn)動(dòng)到O時(shí)，彈簧恢復(fù)到原來狀態(tài)的彈性勢能為0，作用在球上的彈力為0； 當(dāng)球從O運(yùn)動(dòng)到B時(shí)，彈簧被拉開，球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能。 此時(shí)彈簧的彈性勢能增大，小球上的彈力增大，因此小球上的彈力F與小球距A點(diǎn)的距離x的關(guān)系如圖2所示的答案。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)彈性勢能和運(yùn)動(dòng)物體所受力的影響的分析和理解。 能夠確定小球運(yùn)動(dòng)過程中彈簧彈性勢能的變化是解決問題的關(guān)鍵。
4、實(shí)驗(yàn)探究題（17題6分，18題10分，共16分）
17． (1)速度； (2) 動(dòng)能的大??； (3) 沒有能力
【測試點(diǎn)】探究影響物體動(dòng)能的因素
【分析】（1）本實(shí)驗(yàn)研究球的動(dòng)能，動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)。 由于相同質(zhì)量的小球在同一斜面上從不同高度開始從靜止開始滑動(dòng)，因此探討了動(dòng)能與物體速度之間的關(guān)系；
(2)物體的動(dòng)能是由它對(duì)外做功的大小決定的。 鋼球?qū)δ緣K做功，木塊移動(dòng)距離的長短反映了鋼球的動(dòng)能；
(3) 如果木塊位于光滑的水平面上，無論鋼球給予木塊多大的初速度，木塊都會(huì)永遠(yuǎn)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。 因此，無法確定該塊移動(dòng)的距離。 因此，無法確定鋼球?qū)δ緣K所做的功的大小，即無法比較鋼球的動(dòng)能。
【點(diǎn)評(píng)】本題是一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探討影響動(dòng)能大小的因素。 由于動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，因此實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法，并且必須掌握換算法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。 同時(shí)，很明顯，鋼球的動(dòng)能是由木塊移動(dòng)的距離反映出來的。 這就是這個(gè)問題的突破點(diǎn)。 因此，能夠比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離長度是得出結(jié)論的關(guān)鍵。
18、（1）鐵塊； 木樁沉入沙坑的深度； (2)＜； (3)＜； (4)乙
【測試點(diǎn)】探究影響物體勢能的因素
【分析】（1）本實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)鐵塊撞擊木樁時(shí)，鐵塊的重力勢能轉(zhuǎn)化為木樁的動(dòng)能，因此研究對(duì)象是鐵塊； 鐵塊的重力勢能越大，說明木樁獲得的能量越多，木樁沉入沙坑的深度就越深，也就是說，我們通過觀察鐵塊的重力勢能來比較鐵塊的重力勢能。木樁沉入沙坑的深度；
（2）從圖中可以看出，B撞擊木樁并沉入沙坑的深度較大，說明B的引力勢能較大。 如果兩個(gè)鐵塊A、B的質(zhì)量相等，則鐵塊B下落的高度較大，即hA < hB；
(3) 如果兩個(gè)鐵塊A、C的下落高度相等，且C撞擊木樁并沉入沙坑的深度越大，則說明C的重力勢能越大，則質(zhì)量鐵塊C越大，即mA < mC；
(4)由(1)可知，本實(shí)驗(yàn)采用換算法，影響滑動(dòng)摩擦的因素為：壓力和接觸面粗糙度。 在研究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)時(shí)，采用的是受控變量法，所以A不滿足題意； 看不到音叉的振動(dòng)，而用可見的“水花”來說明音叉的振動(dòng)，并且采用了換算的方法，所以B不符合題意； 力的作用是通過總結(jié)大量事實(shí)的方法得出的，所以C不符合題意； 牛頓第一定律是利用實(shí)驗(yàn)推理得到的，因此D不符合題意，故選B。
【點(diǎn)評(píng)】在解決此類問題時(shí)，通常采用換算法和控制變量法來探索物體重力勢能的大小與其質(zhì)量和高度之間的關(guān)系。
5.綜合應(yīng)用題（共12分）
19．看分析
【考點(diǎn)】機(jī)械能及其轉(zhuǎn)換； 工作量計(jì)算； 決定重力勢能的因素
【分析】解：（1）當(dāng)水從上游流下時(shí)，水的重力勢能減小，動(dòng)能增大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；
(2)每分鐘落水的重力：
G＝mg＝ρVg
＝1×103kg/m3×100m3×10N/kg
=106N，
每分鐘重力所做的功：
W＝Gh
＝106N×60m
=6×107J；
（3）不會(huì)。因?yàn)樗畮熘兴闹亓菽芘c水的質(zhì)量和高度有關(guān)，雖然大迪克森大壩比葛洲壩壩高，但我們不知道水庫中的水量，所以我們不能簡單地下結(jié)論。
答：（1）重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；
(2)重力每分鐘所做的功：
W＝Gh
＝106N×60m
=6×107J；
（3）不會(huì)。因?yàn)樗畮熘兴闹亓菽芘c水的質(zhì)量和高度有關(guān)，雖然大迪克森大壩比葛洲壩壩高，但我們不知道水庫中的水量，所以我們不能簡單地下結(jié)論。
【點(diǎn)評(píng)】這道題是一道力學(xué)綜合題，需要用到很多公式：密度計(jì)算公式、重力計(jì)算公式、功計(jì)算公式的應(yīng)用。 物理量通過公式聯(lián)系緊密，邏輯計(jì)算性強(qiáng)。 這類問題很典型。 計(jì)算時(shí)要注意單位的統(tǒng)一。 同時(shí)考察了利用機(jī)械能的轉(zhuǎn)換來分析實(shí)際問題的能力。
