如圖3所示，物體A的質量是100kg，在力F的作用下物體以0．5m/s的速率沿水平方向勻速前進。若A與水平面間的磨擦力為物重的1/2，滑車架的機械效率為80%，則5s內拉力的有用功是，拉力F是。（g取10N/kg）2．方芳用一杠桿把重1000N的重物從地面勻速提高到二樓窗戶上，她設計的杠桿動力臂與阻力臂之比為4：1，假設在提高過程中其力臂比不變，則在理想情況下，用多大的力就可達到目的？實際上她用300N的力才把重物提起，則此杠桿在提高過程中的機械效率約為多大？（提示：動力臂與阻力臂之比為4：1，則動力聯通距離與阻力聯通距離之比就是4：1。）1、測定滑車架的機械效率。選用的滑輪每位重0．6N，每位鉤碼重2N，彈簧測力計的最大量程為2．5N。現掛3個鉤碼：（1）．要完成此實驗最少需個定滑輪，個動滑輪。（4）．在實驗中帶動繩午時，彈簧測力計示數為2．5N，鉤碼下降10cm，則有用功為，總功為，機械效率為（5）．在實驗中若被提高的物體重力一定，則適當（填“增加”或“減小”）動滑輪個數，就越省力。
滑車架的機械效率就越2．小麗朋友用如圖11所示的滑車架做“測定滑車架的機械效率”的實驗，(1)在圖中畫出滑車架繩子的繞法，要求施力方向豎直向下。(2)將鉤碼勻速豎直向下提高20cm，彈簧測力計的示數為0.8N，則此過程對鉤碼所做的有用功為，動力所做的總功為，滑車架的機械效率為（不計繩重和磨擦，g取10N/kg）。(3)若降低兩個鉤碼，則滑車架的機械效率將（選填“增大”、“減30．（2008南京）某實驗小組在“測滑車架機械效率”的實驗中得到的數據如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖甲、乙、丙所示。(1)比較第1次實驗和第2次實驗，可得推論：使用同樣的滑車架，提起的鉤碼越重，滑車架的機械效率越(2)第3次實驗中所做的有用功是J，機械效率是。(3)第3次實驗中動滑輪個數比第2次實驗多，動滑輪自重減小，對動滑輪所做的額外功(選填“增大”或“減小”)，因此，由第2、3次實驗可知：滑車架的機械效率與動滑輪自重大小有關。(4)綜合上述推論，增強機械效率的方式有減小有用功，額外功(選填“增大”或“減小”)。
4.（2008南京）小文朋友在“測定滑車架機械效率”的實驗中，用如圖所示的裝置勻速吊起鉤碼，并記錄了如下實驗數據：按照實驗數據，小文朋友估算機械效率的過程如下：有用功W有用=(G1+G2)h=(4十0.4)0.1J=0.44J0.3J=0.48J答：當勻速吊起4N重的鉤碼時，該滑車架的機械效率約為91.7％．小文朋友的估算過程是否正確？如有錯誤，請在下方空白處寫出錯誤之處并對滑車架的機械效率做出正確解答．探究“斜面的機械效率”的實驗裝置如圖所示，某實驗小組提出了“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關”的猜測：下表是該小組依據此推測進行實驗所記錄的數據：由以上表格小明得出“斜面越陡機械效率越高”的推論，要得到此推論須要控制不變的誘因有：剖析表格中的實驗數據還可推知：高度相同的斜面，越長越（填“省力”或“費力”）；斜面在我們生活中的應用有_（只寫出一條即可）。教你寫字下邊是附贈的PPT模板不須要同學可以下載后編輯刪掉！！感謝！！感恩父親有時，她們會對我們發火感恩父親謝謝大家把我帶到了這個世界謝謝大家給了我自由的空氣謝謝大家殷切的教導殷殷的重托我長大了而大家卻老了誰言寸草心報得三春暉我會向大家獻上一片誠懇的孝心祝大家永遠健康對部門及崗位職責的理解系統集成（SI，）：就是通過結構化的綜合布線系統和計算機網路技術，將各個分離的設備(如個人筆記本)、功能和信息等集成到互相關聯的、統一和協調的系統之中，使資源達到充分共享，實現集中、高效、便利的管理。
系統集成負責集成項目軟、硬件產品與網路設備的安裝、調試及使用培訓、售前技術支持。負責項目及相關技術問題的跟蹤和解決，售后設備維護工作。崗位職責三、工作總結項目運維項目施行銀青高速視頻監控東毛隧洞停車場項目全面施行（IP設置）云南獨平高速項目全面施行（監控室機柜布線）四、心得感受在這段時間的學習過程中，我對部門好多產品從零學起，剛到公司的時侯覺得壓力很大，經過這種時間的認真學習和實際操作，調整態度，現已完全能融入公司的各項崗位職責和管理制度中。這種時間，覺得不僅僅是工作技能的提深，更寶貴的是對我人生觀念和工作認識有了很大的改變動滑輪越重機械效率越，還讓我對工作流程和工作方式有了深刻的感受。因為抵達公司時間較短動滑輪越重機械效率越，不可能一下子將公司所有產品親自操五、職業發展規劃?低姿態起步、踏實做事?誠懇討教，強化相關產品學習?成為一名優秀的集成項目管理工程師相關護照的報考?項目管理流程的學習