人教版八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃
時間的步伐是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方式。為了讓您不再有寫不出教學(xué)計劃的痛苦，以下是小編搜集整理的人教版八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃，僅供參考，你們一上去瞧瞧吧。
八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃1
一，教材剖析
教材從全面提升中學(xué)生素養(yǎng)的要求出發(fā)，在知識選料上，適當(dāng)強化聯(lián)系實際，適當(dāng)增加難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的須要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)高中中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方式上，適當(dāng)強化觀察實驗，力求生動開朗，既有利于把握知識，又有利于培養(yǎng)能力，情感和心態(tài)，使中學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時，獲得素養(yǎng)上的增強。
教材把推動中學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選裝上，注意從數(shù)學(xué)知識內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極促進智力誘因和非智力誘因的互相作用。在學(xué)習(xí)的方式上，積極創(chuàng)造條件讓中學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過中學(xué)生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)中學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合中學(xué)生認知規(guī)律的由簡到繁，把學(xué)習(xí)發(fā)展水平作為線索，兼具到數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣的編排既符合中學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把中學(xué)生當(dāng)做第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的數(shù)學(xué)實踐活動和數(shù)學(xué)科普講堂，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)相片，相片的選定力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使中學(xué)生學(xué)習(xí)時心里有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助中學(xué)生捉住中心。在引入課題，述說知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索討論的問題，使得中學(xué)生多動腦，多開口。
二，中學(xué)生剖析
我所承當(dāng)?shù)氖前四昙壍臄?shù)學(xué)教學(xué)。共有69人，中學(xué)生的基礎(chǔ)差別比較大，其中共3人基礎(chǔ)知識把握較好，有50%的中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，有些中學(xué)生厭惡理科學(xué)習(xí)，經(jīng)過了解測試后某些中學(xué)生中學(xué)數(shù)學(xué)知識都未把握。中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，剽竊作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確，寫字不認真。部份中學(xué)生學(xué)習(xí)其實勤奮，但非常費力，療效不好，這主要是中學(xué)生學(xué)習(xí)方法技巧問題。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，搞好基礎(chǔ)知識，是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的重點。
三，學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求
1、引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解化學(xué)學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；
2、培養(yǎng)中學(xué)生初步的觀察，實驗?zāi)芰Γ醪降钠饰觯爬芰蛻?yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單問題的能力；
3、培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，實事求是的.科學(xué)心態(tài)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)對中學(xué)生進行辯證唯心主義教育，愛國主義教育和品德教育。
四，改進教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量的主要舉措
中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察，實踐，思索，才才能感受化學(xué)現(xiàn)象中蘊涵的規(guī)律，形成探究化學(xué)世界的興趣，理解所學(xué)的化學(xué)知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)要注意培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和心愿，鼓勵她們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)她們學(xué)會適合的學(xué)習(xí)方式，為中學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
要注意研究中學(xué)生的心理特點，了解她們的知識，能力基礎(chǔ)八年級下冊物理電子課本人教版，從實際出發(fā)進行教育，但是按照她們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。因為中學(xué)生的基礎(chǔ)差別比較大，所以要注意因材施教，針對不同的中學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的中學(xué)生，要針對她們的具體情況給以耐心幫助，鼓勵多做化學(xué)實驗和出席數(shù)學(xué)實踐活動，使她們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的中學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種形式，培養(yǎng)她們的創(chuàng)造和探求能力。
八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
以新課標(biāo)為指導(dǎo)，著力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在教學(xué)中就要關(guān)注每位中學(xué)生，重視中學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注中學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，重視中學(xué)生的情感體驗，強化與中學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要重視科學(xué)探究，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方法多元化的教學(xué)，抓好八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)。
二、基本情況
通過下期期終聯(lián)考成績和上課情況來作大致評估，八（1）、（2）班學(xué)困生較多。一部份中學(xué)生上課時，中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高，不夠靈活，加之，初中中學(xué)生剛接觸化學(xué)，開始有一些兩極分化，這就須要師生在本期倍加努力，在教法和中學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧上作進一步改進，讓中學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，進而培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提升學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及剖析問題，解決問題的能力，能夠達到預(yù)期的目的。
三、本期內(nèi)容：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為7—12章，包括力、力和運動、壓力浮力、浮力、簡單機械、功和功率。
四、教改舉措：
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的'教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，重視中學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注中學(xué)生，重視中學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注中學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，強化與中學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫串于整個教學(xué)之中。
五、具體舉措：
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
①、鼓勵中學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵中學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方式，獲取科學(xué)知識，逐漸樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。
②、使中學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。
③、重視探究活動中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是非常重要的，要注意中學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的產(chǎn)生。
2、幫助中學(xué)生盡早小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫助中學(xué)生自己進行知識模地的建立，而不是去復(fù)制知識，中學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。
3、保護中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
①、以多種形式向中學(xué)生提供廣泛的信息。
因為數(shù)學(xué)學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取中學(xué)生常見的例子，盡可能采用講義進行教學(xué)。
②、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部份。
③、盡可能讓中學(xué)生得用身過的物品進行化學(xué)實驗。讓數(shù)學(xué)緊貼生活，讓中學(xué)生用數(shù)學(xué)知識武裝自己的腦子。
六、課時計劃：
開學(xué)評期終試卷1課時
第七章：力6課時
第八章：力和運動6課時
第九章；壓力浮力6課時
期中備考及考試4課時
第十章：壓強5課時
第十一章：功、簡單機械8課時
第十二章：機械能4課時
八年級上冊化學(xué)教學(xué)工作計劃3
八年級下學(xué)期化學(xué)是整個中學(xué)數(shù)學(xué)的重點和難點所在，大多數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)上去倍感十分費力，怎樣把本學(xué)期的課程上好，讓中學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我按照念書期的期終成績剖析情況擬定了工作計劃。
一、目標(biāo)要求：
1.培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)探究的實驗?zāi)芰Γ灾鲗W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，擴寬中學(xué)生視野，提升中學(xué)生綜合素養(yǎng)。
3.繼續(xù)培養(yǎng)中學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。
二、教材剖析：
八年級數(shù)學(xué)上冊主要學(xué)習(xí)熱學(xué)、磁學(xué)，帶有一部份和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電流和內(nèi)阻第七章歐姆定理第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)出提起了中學(xué)生對本章的興趣八年級下冊物理電子課本人教版，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分彰顯了探究性學(xué)習(xí)的東正教學(xué)理念。
三、學(xué)生情況剖析；
化學(xué)是中學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、自學(xué)能力強的中學(xué)生能根據(jù)班主任的要求完成任務(wù)成績較好。另一些中學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差別。有的中學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按量備考，結(jié)果不能按量按時的獨立完成作業(yè)；有的中學(xué)生對化學(xué)這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的中學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)技巧上不正確，死記硬背不利于中學(xué)生在各方面的提升。針對以上各類情況班主任要認真制訂舉措并督查中學(xué)生養(yǎng)成良好的`習(xí)慣，培養(yǎng)中學(xué)生的興趣提升自己的成績。
四、措施：
1、培養(yǎng)中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剖析中學(xué)生不能學(xué)好的一個重要誘因是沒有產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就難以產(chǎn)生系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，久而久之中學(xué)生就喪失了信心。為此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下工夫培養(yǎng)中學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。常言道“興趣是的老師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的化學(xué)實驗和多講數(shù)學(xué)科學(xué)故事一定程度上能迸發(fā)中學(xué)生的興趣，平常教學(xué)語言要多變和適當(dāng)降低詼諧感，提高語言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的療效好不好，關(guān)系到中學(xué)生能夠?qū)W好那堂課班主任所授知識。
4、注意培養(yǎng)中學(xué)生的發(fā)散思維，能夠應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。
5、想法解決估算題丟分大的問題。
6、培養(yǎng)中學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。
八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃4
一、教材剖析：
教材在內(nèi)容選裝上，注意從數(shù)學(xué)知識內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極促進智力誘因和非智力誘因的互相作用。在學(xué)習(xí)技巧上，積極創(chuàng)造條件讓中學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過中學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)中學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合中學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼具到數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合中學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把中學(xué)生當(dāng)做第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的數(shù)學(xué)實踐活動和數(shù)學(xué)科普講堂，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)相片，相片的選定力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使中學(xué)生學(xué)習(xí)時心里有數(shù)。章下邊分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有小標(biāo)題，幫助中學(xué)生捉住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了值得思索討論的問題，使得中學(xué)生多動腦、多開口。
二、學(xué)生基本情況
從本學(xué)期開始，八年級中學(xué)生要降低一門新學(xué)科——物理。由于是新課程，中學(xué)生都有特別濃烈的興趣和較強烈的好奇心，期盼學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。同時，數(shù)學(xué)是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，因此中學(xué)生對化學(xué)研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些中學(xué)生潛在的探究既能和技巧。相信本著“生活中的數(shù)學(xué)”這一思想來進行教學(xué)，必能讓中學(xué)生在形象生動中感受到數(shù)學(xué)的樂趣，也為之后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、教育目標(biāo)
1、積極探求舉辦數(shù)學(xué)實踐活動，加強中學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大數(shù)學(xué)教學(xué)空間，擴大中學(xué)生的知識面，發(fā)展她們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮她們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。
2、加強數(shù)學(xué)觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中班主任要多做演示實驗或當(dāng)堂實驗；落實中學(xué)生實驗，認真思索和操作；并適當(dāng)降低探求性和設(shè)計性實驗；鼓勵中學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。強化實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、突出應(yīng)用數(shù)學(xué)知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。數(shù)學(xué)教學(xué)要“從生活邁向數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)邁向社會”，著重培養(yǎng)中學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。
4、必須把培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)中學(xué)生運用所學(xué)知識認識和剖析社會生活的能力置于重要地位。單純地把握知識，不是教學(xué)的最終目的。
四、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)
本學(xué)期我兼任113班到114班3個班的數(shù)學(xué)，共146個人。我定的目標(biāo)如下平均分：60分。90-100分：5%，7人。80-89分：5%，7人。70-79分：10%，14人。60-69分：10%，14人。
五、教學(xué)重難點
重點：力、彈力、重力、牛頓第一定理、二力平衡、摩擦力、壓強、液體的浮力、大氣浮力、流體浮力與流速的.關(guān)系、浮力、阿基米德原理、物體的沉浮條件及應(yīng)用、功、功率、動能和勢能、機械能及其轉(zhuǎn)化、杠桿、滑輪、機械效率。
難點：讓中學(xué)生感悟科學(xué)研究的方式，并能用所學(xué)研究方式探究問題。
六、教學(xué)具體舉措和方式：
1、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的學(xué)案，不打無打算的仗。
2、積極打算演示實驗和中學(xué)生實驗，盡可能開辦出要求完成的實驗，讓中學(xué)生參與“活動”，讓中學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。
3、及時布置作業(yè)，及時檢測或批改作業(yè)，有時采用面批的方式，及時反饋教與學(xué)的情況，便于改進不足之處。
4、課后抽出一定的時間補習(xí)中學(xué)生，解答疑惑，點拔思路，也便于學(xué)困生完成作業(yè)。
5、做好每一章的備考和測試工作，做好期中備考和期終備考工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
6、適當(dāng)?shù)呐e辦相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐漸樹立科學(xué)的世界觀。
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