這大概是很多同學心底的痛呀，是對于這提問“高中物理怎樣去學習”的情況。上課的時候感覺自己都已然聽明白了，公式也都背誦下來了，然而一旦到了去做題時呀就會發懵，考試所得到的分數一直是不太理想的狀況呈現。實際上，在物理學習方面存在著一個怪異的圓圈現象：看上去好像是懂得了，和真正能夠運用之間喲，中間隔著一條必須要依靠方法才能夠跨越過的宛如溝壑般的差距呢 。
不憂心，這篇文章旨在協助你填補這般鴻溝。不去聊空洞話語，僅來談論兩個最為切實的核心辦法，它們源于無數的學長學姐的真切經驗物業經理人，簡易且有效，只要你依照去做，就必定能夠目睹改變。
第一部分：重基礎——不是“背下來”，而是“弄明白”
好些同學去學物理，剛開始的那第一步就出錯了高中物理電磁場第4講，將物理當作文科那般去學，覺得記住公式就一切都沒問題了。最終的結果便是，一旦題目有些微小的變化，就根本不知道從哪里開始著手了。
真正的“重基礎”要做好三件事：
1. 搞懂公式的“前世今生”
一個公式，像牛頓第二定律F = ma這般，它絕對不是簡簡單單的三個字母而已。
是從哪里而來的它呢， 是借助實驗總結得出的它， 它對力、質量、加速度三者最為本質的關系進行了描述 。
它究竟是什么意思呢？“F=ma”實際上所表達的是：物體所受到的“合外力”對其“加速度”大小起到了決定作用，并且質量乃是阻礙它改變運動狀態的那種“慣性” 。
它能干什么? 它是解決所有與“力與運動”相關問題的基礎。
每當學習一個全新的公式之時，都切不可匆匆忙忙地去做練習題。首先要在專供記錄的本子上面，運用自身的語言把該公式的前因后果、每一個物理量所具備的含義、以及此公式所描繪的物理情景書寫下來。這樣的一個過程，實際上就是在構建你自身物理思維的基礎啊。
2. 把知識點“串成線、織成網”
物理相關的知識并非一個個孤立存在的點，相反，是一張彼此緊密互連在一起的網。當學完某一章內容之后，你必定得去做一回“知識聯網”這件事。
比如說，在學完“力學”之后呢，你能夠去繪制一張思維導圖，其中心部分是“牛頓三大定律”，接著由此延伸出“受力分析”，還有“運動學”，以及“功和能”，另外還有“動量”。你務必要清楚地曉得，當題目當中不涉及時間的時候，運用能量觀點(也就是動能定理)通常會更加簡便；而當題目涉及碰撞、打擊過程之際，采用動量觀點會更具成效。
又如，學完了“磁場”之后，得馬上將其與“電場”關聯起來，去比較二者的相同點與不同點。你便會發覺，好多分析的思路是彼此相通的。
這么做存在著好處，好處在于，當拿到一道題目時，你并非是逐個知識點去碰運氣，而是能夠從一個規模龐大的知識網絡里頭，快速地調取最為合適的“工具組”用以解決問題。
3. 用好“物理模型”這個法寶
高中物理題目呈現出各種各樣的變化，然而，核心的“物理模型”數量卻是有限的，諸如“斜面模型”，還有“連接體模型”，以及“傳送帶模型”，另外還有“帶電粒子在電磁場中的運動模型”這類 。
你所承擔的任務是，去領會每一個模型的場景狀況，以及受力的具體特點，還有其運動的整個過程，以及分析所運用的方法。將這些經典模型完全掌握好，這就等同于把握住了解決一大類題目的萬能鑰匙。許多看起來十分復雜的壓軸題目，只不過是兩三個基本模型進行組合而成的罷了。
第二部分：會做題——不是“刷數量”，而是“刷質量”
若是講第一部分屬于“內功修煉”，那么這部分便是“招式演練”。方法有誤，努力亦為徒勞。
1. 規范解題步驟，告別“想當然”
不少同學做題有著“跳步”的習慣，腦里有那么一想，式子跟著一列，答案隨后一寫，就結束了。這無疑是物理學習的極大忌諱。
請務必遵循這個流程：
面對題目所呈現的內容，著手去繪制圖形其中包括受力分析的圖形、展現運動過程的圖形以及電路圖等諸如此類的圖形，要知曉圖形能夠把抽象的物理情境以一種可視化的方式呈現出來，并將其看作是解決問題最為關鍵的一個步驟。
②弄清楚研究指向的對象以及所涉及的過程：究竟是剖析一個單獨的物體呢，還是剖析含多個部分的系統呢？到底是鉆研某個極為短暫的瞬間呢，還是鉆研一段持續的過程呢？
③列方程：依據物理規律，像牛頓定律、能量守恒等，來列出方程，必須要寫出原始公式，例如F=ma，而非直接去寫變形公式。
④計算求解：細心計算。
⑤檢驗答案：量綱對嗎?結果符合物理常識嗎?
堅持這個流程，能幫你理清思路，減少低級失誤。
2. 深挖“錯題本”的價值——它是你最好的提分寶典
錯題本不是把題目和答案抄下來就完了，那樣只是自我感動。
有效的錯題本應該記錄“四大要素”：
①原題。
②錯誤的原因方面：是對于概念理解不清楚嗎，是對模型不夠熟悉嗎，是審題的時候出現失誤了嗎，又或者是計算過程中發生錯誤了呢，要誠懇地去正視自己，可以像這樣寫，比如說“誤以為滑動摩擦力大小始終保持不變” 。
③正確的思路解析是，用紅色的筆，寫出這道題目的，關鍵突破口了，以及正確有的分析鏈條，。
④進行總結以及反思：這道題目歸屬哪一種模型，針對解決這類問題通常所采用的方法是什么，存在怎樣的容易出現錯誤的地方呢？
每周花時間重新做一遍錯題，比盲目刷一套新題有用得多。
3. 刻意練習“拆解”綜合題
遇見大題、難題時，別害怕，也別徑直去看答案。要學著將其如同拆解積木那般，分解成幾個自己熟悉的小模塊。句號。
比如一道電磁感應綜合題，可能同時涉及：
模塊一：法拉第電磁感應定律(求電動勢)
模塊二：閉合電路歐姆定律(求電流)
模塊三：安培力計算和受力分析
模塊四：牛頓第二定律或能量觀點(分析運動)
你逐個地去解決每一個小的模塊，一步接一步，接下來把它們相互串聯在一起，如此一來難題便會順利地得到解決。而這種被稱作“化整為零”的能力，是需要借助刻意的練習從而去培養的。
要是問大伙高中物理該怎么學高中物理電磁場第4講，想必大家心里都有了答案，最后再講一層這件事兒，孩子學習實際上跟咱們工作沒啥兩樣，不管是孩子學習還是咱們工作，都得有科學的方法以及專業的指導才行，而且給孩子做學習規劃和專業指導這件事，那可是宜早不宜晚喲，一定得早安排開來了。