《2019年八年級(jí)物理第2卷12.3機(jī)械效率教案（新版）新民教出版社.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀。 更多相關(guān)《2019年八年級(jí)物理第2卷12.3機(jī)械效率教案（新版）新民教育出版社.doc（7頁珍藏版）》請?jiān)诘昧ξ膸臁粋€(gè)分享文檔賺錢的網(wǎng)站上搜索。
1. 1 機(jī)械效率 機(jī)械效率 機(jī)械效率是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 本課也是學(xué)習(xí)滑輪組機(jī)械效率的關(guān)鍵。 因此，機(jī)械效率的定義和理解是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)定義和理解有用功、額外功、總功和機(jī)械效率知識(shí)。 【知識(shí)與技能】 1.能夠舉例分析什么是有用的工作、額外的工作和總的工作。 2、顯然，機(jī)械效率是描述工作效率的物理量。 能夠使用機(jī)械效率公式執(zhí)行簡單的計(jì)算。 3.能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來測量某種簡單機(jī)械的機(jī)械效率。 【過程與方法】 1、通過探究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)，我們知道使用機(jī)械時(shí)需要額外的工作。 2 通過實(shí)驗(yàn)和討論，了解提高機(jī)械效率的主要方法。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】了解提高機(jī)械效率的現(xiàn)實(shí)意義和方法，有合理改進(jìn)機(jī)械、提高效率的意識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)為人類服務(wù)的責(zé)任感。教材
2.教材分析 教學(xué)目標(biāo)分析 教學(xué)目標(biāo)2 本節(jié)內(nèi)容由“有用功和額外功”和“機(jī)械效率”兩部分組成。 機(jī)械效率是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。 教學(xué)中應(yīng)通過實(shí)例分析有用功、額外功和總功，使學(xué)生真正理解機(jī)械效率的含義。 測量滑輪組的機(jī)械效率是本節(jié)的難點(diǎn)。 在教學(xué)中，應(yīng)組織學(xué)生體驗(yàn)測量的全過程，如讓學(xué)生經(jīng)歷組裝實(shí)驗(yàn)裝置、測量數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 。 重點(diǎn)：機(jī)械效率的概念及相關(guān)計(jì)算。 難點(diǎn)：測量滑輪組的機(jī)械效率。 對于教師： 對于教師：教學(xué)課件、多媒體設(shè)備。 1. 1. 簡介 簡介 小明家最近買了一棟新樓，他們家在三樓。 如果要裝修衛(wèi)生間和廚房，需要把沙子運(yùn)到三樓。請同學(xué)們根據(jù)自己的需要選擇設(shè)備，幫助小明一家解決這個(gè)問題，看看是哪一個(gè)
3. 哪種方法最適合分組選擇？ 教學(xué)中的重難點(diǎn) 教學(xué)中的重難點(diǎn) 課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備 教學(xué)流程 教學(xué)流程 3 圖1 圖1所示的三種方法供參考：一是直接把沙子搬上樓；二是直接把沙子搬上樓；三是直接把沙子搬上樓。 第三種方法是將沙子裝入質(zhì)量較小的袋子中，人們通過移動(dòng)滑輪將沙子拉上樓。 2. 有用功和額外功 2. 結(jié)合有用功和額外功，利用滑輪提起沙子。 請觀看提升沙子過程的視頻。 思考： 1、在把沙子從一樓運(yùn)到三樓的過程中，每種方法中都有哪些對象在起作用？ 2、無論采取哪種方式，他必須做的工作是什么？ 3、什么工作是他不想做但又必須用幾種不同的方法做的？板書：一般來說，機(jī)器對外界所做的工作都是有用的工作。 機(jī)器克服自身零件的重力和重力。
4. 摩擦力做的功是附加功，機(jī)器上動(dòng)力做的功是總功。 總功等于有用功和額外功的總和。 指出：在前面的實(shí)驗(yàn)中，第三種方法是最好的，因?yàn)榈谌N方法做的額外工作最少，總工作量也最少。 討論：不使用機(jī)械直接提升物體所做的功與使用機(jī)械提升物體所做的功相同嗎？ （手拉繩子做的功等于動(dòng)滑輪在沙子上做的功嗎？）這個(gè)問題怎么探究？ 1 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：通過彈簧測力計(jì)用手拉動(dòng)滑輪機(jī)械效率教學(xué)設(shè)計(jì)，將稱重G的鉤碼沿垂直方向勻速緩慢提起。 42 為了探討上述問題需要測量的物理量有：手對繩子的拉力F、手移動(dòng)的距離s、鉤碼的重力、繩子的高度h鉤碼上升。 3 更改鉤碼數(shù)量并重復(fù)上述測量。 4 設(shè)計(jì)表格并在表中填寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 次 手拉力 F/N 手移動(dòng)距離 s/m 鉤碼重量 G/N 鉤碼上升高度 h/m
5. 1 2 3 5 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：（1）手繩所做的功與動(dòng)滑輪鉤碼所做的功相等嗎？ (2) 哪一個(gè)更有效？ （3）您認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是什么？ 3. 機(jī)械效率 3. 機(jī)械效率 在工作中機(jī)械效率教學(xué)設(shè)計(jì)，我們總是希望額外的工作盡可能小； 也就是說，有用功在總功中所占的比例應(yīng)該盡可能大。 在物理學(xué)中，機(jī)械效率用來表示有用功占總功的比例。 計(jì)算公式：5 三者之間的關(guān)系： 注：對于實(shí)際機(jī)械物理資源網(wǎng)，由于總是存在額外的工作， 1.組織學(xué)生討論： 1.機(jī)械效率有單位嗎？ 2為什么機(jī)械效率不大于1？ 3 用小數(shù)和百分?jǐn)?shù)表示機(jī)械效率。 你覺得哪種表達(dá)方式更好呢？ 通過多媒體顯示滑輪組的機(jī)械效率。 例：采用如圖2所示的滑輪組，在拉力F=80N的作用下，重量為1
6. 無論繩子重量和摩擦力如何，以恒定速度將 80N 的物體提升 1m 高。 求：滑輪組的總功、有用功、額外功和機(jī)械效率。 圖2 (1)組織學(xué)生分析、討論、計(jì)算 (2)展示學(xué)生解決問題的過程 (3)總結(jié)與評價(jià) 6 四． 黑板設(shè)計(jì)四． 黑板設(shè)計(jì) 第三節(jié) 機(jī)械效率 1. 有用功和額外功 1. 是功：為了達(dá)到工作目的而必須做的功 2. 額外功：為了達(dá)到工作目的，我們不需要做的功3. 總功： 功率所做的全部功，即有用功和額外功的總和 W 總計(jì) = W 是 + W 量 2. 機(jī)械效率 1. 定義：有用功除以總功稱為機(jī)械效率（） 2.公式：=W是/W總計(jì)1003.特點(diǎn)：（1）機(jī)械效率通常用百分比表示，沒有單位（2）機(jī)械效率總是較小比1（因?yàn)橛杏霉偸切∮诳偣Γ┞?