初中物理電學這片領域里，說到跟電流表以及電壓表有關的題型留學之路，其一為電流表、電壓表的運用方式，其二是電流表和電壓表于電路里測量的是哪一個電路元件的電流與電壓，其三是在電路圖給定的位置放置恰當的電壓表、電流表，其四還有電壓表、電流表指針偏轉角度一樣的問題等等 。
說起電流表測量對象這個問題，電路之中啦，電流表會和電路元件進行串聯初中物理判斷，一旦有個電路元件出現斷路情況，那么整個電路就都不會有電流通過了，依靠這個特性呢，要是假設電流表斷路了，去看看哪些電路元件不工作了，而電流表所測量的就是這些不工作的電路元件的電流啦，將這種方法稱作拆表法，利用此方法能夠快速確定電流表測量的對象哦。
圖1
圖1之中存在著三個電流表，我們是要逐個去進行分析的，假定A處于斷路狀態，A1與A2都被當作導線看待，整個電路就都不再工作了，所以A所測量的是干路電流，也就是L1、L2以及L3的總電流；既定A1產生了斷路情況，L2與L3便不再工作，A1所測量的是L2和L3的電流之和；依靠同樣的方法，能夠判定A2所測量的是L1和L2的電流和。
問題是關于電壓表測量對象的，在電路里，電壓表跟哪個電路元件并聯著呢，測的呀就是這個元件的電壓啦。要是把電壓表設想成一根導線，那么此導線與它并聯的元件就會被短路，不工作的那個電路元件便是電壓表的測量對象嘍，這樣的方法就是所謂的短路法呀。
圖2
有三個電壓表在圖2之中，我們要對其逐一展開分析。將V1視作一根導線，鑒于V2和V3的內阻極大，故而當做斷路進行處理，此時只有L1能夠正常工作，所以V1的測量對象是L2；把V2看成導線的話初中物理判斷，電源會出現短路情況，那么V2測量的是L1和L2的電壓，也就是電源電壓；把V3看成導線，L1就并不工作了，因而V3測量的是L1的電壓。
有的時候，除了短路法之外，還有一種去源抱圈法，可用來解決電壓表測量對象的判定問題。
探究去源抱圈的原理，存在這樣的情況，電壓表跟被測電路元件呈現并聯的某種相應關系。僅聚焦于電壓表與被測電路元件所構建形成的回路，恰好是一個處于閉合狀態的特殊圓狀結構，這便是所謂的抱圈。而去源會有兩個方面導致的緣由，其一緣由是為了能夠更便利地去觀察電壓表究竟是和哪一個參與到電路中的部分抱圈，第二個致使去源的緣由是處于電路里面電源所供給的電壓數值是整個電路中最大的，基于此電壓表是絕對不可能測量得出比電源電壓數值還要大的具體數值，所以抱圈的這個圈的范圍之內是絕對不可以包含有電源的。
在圖2電路里頭，把電源給去掉，V1以及A1、L2圍起一個閉合的圈，如此一來，V1所測量的對象呢是L2。電壓表V2和V3，同學們能夠采用去源抱圈的辦法自行去試試。