技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教具，具體涉及一種用于演示平面鏡成像原理的演示教具。
背景技術(shù)：
平面鏡成像演示教具是化學班主任在課堂上給中學生講解平面鏡成像原理時所使用的教具，可以使中學生更直觀的理解平面鏡成像的原理。傳統(tǒng)的平面鏡成像實驗教具采用普通蠟燭作為物體，在講臺或則桌面上為中學生演示實驗，存在好多缺陷(I)試驗中蠟燭火焰不穩(wěn)定，火焰易發(fā)生抖動，因而無法比較實像的大小和找尋實像的位置；(2)普通蠟燭燃燒后會比玻璃后的蠟燭短，在教學中好多中學生會問“燃燒過的蠟燭會變短，不能說明實物和實像大小相等”，老師的回答一般是“請忽視燃燒后的厚度變化”，這會使中學生形成蒙蔽；(3)依據(jù)書本的編排，上光學課的時間正值酷熱的季節(jié)，假如用普通蠟燭就必須關(guān)掉電燈和電扇，還得關(guān)上布簾，每次實驗教室都很潮濕，中學生學習興趣會減慢；(4)普通蠟燭須要打火，會在教室留下味道。
實用新型內(nèi)容本實用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種新型平面鏡成像原理演示教具，可以克服傳統(tǒng)平面鏡成像實驗教具上述各類缺陷。本實用新型所要解決的技術(shù)問題通過以下技術(shù)方案給以實現(xiàn)一種平面鏡成像原理演示教具，包括一可垂直放置于桌面的透明玻璃板，還包括兩個完全相同的通電后可發(fā)光的發(fā)光體。進一步的，所述透明玻璃板和發(fā)光體坐落轉(zhuǎn)盤上。進一步的，所述發(fā)光體為電子蠟燭，所述電子蠟燭包括外置電瓶的柱體及坐落柱體頂端的燈泡，燈泡通過柱體內(nèi)的電瓶供電并發(fā)光，燈泡串聯(lián)有開關(guān)，燈泡外還罩有燈座。本實用新型具有如下有益療效(I)本實用新型的電子蠟燭使用便捷、亮度高、光亮穩(wěn)定，但是更便捷比較像的大小和找尋像的位置，而且不像普通蠟燭那樣燃燒后留下氣味。(2)使用電子蠟燭不會導致普通蠟燭燃燒后變短，與作為實像的蠟燭寬度不等的問題。(3)發(fā)光體(電子蠟燭)及透明玻璃板放置在轉(zhuǎn)盤上，成像實驗時好多中學生對成實像無法理解，總覺得穿衣鏡旁邊有真實的像，老師可以轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤讓中學生瞧瞧玻璃后是否有像，來加深中學生對實像的理解。另一方面改裝轉(zhuǎn)盤可便捷全班中學生觀察實驗現(xiàn)象。假如置于桌面實驗只有正前方的朋友可以挺好的觀察到實驗現(xiàn)象，其它朋友基本上都是在老師的述說小學習，加轉(zhuǎn)盤更便捷全班朋友觀察。
圖I為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖。
具體施行方法
下邊通過附圖對本實用新型進行詳盡的描述。施行例I一種平面鏡成像原理演示教具，包括一可垂直放置于桌面的透明玻璃板1，還包括兩個完全相同的電子蠟燭2，所述電子蠟燭2包括外置電瓶的柱體21及坐落柱體21頂端的燈泡，燈泡通過柱體21內(nèi)的電瓶供電并發(fā)光，燈泡串聯(lián)有開關(guān)22，燈泡外罩有燈座23，燈座23的形狀呈蠟燭火焰的形狀。所述透明玻璃板I和電子蠟燭2坐落轉(zhuǎn)盤4上。本實用新型只在成像的物體和實驗所用的臺面上作了改進，實驗原理和實驗方式都與教科書中傳統(tǒng)平面鏡成像實驗教具一樣。班主任講課時，將透明玻璃板I用長尾夾11豎直固定在轉(zhuǎn)盤4的中部，將一支電子蠟燭2豎直放置在透明玻璃板I的一邊，打開柱體21上的電源開關(guān)22，燈座23照亮，形成型狀類似普通蠟燭火焰的光斑平面鏡成像的原理是，此時通過視覺觀察，在透明玻璃板I的另一邊也產(chǎn)生一個與該光板對稱的光斑實像(兩個光斑大小、高度、距明玻璃板I的距離都相同)。之后將另一個完全相同的第二電子蠟燭3豎直放置在透明玻璃板I另一面，聯(lián)通電子蠟燭3的位置，使第二電子蠟燭3的第二燈座31與電子蠟燭2的光斑在透明玻璃板I另一面產(chǎn)生的光斑實像重疊。這時，中學生可以看見，盡管第二電子蠟燭3并未照亮，但從視覺觀察，第二電子蠟燭3也和電子蠟燭2—樣照亮了，兩個電子蠟燭以透明玻璃板I為中心，呈對稱分布，可以使中學生更易理解平面鏡成像原理。老師可以轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤4讓中學生瞧瞧透明玻璃板I后是否有像，來加深中學生對實像的理解。老師還可以通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤4，使不僅桌面正前方的朋友外，課室左右各個位置的中學生均能挺好的觀察實驗現(xiàn)象。以上所述施行例僅抒發(fā)了本實用新型的施行方法，其描述較為具體和詳盡，但并不能為此而理解為對本實用新型專利范圍的限制，比如本實用新型發(fā)光體不僅電子蠟燭形狀平面鏡成像的原理是，還可以是任何通電后可發(fā)光的物體形狀。即便采用等同替換或等效變換的方式所獲得的技術(shù)方案，均應落在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
權(quán)力要求1.ー種平面鏡成像原理演示教具，包括一可垂直放置于桌面的透明玻璃板(1)，其特點在于還包括兩個完全相同的通電后可發(fā)光的發(fā)光體。
2.按照權(quán)力要求I所述的平面鏡成像原理演示教具，其特點在于所述透明玻璃板和發(fā)光體坐落轉(zhuǎn)盤(4)上。
3.按照權(quán)力要求I或2所述的平面鏡成像原理演示教具，其特點在于所述發(fā)光體為電子蠟燭(2)，所述電子蠟燭(2)包括外置電瓶的柱體(21)及坐落柱體(21)頂端的燈泡，燈泡通過柱體(21)內(nèi)的電瓶供電并發(fā)光，燈泡串聯(lián)有開關(guān)(22)，燈泡外還罩有燈座(23)。
專利摘要本實用新型涉及一種教具，具體涉及一種用于演示平面鏡成像原理的演示儀。一種平面鏡成像原理演示教具，包括一可垂直放置于桌面的透明玻璃板，還包括兩個完全相同的通電后可發(fā)光的發(fā)光體。進一步的，所述透明玻璃板和發(fā)光體坐落轉(zhuǎn)盤上。進一步的，所述發(fā)光體為電子蠟燭，所述電子蠟燭包括外置電瓶的柱體及坐落柱體頂端的燈泡，燈泡通過柱體內(nèi)的電瓶供電并發(fā)光，燈泡串聯(lián)有開關(guān)，燈泡外還罩有燈座。本實用新型使用便捷、光照強、光亮穩(wěn)定，加轉(zhuǎn)盤更便捷全班朋友觀察。
文檔編號/
公開日2013年1月2日申請日期2012年6月26日優(yōu)先權(quán)日2012年6月26日
發(fā)明者嚴小玲申請人:嚴小玲