多篇初中物理教學(xué)計(jì)劃被匯總在一起，多篇這樣的匯總，希望能夠?qū)Γ愕膶W(xué)習(xí)工作產(chǎn)出，一定的參考借鑒作用 。
進(jìn)一步提升教師教學(xué)質(zhì)量以及水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，這就要求教師做好教學(xué)計(jì)劃。今日小編在此給大家?guī)?lái)初中物理教學(xué)計(jì)劃，接下來(lái)我們一同閱讀吧!
初中物理教學(xué)計(jì)劃1
先來(lái)看看八年級(jí)，會(huì)增加一門全新的學(xué)科，這門學(xué)科是物理，物理屬于自然科學(xué)范疇，它跟平常實(shí)際生活關(guān)聯(lián)較為緊密，依據(jù)“生活中的物理”這個(gè)思想去開展教學(xué)，要使得學(xué)生在生活實(shí)踐當(dāng)中體會(huì)到物理所帶來(lái)的樂(lè)趣，并且還能為往后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析：我校位于鳳凰鎮(zhèn) ，生源涵蓋了黎族學(xué)生、回族學(xué)生以及漢族學(xué)生 。我負(fù)責(zé)教授八年級(jí)（1）班、（2）班、（3）班、（4）班的課程 。這些學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村地區(qū) ，他們的知識(shí)面相對(duì)較窄 ，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳 ，且兩級(jí)分化較為明顯 。另外 ，八年級(jí)學(xué)生初次接觸物理學(xué)科 ，懷有很強(qiáng)的好奇心以及濃厚的興趣 ，然而部分物理概念頗為抽象 ，從感性思維過(guò)渡到抽象思維 ，對(duì)于同學(xué)們而言 ，理解起來(lái)并非易事 。因此在上課時(shí)，存在部分學(xué)生，他們學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)遭遇一定難度，進(jìn)而致使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與自信心受到影響，這便要求教師于教法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法方面作進(jìn)一步調(diào)整，開展探究性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪思維，提升學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人 。
三、今年，八年級(jí)教科書進(jìn)行了改版，全書一共有5章，每一個(gè)章節(jié)的開頭，都設(shè)有觀察與思考，其作用是提示這一節(jié)書的主要內(nèi)容，并且還附有章節(jié)圖片，圖片的選取，力求具備典型性、啟發(fā)性以及趣味性，以此讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，心里有底。每個(gè)章節(jié)內(nèi)，都存在一些小標(biāo)題，其能幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，還有實(shí)驗(yàn)、插圖、作業(yè)當(dāng)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，這些問(wèn)題起著引導(dǎo)思考、活躍思維的作用。
四、教學(xué)目標(biāo)，依靠一學(xué)期的教育教學(xué)施行，經(jīng)由該過(guò)程致使學(xué)生對(duì)于物理學(xué)科具備了一定的認(rèn)知能力，于掌握基礎(chǔ)知識(shí)跟實(shí)驗(yàn)操作技能之際，針對(duì)周圍的自然世界擁有一個(gè)全新的、更為科學(xué)的辨別與認(rèn)知。其一，進(jìn)一步明晰當(dāng)下教育改革以及課程改革的導(dǎo)向和趨勢(shì)，進(jìn)而學(xué)習(xí)全新的物理教育觀念。其二，進(jìn)一步強(qiáng)化物理觀察以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)。其三，進(jìn)一步凸顯應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用同等為重、并行不悖的理念。其四，積極探尋開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。5、遵循理論聯(lián)系實(shí)際這一原則去貫徹，培育學(xué)生具備優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，還要培育他們能展現(xiàn)出憑借所學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)施行或達(dá)成分析以及認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。
針對(duì)以上幾點(diǎn)，本學(xué)期的教學(xué)措施如下：其一，要認(rèn)真鉆研教材以及教學(xué)參考資料，準(zhǔn)備妥善每一節(jié)課，絕不能打毫無(wú)準(zhǔn)備的仗。其二，需積極預(yù)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能去結(jié)合教科書開設(shè)出學(xué)生能夠自主完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與到“活動(dòng)”當(dāng)中，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程呀。其三，布置作業(yè)的時(shí)候，要力求做到精練精講初中物理應(yīng)用競(jìng)賽試題，達(dá)成及時(shí)且有效的反饋，以此實(shí)現(xiàn)查漏補(bǔ)缺。其四，課后要抽出一定數(shù)量的時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生解答問(wèn)題，點(diǎn)撥相關(guān)的思路，并且與學(xué)生進(jìn)行交流，從而了解學(xué)生對(duì)于教法的理解程度，以便能夠改進(jìn)教學(xué)方法呢。5、針對(duì)每一單元展開測(cè)試，并且做好評(píng)估講解工作。6、做期中復(fù)習(xí)以及期末復(fù)習(xí)所要完成的教學(xué)收尾工作。7、將所學(xué)應(yīng)用在實(shí)際中，要求學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)去闡釋生活里有關(guān)地物理現(xiàn)象，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀念，逐漸樹立起科學(xué)的世界觀了。
初中物理教學(xué)計(jì)劃2
新學(xué)期開啟以來(lái)，于學(xué)校諸位領(lǐng)導(dǎo)之精準(zhǔn)引領(lǐng)以及同事之熱忱助力狀況況良好里下，我勤奮投入工作，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地開展教育教學(xué)工作，踴躍去執(zhí)行學(xué)校所安排的各異任務(wù)，這使得我獲取了諸多收獲。接下來(lái)，我要針對(duì)這一學(xué)期時(shí)段內(nèi)的主要工作內(nèi)容以及所收獲成果進(jìn)行扼要的匯報(bào)梳理總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
對(duì)“德中為師身正為范”這句話，我始終銘記于心！教師所承擔(dān)的職責(zé)，不僅僅是傳授知識(shí)，更在于教導(dǎo)育人！評(píng)判一位老師的水準(zhǔn)，首先要看該老師的師德表現(xiàn)！于教學(xué)進(jìn)程之間，我著重強(qiáng)化了自身的師德以及修養(yǎng)！
1：平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),關(guān)心國(guó)內(nèi)大事。
2：每周按時(shí)參加升旗儀式，下午認(rèn)真輔導(dǎo)，不缺勤。
3：服從安排，人際關(guān)系非常融洽。
4：積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)生成績(jī)及生活各方面。
二、教育教學(xué)情況
本人精心備課，認(rèn)真上課，則去快捷批改作業(yè)，而后仔細(xì)講評(píng)作業(yè)，用心做好課后輔導(dǎo)工作，以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，還尊重學(xué)生；積極投身本學(xué)校各類教學(xué)活動(dòng)，以及學(xué)校外的各類教研活動(dòng)與公開日活動(dòng)；于各個(gè)方面持續(xù)提升自己的教學(xué)水平以及思想覺悟，最終圓滿順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)工作中，我特別注重以下幾點(diǎn)：
1、注重每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)。
伴隨新課程進(jìn)行改革，如何去教物理這件事情，化作了廣大教師一塊兒思考的一個(gè)問(wèn)題。《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》針對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式以及教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等諸多方面，都給出了許多全新的要求。
2、注重每節(jié)課的備課情況。
要深入、細(xì)致地去備好每一堂課，就此之中，我嚴(yán)肅地去研究教材，竭盡全力，試圖精準(zhǔn)地掌握住難點(diǎn)、重點(diǎn)，對(duì)于教案編寫，我秉持認(rèn)真的態(tài)度，并且持續(xù)地去不斷歸納、總結(jié)，從而提升教學(xué)水平。
3、注重每節(jié)課的課堂效果。
我深切地察覺到，每一位講授物理的教師，皆是課堂教學(xué)活動(dòng)的身體力行者，于授課之際，著重關(guān)注學(xué)生主動(dòng)性的展現(xiàn)發(fā)揮，促使學(xué)生的思維得以發(fā)散拓展，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生綜合能力予以培育養(yǎng)成；并且強(qiáng)化了教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交往互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步發(fā)展。
4、注重每節(jié)課的課后反思。
能把一堂課上好，并不意味著下節(jié)課肯定也能表現(xiàn)出色！好的課堂乃是經(jīng)過(guò)持續(xù)反思進(jìn)而不斷改進(jìn)之后所達(dá)成的成果！課后我時(shí)常會(huì)思索自身存在的不足之處以及本節(jié)課所具備的優(yōu)點(diǎn)，以此為自己未來(lái)的教學(xué)生涯增添更多助力！
5、注重每節(jié)課的課后作業(yè)。
給學(xué)生安排作業(yè)，既不使量過(guò)多，也不讓量過(guò)少，努力達(dá)成以給學(xué)生最少的作業(yè)量，讓學(xué)生收獲最好的效果，作業(yè)要及時(shí)批改，還要及時(shí)講解，并且留意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)知曉學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并且有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生予以輔導(dǎo)。
6、注重堅(jiān)持校內(nèi)校外聽課。
留意學(xué)習(xí)本校各位老師的教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，去吸取他們所具備的優(yōu)點(diǎn)，留意經(jīng)常去聽校外其他物理教師的課堂，盡力去探索適配自身的教學(xué)模式，本學(xué)期學(xué)校舉辦的兩次公開課活動(dòng)讓我收獲極大 。
這一個(gè)學(xué)期已然宣告結(jié)束，雖說(shuō)學(xué)到了諸多方面內(nèi)容，然而此期間內(nèi)我仍存有著不少欠缺之處，在未來(lái)的日子當(dāng)中我必定會(huì)以更為嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自個(gè)兒，使得自己能夠達(dá)成更好的狀態(tài)！
初中物理教學(xué)計(jì)劃3
一、教材分析
人教版九年級(jí)物理教材采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的編排方式，這種編排方式是由易到難的，是由簡(jiǎn)到繁的以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，且兼顧到了物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系，這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
教學(xué)材料將學(xué)習(xí)者視為開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，把學(xué)生認(rèn)作首要的閱讀對(duì)象，依照學(xué)習(xí)心理所蘊(yùn)含的規(guī)律去組織相關(guān)材料，全書總共包含10個(gè)章節(jié)，每一個(gè)章節(jié)的開篇之處都附加有引導(dǎo)性的話語(yǔ)以及照片，引導(dǎo)性話語(yǔ)的文字十分優(yōu)美，具備可供閱讀的特性，照片的選取具備典型性、能夠起到啟發(fā)作用以及具有趣味性，從而讓學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)之時(shí)心里有底，章節(jié)之下劃分出小節(jié)，每一小節(jié)之內(nèi)都存在一些小標(biāo)題，用以協(xié)助學(xué)生抓住核心要點(diǎn)，在引入課題、闡述知識(shí)、進(jìn)行歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)當(dāng)中，編排了諸多具有啟發(fā)性的問(wèn)題，點(diǎn)明思考的路徑，引導(dǎo)進(jìn)行思索，使思維變得活躍。許多節(jié)安排了“想想議議”，給出了一些值得思索探討的問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)生多開動(dòng)腦筋，多張嘴講話。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
去知曉分子運(yùn)動(dòng)論的初步知識(shí)，去明白內(nèi)能的相關(guān)情況，去清楚熱量的相關(guān)內(nèi)容，知曉比熱容的概念 。
知道電流的概念，知道電壓的概念，知道電阻的概念，理解那一整套歐姆定律，理解電功率，認(rèn)識(shí)電磁之間存在的聯(lián)系。
C、了解現(xiàn)代信息的發(fā)展，了解能源的利用和可持續(xù)發(fā)展。
2、過(guò)程和方法
經(jīng)歷對(duì)物理現(xiàn)象予以觀察的過(guò)程，能夠以簡(jiǎn)單方式描述所觀察到的物理現(xiàn)象的主要特性，具備初步的觀察能力。
B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
C、借助參與科學(xué)探究活動(dòng)，來(lái)對(duì)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃以及實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠憑借不同路徑收集信息，具備初步的信息收集能力，。
D、借助參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)知科學(xué)研究方法的重要意義，學(xué)習(xí)相關(guān)信息處理辦法，具備了初步的信息處理能力 。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
A、能夠持續(xù)保有對(duì)于自然的好奇之心，初步去領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象當(dāng)中的美妙以及和諧之處，對(duì)大自然懷有親近之意，擁有熱愛并與之和諧共處的情感。
B、有著對(duì)于科學(xué)的那種求知的欲望，樂(lè)意去探索屬于自然界以及日常生活當(dāng)中的物理方面的道理。
其C，于解決問(wèn)題的進(jìn)程當(dāng)中，存有戰(zhàn)勝困難之時(shí)的信心以及決心，能夠去體會(huì)那種戰(zhàn)勝困難進(jìn)而解決物理問(wèn)題所帶來(lái)的喜悅之情 。
三、具體措施
1、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，激勵(lì)他們留意問(wèn)題并提出問(wèn)題，指引他們掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)辦法，給學(xué)生今后長(zhǎng)久學(xué)習(xí)奠定良好的根基。
2、著重科學(xué)探究的教學(xué)，使學(xué)生歷經(jīng)探究過(guò)程，于探究過(guò)程里獲取知識(shí)，培育起與他人合作的能力。
3、著重于自主學(xué)習(xí)，于教學(xué)期間要協(xié)同學(xué)生自身去開展知識(shí)模地的搭建工作噢，并非是對(duì)知識(shí)予以復(fù)制呦，學(xué)生自身于學(xué)習(xí)進(jìn)程里察覺到問(wèn)題，這才是相當(dāng)關(guān)鍵重要緊要亟待重視留意的呀。
4、將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)練習(xí)，規(guī)范訓(xùn)練。
能將所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
初中物理教學(xué)計(jì)劃4
一、基本情況分析：
本人所任教班級(jí)經(jīng)由上期期末統(tǒng)考成績(jī)以及上課情形來(lái)瞧，學(xué)生成績(jī)高低不一，尖子生數(shù)量稀少，學(xué)困生數(shù)量較多，兩極分化較為顯著。上課時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性欠佳，需要教師在教學(xué)方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法方面作進(jìn)一步改善，使學(xué)生淪為學(xué)習(xí)的主人，開展探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟迪思維，提高學(xué)習(xí)積極性，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。唯有在師生共同努力之下，方可達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。
二、指導(dǎo)思想：
全面落實(shí)黨的教育方針，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，秉持提高教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作核心，將扎實(shí)開展課程改革奉為教學(xué)工作重點(diǎn)，持續(xù)更新教師教育觀念，轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，推動(dòng)學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展，切實(shí)達(dá)成學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，尋覓到學(xué)習(xí)物理?yè)碛械臉?lè)趣。
三、教改措施：
基于新課程的指引，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，著重關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)，留意學(xué)生道德生活以及人格培育，強(qiáng)化與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)以及社會(huì)相關(guān)聯(lián)的教學(xué)，把學(xué)習(xí)內(nèi)容同學(xué)習(xí)生活、科學(xué)、技術(shù)以及社會(huì)的關(guān)聯(lián)貫穿于整段教學(xué)過(guò)程里。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能
初步對(duì)物理學(xué)以及和它相關(guān)的技術(shù)形成一定了解的時(shí)候，是會(huì)產(chǎn)生一些歷史背景的，能夠察覺到科學(xué)發(fā)展進(jìn)程的艱難與波折，明白物理學(xué)不只是物理方面的知識(shí)，并且還涵蓋著科學(xué)的研究辦法，科學(xué)的態(tài)度以及科學(xué)的精神。
B.具備初步的實(shí)驗(yàn)操作方面的技能，會(huì)去運(yùn)用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器以及測(cè)量工具，能夠?qū)σ恍┗镜奈锢砹窟M(jìn)行測(cè)量 。
會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)予以記錄，明晰簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理辦法，能夠書寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)運(yùn)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，借助簡(jiǎn)單圖表等將實(shí)驗(yàn)結(jié)果描述出來(lái)。
2、過(guò)程和方法：
對(duì)于A，要去經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象這個(gè)過(guò)程，進(jìn)而能夠簡(jiǎn)單地描述出所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征，由此具備初步的觀察能力。
B.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
C.借助參與科學(xué)探究活動(dòng)，去學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃，以及學(xué)習(xí)擬訂實(shí)驗(yàn)方案，而且能夠利用不同渠道收集信息，具備初步的信息收集能力。
甲.借助投身參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)知科學(xué)研究方法具備的重要性，學(xué)習(xí)信息方面處理方法，擁有初步意義上處理能力相關(guān)的信息處理能力 。
E. 去學(xué)習(xí)怎樣從物理現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)之中歸納出簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，試著運(yùn)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體的問(wèn)題，具備初步的分析概括能力。
F.具備以書面形式或者口頭方式表達(dá)自身觀點(diǎn)的能力，初步存有對(duì)評(píng)估以及聽取反饋意見的認(rèn)知，擁有初步的信息交流方面的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
保持針對(duì)對(duì)于自然的好奇之心，初步領(lǐng)會(huì)領(lǐng)略自然現(xiàn)象當(dāng)中的美妙以及和諧，具有對(duì)大自然的親近行為舉動(dòng)，生成熱愛以及和諧相處的心情緒感。
具備對(duì)于科學(xué)的那種渴望知曉的心理，很樂(lè)意去探尋自然界以及日常生活當(dāng)中的物理方面的道理。
C. 于解決問(wèn)題之際，存有克服困難的信心以及決心，能夠體會(huì)到戰(zhàn)勝困難、解決物理問(wèn)題所帶來(lái)的那種喜悅 。
養(yǎng)成，實(shí)事求是的態(tài)度，尊重自然規(guī)律，是科學(xué)的態(tài)度，要不迷信權(quán)威，具備判斷大眾傳媒是否契合科學(xué)規(guī)律的首要意識(shí)。
第一個(gè)小分句為：有把自身見解分別開來(lái)同他人交流的意愿，第二個(gè)小分句為：知曉交流與合作具備的重要性，第三個(gè)小分句為：存有主動(dòng)跟他人合作的精神，第四個(gè)小分句為：能大膽列出對(duì)別人不同的見解，第五個(gè)小分句為：也敢于舍棄或者修訂自身錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
有把科學(xué)用于為人類服務(wù)的那種意識(shí)，懷揣著理想，具備著抱負(fù)，對(duì)祖國(guó)滿懷熱愛之情，擁有讓中華振興起來(lái)的使命以及責(zé)任感。
五、具體措施：
1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)
激勵(lì)學(xué)生積極去動(dòng)手，積極去動(dòng)腦，經(jīng)由有目的的探究活動(dòng)，進(jìn)而學(xué)習(xí)物理概念以及規(guī)律，借此體驗(yàn)學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，得以了解科學(xué)方法，從而獲取科學(xué)知識(shí)，逐步確立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。
2、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)的進(jìn)程里面，要協(xié)助學(xué)生自行開展知識(shí)模式的搭建，而非采用 的方式對(duì)待知識(shí) ，學(xué)生于自我學(xué)習(xí)的進(jìn)程內(nèi)察覺到問(wèn)題，這才是有著關(guān)鍵重要意義的 。
3、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
物理學(xué)呀，它與生活，還有社會(huì)呢，有著極其深密且廣泛的聯(lián)系呢，所以呀，在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中呢初中物理應(yīng)用競(jìng)賽試題，要結(jié)合本地實(shí)際情況，遴選取用學(xué)生常見的事例呀，還得盡可能采用圖片，采用那些投影，采用錄像呀，采用光盤，采用CAI課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)呢。
六、課時(shí)計(jì)劃：
第六章：電壓電阻 6課時(shí)
第七章：歐姆定律 6課時(shí)
第八章：電功率 6課時(shí)
第九章：電與磁 7課時(shí)
第十章：信息的傳遞 4課時(shí)
初中物理教學(xué)計(jì)劃5
一、教學(xué)進(jìn)度
年 級(jí) 教學(xué)時(shí)段 教學(xué)進(jìn)度
初 二 期初——期中 第九章《力和運(yùn)動(dòng)》——
第十一章《大氣壓強(qiáng)》
期中——期末 第十二章《浮力》——第十四章
《功》，期末復(fù)習(xí)
初三剛開始的時(shí)候，一直到畢業(yè)考試這段期間，所涉及到的內(nèi)容包括，第十一章《電和磁(一)》，以及第十四章《能源的開發(fā)和利用》 。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)
畢業(yè)考試——升學(xué)考試 專題復(fù)習(xí);綜合訓(xùn)練。
二、教學(xué)要求與建議
其一，更深入地去知曉當(dāng)下教育改革以及課程改革的導(dǎo)向與趨勢(shì)貝語(yǔ)網(wǎng)校，其二，開展對(duì)新型物理教育觀念的學(xué)習(xí) 。
各個(gè)學(xué)校，都需要圍繞全新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，去展開教學(xué)研究活動(dòng)，尤其在科學(xué)探究教學(xué)這方面，要積極地進(jìn)行實(shí)踐操作，從而積累下相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
對(duì)于教學(xué)而言，教師應(yīng)當(dāng)多多去做演示實(shí)驗(yàn)，或者是隨堂實(shí)驗(yàn)，要切實(shí)落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)真去思考，可以然后依據(jù)思考進(jìn)行操作，并且要適當(dāng)?shù)卦鎏硖剿餍砸约霸O(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，還要對(duì)學(xué)生予以鼓勵(lì)，促使其在課外去做一些觀察以及小實(shí)驗(yàn)，以此來(lái)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)操作訓(xùn)練。
3、更加進(jìn)一步地突顯強(qiáng)調(diào)突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立確立形成知識(shí)與應(yīng)用同時(shí)同等一同并重并舉的觀念意識(shí)。
物理教學(xué)需達(dá)成“從生活邁向物理，從物理邁向社會(huì)”的目標(biāo)，著重培育的是學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)去解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力 。
4、積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
應(yīng)盡可能地去擴(kuò)大物理教學(xué)的空間吶，以此來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面喲，還要發(fā)展他們的興趣愛好以及個(gè)性特長(zhǎng)呢，進(jìn)而發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性以及創(chuàng)造性呀。物理實(shí)踐活動(dòng)得以問(wèn)題作為中心，初步訓(xùn)練一些諸如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等那般的科學(xué)工作方法呢。物理科普講座的內(nèi)容呀，主要是去介紹跟物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)啦。以上這些項(xiàng)目每期起碼各進(jìn)行一次喲。
5、畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的總體要求：
注意強(qiáng)化，在具體情境里，學(xué)生對(duì)于基本概念以及原理的理解，防止機(jī)械記憶性試題訓(xùn)練；留意強(qiáng)化，聯(lián)系生活實(shí)際，貼近學(xué)生生活，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生科學(xué)態(tài)度以及科學(xué)探究能力的考查；在實(shí)驗(yàn)試題當(dāng)中，應(yīng)兼顧實(shí)驗(yàn)基本技能的考查，注意設(shè)置開放性的實(shí)驗(yàn)題，培育學(xué)生分析以及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。
（2）需要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，還要關(guān)注科技前沿信息，從學(xué)科融合這一角度出發(fā)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的考查，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)以及能力的考查，并且體現(xiàn)了人文性，還體現(xiàn)了教育性。
三、主要活動(dòng)：
1、召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討會(huì)。
2、組織參加全國(guó)初中物理應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽。
3、考察觀摩物理新課標(biāo)教學(xué)實(shí)踐。
初中物理教學(xué)計(jì)劃5篇匯總大全
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