湖南日報，1月18日有相關新聞，屬于全媒體記者余蓉采寫。新修訂的《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》規定，“增強課程綜合性、實踐性”是新課標準的主要思路，實驗教學是增強課程實踐性極為重要的途徑。湖南省教育廳在近日發布了《關于加強和改進中小學實驗教學的實施意見》，該意見也就是《實施意見》，其要求進一步加強和改進我省中小學實驗教學工作，全面提升實驗教學水平，推動基礎教育高質量發展。
依據《實施意見》，我省會出臺中考實驗操作考試方案，2024年的時候，實驗操作會被納入初中學業水平考試，其考試成績會成為高中階段學校招生錄取的依據。與此同時，在普通高中學業水平考試里，會強化對理化生實驗操作的考查，并且適時地把理化生實驗操作納入省級統一考試 。
依據《實施意見》，需在程度上不折不扣地開齊國家課程標準規定實驗，達成課程標準所要求的學生基礎性實驗開出率為100%；著重強化特色實驗以及創新實驗的開發工作，持續不斷地把科技前沿知識與最新技術成果融入到實驗教學之中，每個學生在每學期里最少要參與1至2個主題的拓展性實驗活動（此為課程標準要求的基本實驗之外的實踐活動）；大力加強實驗裝備條件的建設力度，努力使全省生均中小學實驗教學儀器方面的價值能夠達到全國平均水準；全力提升教師從事實驗教學的能力，保證實驗教師和技術人員在數量上充足且在業務方面精良；持續完善實驗教學評價體系以及督導考核機制。
我省會出臺《湖南省中小學實驗教學目錄》，還會出臺《湖南省中小學實驗教學操作規范》，中小學校要依據不同學段教學要求，精心設計實驗教學內容，開齊規定的學生必做實驗，開足規定的學生必做實驗，開好規定的學生必做實驗，選擇性開展好跨學科實踐活動，要根據當地實際情況，積極開發和利用各類教學資源，充分發揮實驗教學育人功能，注重加強實驗教學與多學科的有機融合，注重加強實驗教學與現代教育技術的有機融合，注重加強實驗教學與社會實踐的有機融合2024年版初中物理課標，注重加強實驗教學與勞動教育的有機融合，探索通過購買服務方式開展特色實驗教學或實踐活動。
各地各校要基于對學科特點的遵循，去豐富實驗教學開展形態，選用如觀察、運用觀測手段、模擬實操、進行體驗、展開設計、實施編程工作、制造物品、進行加工、飼養特定生物、開展種植事務、外出參觀、展開調查等諸多方式，提倡“做中學”理念，推行“用中學”觀念2024年版初中物理課標，樹立“創中學”思想，著重引領學生介入學科探究活動之中，推動開展跨學科實踐，組織學生投身實驗教學技能競賽行列，借此培育學生自主探究以及實踐創新方面的能力。促使學校對學生發起鼓勵倡導，將實驗室予以開放，從而便利學生借助課余之際、課后之時留學之路，以獨自或者小組協作的形式去開展實驗探究，塑造課后延時服務里實驗教學工作的突出亮點。廣泛借助校外資源，積極去開展科學實驗活動 。
與此同時，各個地方以及各個學校，要構建起實驗教學調查、分析、監測與評價方面的機制，強化實驗教學過程的管理，保障實驗教學的內容以及課時，嚴格遵循實驗教學的程序和規范。不可以運用演示實驗、實驗視頻、實驗動畫、課件等具備視覺效果的教學方式，去替代學生必須要做的實驗或者拓展性實驗活動。
從事加強實驗教師隊伍建設工作時，各個不同地區以及各個不同學校，都需要開展針對教師實驗教學能力的全員輪訓。各個地區要把實驗教學能力歸入相關學科教師資格考試范疇，并且納入教師招聘必備素質考查項目之中，以此強化相關學科教師實驗操作能力的崗前培訓。學校要按照自身辦學規模，合理地去配置實驗室專（兼）職實驗教師。各個地區要將實驗教學質量納入教育質量評價監測體系，還要把教師實驗教學能力、教學水平以及教學實績當作相關學科教師職稱評聘、績效獎勵等方面的重要依據。
為了強化實驗教學安全方面的管理工作，《實施意見》作出了明確規定，各地的各個學校都需要切切實實地增強在實驗教學方面的安全意識，將實驗室安全管理當作平安校園建設里的重要內容部分，一定要抓緊，要抓實，更要抓好。并且要結合基礎教育課程改革以及發展的需求情況，去適應目前以及未來培養學生創新能力還有核心素養的新的要求，堅持“夠用、好用、實用、安全”的原則，依據標準和實際需求來建設實驗教學的場所，從而保障實驗能夠順利開出。
《實施意見》另外還提出，省級政府教育督導部門要把中小學實驗教學條件保障歸入對下級人民政府履行教育職責評價的重要內容，市級也是如此，還要包含在學校督導評估里；縣級教育督導部門要加強針對學校實驗教學質量的督導檢查，督學責任區同樣要這么做。要強化督導評估以及檢查結果的運用，對于存在實驗教學條件保障未到位情況的地方和學校，對于不依照規定開足開齊實驗課程的地方和學校，對于不落實實驗教學安全管理責任等問題的地方和學校，都要及時進行整改；要是情況嚴重的話，要依照法律法規嚴肅追究相關責任人的責任。