進(jìn)入高中，物理作為剛才接觸到的新課目，朋友們不曉得該怎么開頭因而造成物理成績(jī)不好，以下是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為你們整理的“中考物理實(shí)驗(yàn)探究題解題方法”，僅供參考，歡迎你們閱讀。
高考物理實(shí)驗(yàn)探究題解題方法
一、創(chuàng)新類探究考題
創(chuàng)新類探究考題涉及提出問題、作出猜測(cè)或假定、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與推論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流等要素。以探究為方式或情境,可考察考生物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,測(cè)試考生解決物理問題的思路、過程和技巧。
解答探究創(chuàng)新類試卷通常步驟是:首先要能按照題干背景材料提出問題,聯(lián)想到相對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)。第二,做出推測(cè)或假定時(shí),最重要的是要有科學(xué)根據(jù),要從物理的視角做出科學(xué)的猜測(cè)或假定。第三,設(shè)計(jì)探究(實(shí)驗(yàn))方案,要圍繞找尋特點(diǎn)反應(yīng)作為論證(肯定或否定)的根據(jù),同時(shí)應(yīng)注意排除其他誘因的干擾。第四,對(duì)探究問題做出解釋與推論時(shí),要通過實(shí)驗(yàn)、觀察等多種手段獲取事實(shí)和證據(jù),或通過查閱資料獲取的信息,以事實(shí)為根據(jù),應(yīng)用物理原理進(jìn)行剖析推理,不能隨便散布,牽強(qiáng)附會(huì)。最后,從反應(yīng)原理是否正確、實(shí)驗(yàn)方案是否健全、探究過程是否合理以及經(jīng)濟(jì)效益、資源借助、環(huán)境保護(hù)等方面對(duì)探究方案或過程進(jìn)行反省與評(píng)價(jià)。探究題通常并不包括所有的探究要素,但上述要求是解答探究性試卷的通常思路和技巧。
二、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
1.實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)以選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題方式出現(xiàn)，要求按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?duì)實(shí)驗(yàn)過程中的用具、方法、步驟等進(jìn)行方案的制訂。
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的原則
①科學(xué):實(shí)驗(yàn)原理正確，實(shí)驗(yàn)流程合理。
②簡(jiǎn)約:在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)初中物理實(shí)驗(yàn)探究題答題技巧，實(shí)驗(yàn)材料容易獲得，實(shí)驗(yàn)裝置比較簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)操作過程比較簡(jiǎn)便，實(shí)驗(yàn)步驟比較少，實(shí)驗(yàn)時(shí)間比較短。
③可行:符合通常實(shí)驗(yàn)條件，易達(dá)到目的要求，操作正確。
④安全:如燃起易燃性二氧化碳前要先檢驗(yàn)二氧化碳的含量，以防發(fā)生爆燃。
⑤經(jīng)濟(jì):實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)原料、消耗的能源耗費(fèi)少。
⑥環(huán)保:如進(jìn)行有毒二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意廢氣的處理等。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟
按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒔Y(jié)合實(shí)驗(yàn)原理→確定實(shí)驗(yàn)裝置和藥品→制定實(shí)驗(yàn)操作步驟→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→得出推論。
2.實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)通常以選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題方式出現(xiàn)，要求從某一角度或幾個(gè)方面對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，排除不合理的或不夠優(yōu)化的方案。
(1)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是指用批判的思想對(duì)題中所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)裝置、現(xiàn)象描述、結(jié)論剖析等方面進(jìn)行否定或強(qiáng)調(diào)不合理的地方，因而使實(shí)驗(yàn)得到優(yōu)化。
(2)原則
①化學(xué)反應(yīng)原理是否正確。
②實(shí)驗(yàn)操作方式是否可行。
③是否經(jīng)濟(jì)合理。
④推理過程是否嚴(yán)密。
⑤對(duì)環(huán)境是否會(huì)形成害處等。
拓展閱讀：物理實(shí)驗(yàn)探究題通常考哪些類型
第一道題通常還會(huì)考O2和CO2的制備與搜集，主要注意KMnO4受熱分解的反應(yīng)和石材與稀硫酸生成甲烷的反應(yīng)方程式以及二氧化碳的兩種搜集方法。
第二道題沒有哪些定式，而且通常還會(huì)有氨氣的反應(yīng)，近來的中試題都是有關(guān)二氧化碳的定量試驗(yàn)，通常會(huì)包含一些估算，不過把松開二氧化碳的基本性質(zhì)以及題目所給的一些重要條件就才能做對(duì)了。
第三道實(shí)驗(yàn)題也就是最難的那道，通常是對(duì)于一些混和氨水或固體的組成成份的探究，一定要在做題之前讀清題目所給的一些重要的但并未學(xué)過的反應(yīng)以及現(xiàn)象，通常前幾問都簡(jiǎn)單，最后一問通常是讓你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)初中物理實(shí)驗(yàn)探究題答題技巧，探究該混和氨水或固體的某個(gè)組成成份，這時(shí)一定要緊緊捉住題目所提示的一些重要的反應(yīng)及現(xiàn)象，一般能夠解決了。
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