幫您在教考方面沒有憂慮的上教考資源網，其版權歸中國教育考試資源網所有，這里呈現電場力的性質的考點透視，考綱要求有：兩種電荷、電荷守恒是Ⅰ等級要求；真空中的庫侖定律、電荷量是Ⅱ等級要求；電場、電場強度、電場線、點電荷的場強、勻強電場、電場強度的疊加是Ⅱ等級要求，命題落點有：庫侖定律像例1那樣；有關電場強度的運算像例2那樣；電場力和摩擦力做功問題像例3那樣 。【典例精析】例1：（全國高考題）有兩個完全一樣的金屬小球，其中一個帶有+3Q的電量，另一個帶有－Q的電量，當它們處于相距r這樣的一個距離時，它們之間所存在的庫侖力是F 。要是把它們接觸一下然后分開，接著放置在相距r/3的兩點上，那么它們的庫侖力的大小將會變成：A．F/3 B．F C．3F D．9F解析：當它們接觸的時候正負電荷會發生中和現象。還剩下+Q的電量，再通過完全相同的金屬小球進行平分，因為是一樣的物體其束縛電子的能力相同，所以各自分得+的電荷量，依據庫侖定律就能夠得出結論。答案是：C 例 2：（這個是全國高考題）電場強度 E 的定義式子是 E=F/q ，其中上式里 F 的意思是放入電場中的電荷所受到的力，q 的意思是放入電場中的電荷的電量 ，選項 A 內容描述為這個定義僅僅適用于點電荷產生的電場 ，選項 C 內容描述為上式里 F 是放入電場中的電荷所受的力 ，然 q 卻是產生電場的電荷的電量 ，選項 D 在庫侖定律的表達式當中 ，是點電荷 q2 產生的電場在點電荷 q1 處的場強大小 ；而又是點電荷 q1 產生的電場在點電荷 q2 處的場強大小 ，解析表明 E=F/q 是定義式 ，它適用于任何電場 ；所以選項 A 是錯誤的 。對于E=F/q公式的理解B是正確的，所以C是錯誤的。電荷之間的作用力是借助電場來發生的，兩個相互作用的電荷之所以會受力，是由于處在對方的電場之中，所以D是正確的。答案：BD圖9-1-1例3：（1989年高考全國卷）一個質量為m、帶有電荷-q的小物體，能夠在水平軌道Ox上運動，O端有一與軌道垂直的固定墻。軌道處于勻強電場中，場強大小為E，方向沿Ox軸正向，如圖9—1—1所示。小物體以初始速度v0從x0點沿著Ox軌道進行運動，運動期間受到大小保持不變的摩擦力f作用，并且ff，于是物體向左做初速度為零的勻加速直線運動，一直到以一定速度與墻壁產生碰撞，碰后物體的速度跟碰前速度大小相同，方向相反，隨后物體將會進行多次的往復運動。但鑒于摩擦力始終做負功高中物理電場提綱，物體機械能持續損失，所以物體通過同一位置時的速度會不斷減小，直至最后停止運動。物體停止的時候，所受合外力肯定為零，因而物體只能停在O點。針對于這般幅度持續遞減的往復運動情形，對其整個過程予以研究。電場力所做之功僅僅與起始位置以及最終位置之間存在關聯，然而卻與路徑毫無關系，因此在整個過程里電場力做功依據動能定理，得出如下結論：。點評內容為：該題目同樣能夠運用能量守恒來列出式子：電勢能呈現出減少量，動能也出現了減少量，內能實現了增加，所以得出：。同樣能夠解出相應結果。關于【常見誤區】部分表述為：其一，有一些同學因為對萬有引力定律以及庫侖定律的適用條件理解方面不夠深入，進而產生混淆現象。庫侖定律僅僅適用于能夠被視作點電荷的帶電體。真空中存在著相距為R的A、B兩點，于A、B兩處分別放置了點電荷+Q、-q，這里Q大于q，那么+Q、-q所遭受的電場力FQ、Fq以及A、B兩點處場強的大小的關系是（除兩點電荷外，真空中不存在其它電場）：（）A．EA等于EB，FQ等于Fq B．EA大于EB，FQ大于Fq5．下面所講述的說法中是錯誤的： （）A．在一個以點電荷Q為中心，r為半徑的球面上，各處的電場強度是相同的B．在點電荷Q的電場中的某一點，放入帶電量為q的另一點電荷，則q受到的電場力為，該點的電場強度為2.不會和力學問題進行有機地結合【基礎演練】1．在電場中的某一個點放置一檢驗電荷，其電荷量是q，受到的力為F，那么該點電場強度為E等于F除以q.那么A．如果移去檢驗電荷，該點電場強度就會變為零B．要是該點放置一電荷量為2q的檢驗電荷，那么該點場強就會變為E除以2C．該點放置一電荷量為2q的檢驗電荷，該點場強依舊為ED．該點放置一電荷量為2q的檢驗電荷，該點場強為2E2．將一定電量Q分成q和(Q－q)貝語網校，在距離一定的情況下，其相互作用力最大，則q值應該是（）A．Q／2B．Q／3 C．Q／4 D．Q／53．在x軸上面有兩個點電荷，一個帶有正電荷Q1，一個帶有負電荷-Q2，Q1等于2Q2，用El和E2分別表示兩個電荷所產生的場強的大小，那么在軸上： （）A．El等于E2之點只有一處，在該處合場強是零B．El等于E2之點一共有兩處，一處合場強為零，另一處合場強為2EC．El等于E2之點一共有三處高中物理電場提綱，其中兩處合場強為零，另一處合場強為2ED．El等于E。