中考物理實驗題專項練習(xí)主要圍繞復(fù)習(xí)目標(biāo)、知識儲備、典型例題、操作步驟和精選探究題等內(nèi)容。 希望本文的信息能夠?qū)Υ蠹业膹?fù)習(xí)有所幫助。
【復(fù)習(xí)目的】
1. 精通科學(xué)探究的各個要素。
2.能夠掌握教材中設(shè)計的各種探究性實驗。 3.能夠?qū)ι钪刑岢龅默F(xiàn)象和問題做出反應(yīng)
【知識儲備】
完整的實驗探究包括提出問題、猜想和假設(shè)、制定計劃和設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗和收集證據(jù)、分析論證、評價、交流與合作。 實驗探究過程只能包含一個或多個要素。
【典型例子】
1. 測試提問能力
基本要求：
● 能夠從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒炗^察中發(fā)現(xiàn)與物理有關(guān)的問題。
● 能夠以書面或口頭方式表達(dá)這些問題。
示例：一名學(xué)生在河邊玩耍，看到兩位女士在散步。 一個穿著高跟鞋，另一個穿著平底鞋。 雖然看上去體重一樣，但在河邊濕地上留下的腳印深淺卻明顯不同。 高跟鞋后跟的標(biāo)記窄而深，平跟鞋的后跟標(biāo)記寬且淺。 請學(xué)生思考后提出一個相關(guān)問題？
力對物體的破壞作用與受力面積有什么關(guān)系？
解題方法：_____
2、猜想和假設(shè)能力測試
基本要求：
●能夠根據(jù)經(jīng)驗和現(xiàn)有知識推測問題的原因。
●能夠?qū)μ骄康姆较蚝涂赡艿膶嶒灲Y(jié)果做出推測和假設(shè)。
示例：用手慢慢地將木板按入水中。 物體浸入水中的部分越多，手感受到的向上力就越大。 請根據(jù)上述實驗提出假設(shè)或猜想。
液體對物體的浮力與浸入液體的深度有關(guān)
練習(xí)：在研究影響液體蒸發(fā)速度的因素時，學(xué)生發(fā)現(xiàn)衣服展開并掛在通風(fēng)、陽光充足的地方干燥得更快。 請根據(jù)以上事實作出你的推測。
猜想：液體溫度高、表面積大、表面空氣流速大，液體蒸發(fā)快。
3、考察制定方案和設(shè)計實驗的能力
基本要求：
●能夠明確探究目的和現(xiàn)有條件，能夠制定計劃和設(shè)計實驗流程。
●能夠選擇正確的科學(xué)探究方法和所需設(shè)備。
●能夠考慮影響問題的主要因素，并有初步的控制變量意識
例題：在設(shè)計影響電磁鐵磁場強(qiáng)度的因素的實驗方案時，經(jīng)過推理和推理，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，通過的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。電磁鐵，你認(rèn)為實驗過程中會發(fā)生什么？ 您需要解決哪些問題？ 如何解決？ 需要解決三個問題：如何測量磁場強(qiáng)度、如何改變和測量電流、如何改變線圈匝數(shù)。
(1)如何測量電磁鐵的磁場強(qiáng)度？
學(xué)生A：看看它能拾起多少個別針或釘子。
學(xué)生B：看看它能撿起多少鐵屑（用天平稱一下）。
學(xué)生C：看看它對某塊鐵的吸引力有多大（用彈簧測力計拉開被電磁鐵吸引的鐵塊時彈簧測力計的讀數(shù)）。
(2)如何改變和測量通過電磁鐵線圈的電流？
學(xué)生D：用滑動變阻器改變線圈中的電流，用電流表測量電流。
學(xué)生E：用增加或減少的電池來改變線圈中的電流，用串聯(lián)的小燈泡的亮度來比較電流的大小。
(3)如何改變電磁鐵線圈的匝數(shù)？
學(xué)生F：使用現(xiàn)成的電磁鐵產(chǎn)品，中間有一個抽頭初中物理科學(xué)探究題，可以改變線圈的匝數(shù)。
G同學(xué)：臨時做了一個電磁鐵線圈，一邊實驗一邊繞線。 綜合考慮精度、設(shè)備、操作方便等因素，可采用CDF或ADG形成勘探計劃。
練習(xí)1.在探究影響蒸發(fā)速度的因素的實驗過程中，學(xué)生做出如下猜想：除了液體的溫度外，液體的表面積以及液體表面空氣的流通情況對于液體來說，影響蒸發(fā)速度的因素也可能與液體的種類有關(guān)。 相應(yīng)地，請從以下設(shè)備中選擇部分設(shè)備，設(shè)計一個實驗來驗證這個猜想：
設(shè)備：1.兩個相同大小的燒杯，2.少量水，3.與水等量的酒精，4.兩個相同的盤子，5.電風(fēng)扇初中物理科學(xué)探究題，6.溫度計
①您需要的設(shè)備：
②簡述主要實驗步驟。
練習(xí)2：浸入液體中的物體所受到的浮力本質(zhì)上是液體壓力作用在物體表面上的合力。 在液體中，深度越大，液體的壓力越大，物體所受的壓力也越大。 那么浸入液體中的物體所受到的浮力與液體的深度有關(guān)嗎？ 請設(shè)計一個實驗來進(jìn)行調(diào)查并解釋調(diào)查方法。
實驗設(shè)計：利用彈簧測力計測量不同深度的石塊浸入水中的浮力；
實驗步驟：①用彈簧秤測量石頭的重力
②將石頭浸入水中不同深度，記錄彈簧秤的讀數(shù)
分析與結(jié)論：計算水中不同深度的石塊所受的浮力物理資源網(wǎng)，并比較其大小。 如果相等，說明浮力與浸入深度無關(guān)； 如果不相等，則說明與浸入深度有關(guān)。
【中考物理實驗題專項練習(xí)】相關(guān)文章：
★ 探究性問題，檢驗學(xué)生設(shè)計和實施科學(xué)實驗的能力
★ 中考物理幾類題突破的通用方法
★ 《物質(zhì)的物理性質(zhì)》專題培訓(xùn)
★ 中考物理：多彩的物質(zhì)世界復(fù)習(xí)大綱
★ 中考物理實驗探索題型及對策
★ 中考物理復(fù)習(xí)方法
★ 關(guān)于2012年中考物理試題評價的通知
★ 2011年中考物理總結(jié)實驗方法
★ 2005年中考物理題解賞析
★ 中考物理探究題解答淺析