學習物理新課程標準的體會
在義務教育階段，物理課程不應僅僅注重傳授科學知識、培養技能，
我們要注重把自然科學的新成果及其對人類文明的影響納入課程，也要注重學生
物理課程的結構使得學生能夠從自己的經驗中學習，探索自己的科學，并培養科學精神。
建設要注重讓學生體驗從自然到物理、從生活到物理的認識過程，體驗基本的科學探索。
研究實踐，注重物理與其他學科的融合，讓學生全面發展
義務教育階段物理課程應使學生學習基本的物理知識與技能，體驗基本的
科學探究過程受科學態度和科學精神的影響。
其目的是提高全體學生的科學素養。
它是一門自然科學基礎課程，其主要目標是改善學生的生活質量和促進學生的全面發展。
一
物理課程的基本思想是：
、關注學生整體發展，轉變主體性觀念，注重情感教育，
態度和價值觀方面的教育功能。
從生活到物理初中物理學習心得，從物理到社會，新課程標準體現出對社會的更多關注和更緊密的
示例：北京使用清潔燃料汽車
根據火車時刻表計算平均速度
水果電器
水池
冰箱技術參數
學習閱讀汽車速度表
使用兩個不同焦距的凸透鏡制作望遠鏡
超過
了解微波爐的基本原理
了解數字信號和模擬信號之間的基本區別。
，強調過程與方法的教學，注重科學探究，提倡學習方式的多樣化。
課程標準強調以物理知識與技能為載體，讓學生體驗科學探究的過程，學習科學探究的方法。
培養學生科學探究精神、實踐能力和創新意識的方法
改革以書本為主，實驗為輔
在義務教育物理課程中，學生應該學習
獲取知識的方法，提高學生探索未知世界的興趣和能力，增強對科學本質的認識
科學價值觀的樹立與科學知識的學習同樣重要，因此新課程標準非常強調科學
在“內容標準”中，科學探究與科學內容一起列出。
分析了探究的主要環節、探究能力的體現、探究教學的形式。
例子。
新課程標準將“過程與方法”作為課程目標之一，與“知識與技能”、“情感與
與之前的教學大綱不同的是，除了使用“知識”一詞外初中物理學習心得，
除了描述學習結果的動作動詞，如“知道”、“理解”等，也使用描述學習過程的動作動詞。
表達學習的要求，如“體驗探索浮力大小的過程”。這種表達方式體現了一種
理念：與以往義務教育物理課程相比，課程標準更加強調學習的過程。
注重學科滲透，關心學科發展，加強
船用運輸系統
教育
關注科學技術與社會的關系是當今世界科學教育的一大趨勢。
發展促進社會發展，但發展也受社會發展的制約。
科技給我們帶來
它帶來了好處，也帶來了環境、資源等諸多問題。過去的物理課講的是科學。
