初中化學實驗教學重要性探究【內容摘要】高中數學仍然以來都是理科中學生學習的重點學科，并且也成為了好多中學生比較苦悶的學習課目，對化學學習形成一定的厭惡感，同時有些化學現象和原理通過課堂講解很難完全解釋清楚，中學生也只能死記硬背的接受，不能理解其本質，這對中學生的學習就會導致不利的影響。通過本文的研究，提出了化學實驗在數學教學中的重要性，也通過實驗教學克服了以上大部份的困局，迸發了中學生的學習興趣，推動數學教學質量進一步提升，也為培養中學生的探求與創新能力奠定了基礎【關鍵詞】高中化學實驗教學重要性導言近些年來，對教學問題的研究早已逐步邁向成熟，這也是對教育事業的不斷改進和建立的過程。在小學數學的教學中，實驗教學成為了重要的組成部份，不僅僅為班主任更好地解釋化學現象作了鋪墊，同時也促使了中學生積極主動地學習和探求，所以2023高中物理實驗總結，化學實驗的應用具有良好的教學療效，這也是仍然以來常年保持實驗教學的重要誘因。即使實驗教學在大多數中學比較普遍的得到了應用，而且好多中學通常將實驗教學作為輔助學習的內容，甚至對實驗教學愈發忽略，中學生們敷衍了事的完成實驗課內容，這對教學質量的提升并沒有推動作用。只有加大實驗教學的質量和注重，但是作為考評的重點內容，使中學生積極參與，敢于創新，提高實驗室的設備環境，這樣才才能真正彰顯化學實驗教學的重要性，發揮其內在的價值和外在的作用一、高中化學實驗內容中學化學實驗教學通常是針對化學現象和原理進行設計的實驗內容，要求通過實驗才能發覺數學規律，而且還能驗證數學原理和其他理論。
通常實驗內容包括勻變速直線運動的研究、動量守恒定理驗證、金屬內阻率檢測、電流表加裝電流表等等，這種內容都是數學教材中重點的學習內容，并且只有通過實驗才才能彰顯出這種規律，從具象的概念轉變為具體的內容，中學生更容易接受。所以，對于中學數學實驗的內容應當按照物理教學計劃目標合理設計實驗，豐富中學生的學習生活和開發對化學研究的潛力，這能夠彰顯出化學實驗教學的重要意義二、高中化學實驗教學的重要性1.提升中學生對化學學習的興趣和熱情小學生對現實生活中的化學現象都有比較感性的認識和接觸，喜歡主動地理解，但存在一定的片面性，又因為小學生對新鮮事物都存在一定的好奇心，所以假如班主任在課堂上才能進行實驗演示，同時也可以添加幻燈機等類似的電教教學，才能喚起中學生們的新鮮感，對化學學習都會形成興趣。在中學數學實驗過程中，還能滲透學科的思想內涵，使中學生進一步理解化學知識，進而培養良好的學習習慣。不僅班主任的演示實驗，還可以進行中學生實驗，中學生通過親自動手完成實驗來感受前人針對未知領域的研究思路與技巧，也才能對化學原理進行驗證，這樣使中學生的動手能力、觀察能力、分析能力、總結歸納能力就會有所提升2.培養中學生的探究精神化學實驗有利于增強中學生的探究精神，中學生在老師的領導下，基于已學的理論知識，進行探究式實驗，對整個過程進行設計，才能探求出數學規律，這也是中學生自主研究的重要方法。
中學生在實驗設計時，應當按照實驗原理，所用器材以及實驗步驟等內容進行設計，之后在實驗過程中聽從老師的安排，但是注意個人安全，在安全的環境下，使中學生不斷地研究和探求，從中得到新的知識和推論2023高中物理實驗總結，對化學的學習使中學生愈發具有探求精神和積極主動性，使現代中學的數學教學水平就能快速提升3.迸發中學生的創新潛力和邏輯思維能力化學實驗是現代數學教學中重要的內容，通過廣泛應用到對中學生的教學中，取得了比較明顯的療效，使中學生的創新性和邏輯思維能力都有所提升。中學數學本身是比較沉悶無趣的學習課目，并且對中學生的能力要求比較高，所以好多人都對化學學習形成厭惡和畏難心理，這樣在一定程度上就會限制中學生的思維的開拓與創新精神的培養。通過實驗教學，中學生們可以自己動手研究、分析和總結，只有親自完成的研究能夠真正感遭到知識的實際價值，并且在實驗過程中還能打開中學生的思維空間，發覺新的規律或則推論，這樣對化學學科的發展也起到了推動作用，所以，在教學過程中開發中學生的創新性非常重要，這也是對每位人能力的有效借助，使教學愈發具有現實意義推論中學數學教學應當逐步改變原有的傳統模式，平添新的內容和形式使中學生更加熱愛物理這門學科，這也是新時代背景下對班主任的教學提出的新的要求。
對于中學數學實驗的教學才能對中學生的動手和思索能力都有所提升，同時也能不斷的?_發中學生的創新能力，所以本文的研究符合當代教育的發展要求，也是促使中學生對化學知識進一步學習的重要方法。同時，通過本文的研究，為現代的學科建設和討論提供新的參考根據，使班主任與中學生才能在教學中詮釋個人的價值，但是充分發揮出最高的水平【參考文獻】[1]王宇辰.新課程標準下中學數學實驗教學現況的調查研究[D].華東師范學院，2015.[2]陳峰.基于問題為中心的中學化學實驗教學設計[D].南京學院，2015.[3]劉嬋玉.新課改下中學化學實驗教學模式的探求與評價研究[D].山東師范學院，2013.[4]汪端紅.中學數學實驗探究教學的探求和實踐[D].華南師范學院，2004.[5]田戰永.中學數學實驗中科學方式教學的研究[D].新鄉學院，2014.1