1、曹縣孫老家鎮(zhèn)中學2017-2018學年第二學期教學計劃科目：物理班級：初三A姓名：張存華2018年3月3日本學期共18周，新生教學15周中學八年級物理下（第八章）認識壓強，復習2周，測試2周，每周本學科3學時，本學期新生教學45學時，彈性安排3學時。2、本學期學生情況分析本學期我負責初二年級的物理教學。通過一學期的物理學習，大部分學生初步掌握了一些基本方法，表現(xiàn)出較高的學習積極性。但也有一些學生覺得學起來困難，大大降低了學習積極性。這就需要教師在思想上進一步端正，讓學生成為學習的主人，啟發(fā)思維，提高學生的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣和分析解決問題的能力。
2.三、教材分析 本教材共六章：7.力；8.力與運動；9.壓力；10.流體的力現(xiàn)象；11.力學與功；12.機械能。具體章節(jié)可分為觀察、實驗探究、討論交流、動手實踐、活動、我的設計、家庭實驗室、走向社會、物理在線等幾個板塊。這樣的安排更有利于教育教學的開展，更有利于學生對物理知識的理解和學習。在內(nèi)容選擇上，教材注重從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和道德教育的潛力，積極促進智力因素和非智力因素的互動。在學習方式上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習、參與實踐，通過學生動手、動腦的實踐活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。 教材采用符合學生認知規(guī)律的編排方式，根據(jù)學生學習發(fā)展水平，由易到難、由簡到繁。
3.是在考慮線索的同時兼顧物理知識結構的系統(tǒng)。這種安排符合學生的認知規(guī)律中學八年級物理下（第八章）認識壓強，保持了知識的結構。 4.教學目標 通過教學，使學生進入物理世界，在掌握基礎知識和技能的同時，對周圍的自然界有新的、更科學的認識和認識。 1.引導學生進一步學習物理知識及其實際應用，了解物理在科技和社會發(fā)展中的重要作用；培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力、初步的分析和概括能力以及運用物理知識解決簡單問題的能力；培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，把物理教學與學生的辯證唯物主義教育、愛國主義教育和道德教育結合起來。 2.鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生采取主動的動手方式，
4.多動腦筋，通過有目的的探究活動學習物理概念與規(guī)律，體驗學習物理科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新意識。 3.幫助學生盡快步入自主學習的軌道。幫助學生建立自己的知識模型，而不是照搬照抄知識。 5.本學期采用的教學方式：以交流討論為主，在辯論中獲得新知識，輔以練習，對新的學習內(nèi)容進行總結、比較，達到熟練掌握和運用。 6.教學建議 1.在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，關注學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活和人格發(fā)展，加強與學生生活、科學、技術和社會有關的教學，把學習內(nèi)容與學習生活、科學結合起來。
5、技術與社會的聯(lián)系貫穿于整個教學過程。2、學生是學習的主人，只有處于主動狀態(tài)，通過認真觀察、實踐、思考，才能理解物理現(xiàn)象所蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探索物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。在教學中，要注意培養(yǎng)學生學習的興趣和欲望，鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)、去提出問題，引導學生學習合適的學習方法，為學生終身學習打下良好的基礎。3、注意研究學生的心理特點，了解學生的知識和能力基礎，立足實際進行教育，根據(jù)學生的反應，及時調(diào)整教學安排。對于學習困難的學生，要根據(jù)他們的具體情況耐心幫助，鼓勵他們多做物理實驗，多參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對于有空余時間學習的學生，
6.可采用探究式學習等多種方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和探究能力。 七、各單元（章、節(jié)）的教學內(nèi)容、教學目標、重點、難點 單元（章、節(jié)） 教學內(nèi)容 教學目標 教學重點 教學難點 第七章 力 1.理解和描述力。 2.力的測量 3.重力與摩擦 1.理解力，力的相互作用及作用效果。 2.力的單位，并會使用彈簧測力計。 3.理解力的二要素，會畫力圖。 力的概念和三要素，重力的大小，摩擦力的大小。 1.力圖。 2.影響摩擦力大小的因素。 第八章 力與運動 1.理解慣性 2.牛頓第一定律 3.兩種力的平衡 1.理解兩種力平衡的條件。 2.理解牛頓一和慣性。 1.兩種力在同一直線上的合成 2. 認識牛頓 1 3. 探索兩種力的平衡條件。 1.
7. 等效替代。 2. 解釋具有慣性的現(xiàn)象。 3. 設計一個實驗來平衡兩個力。 第九章 壓力 1. 理解壓力。 2. 水力學 3. 大氣壓力。 1. 知道影響壓力效應的因素。 2. 理解壓力。 3. 影響液體壓力的因素。 4. 知道大氣壓力的存在及其產(chǎn)生的原因。 1. 理解壓力的概念。 2. 探究與液體壓力有關的因素。 3. 了解連通器和大氣壓力的原理。 1. 理解壓力。 2. 推導出液體壓力的計算公式。 3. 大氣壓力的測量 第十章 流體的力現(xiàn)象 1. 流體壓力與流速的關系。 2. 浮力與阿基米德原理。 3. 與浮力有關的計算。 1. 知道流體壓力與流速的關系。 2. 理解浮力及其產(chǎn)生的原因 3.阿基米德原理。4.了解浮沉的條件。
8.了解流體壓力與流速的關系。 2.了解浮力及其產(chǎn)生的原因。 3.阿基米德原理。 1.浮力產(chǎn)生的原因。 2.阿基米德原理的應用。 第十一章 機械與功 1.杠桿。 2.功和功率。 3.機械效率。 1.學會利用簡單機械來改變力的大小和方向。 2.了解功和功率的概念。 3.了解機械效率。 1.功的概念和功的原理。 2.功率與機械效率的計算。 3.探索杠桿平衡的規(guī)律和條件。 1.做功的判斷 2.杠桿平衡的條件。 3.與功和機械效率有關的計算 第十二章 機械能 1.影響動能與勢能的因素。 2.動能與勢能的相互轉化。 1.了解動能與勢能及其轉化。 2.影響動能和勢能大小的因素
9. 影響因素。 1.了解動能與勢能的概念。 2.探究影響動能與勢能的因素。 3.水能的轉化。 1.勢能的概念。 2.彈性勢能、動能與重力勢能的相互轉化 VIII. 課程表 每周課程表 課時 17.1 力 7.2 力的描述 7.3 彈力與力的測量 22 7.4 重力 7.5 摩擦 復習總結 33 8.1 牛頓第一運動定律與慣性 8.2 力的平衡（第一課） 34 8.2 力的平衡（第二課） 8.3 力改變物體的運動狀態(tài) 35 復習總結 第一次月考 26 月考試卷分析 9.1 壓力 9.2 液體壓力 37 9.3 連接容器與液壓技術 9.4 大氣壓 復習總結 38 10.1 流體中的運動 10.2 理解浮力 10.3 探究浮力的大小 39 10.3 探究浮力的大小 10.4 沉與浮 五一假期 210 復習總結 期中考試 311 期中考試試卷分析 12 11.1 功 11.2 杠桿 213 11.3 滑輪 11.4 功的原理和應用 314 第二次月考復習 315 端午節(jié) 11.5 機械效率 316 12.1 機械能 12.2 機械能的轉換 12.3 水能和風能 217 期末總結 期末復習 318 期末質(zhì)量測試