電能 一、教學目標 1、數學概念 (1)了解電功的概念及其單位，理解電壓做功的過程就是電能轉化為其他形式能量的過程。 了解電功率的計算公式，并能進行相關估算。 了解電力在串聯和并聯電路中的特性。 (2)了解電功率的概念，了解電功率與電流、電流的關系，能進行簡單的估算。 能區分家用電器的額定功率和實際功率。 2、科學思維采用控制變量法，通過實驗探索影響電功率大小的誘因，得出電功率估算公式。 3. 科學探索 了解小燈泡電功率的測量方法，能夠根據電功率檢測實驗要求正確選擇設備、設計電路、確定實驗步驟。 通過實驗探索可知，在電壓一定的情況下，導體消耗的電功率與導體的電阻成反比。 4、科學的心態和責任感 （1）通過觀察和閱讀相關資料，學習各種電器設備的使用方法電功率樂樂課堂講解，體會團隊協作完成研究的樂趣。 (2)通過了解科學家發明和發現的過程，學習科學家探索真理的偉大精神和科學心態，激發中學生刻苦學習的熱情和敢于獻身于科學的精神。 2、教學重點和難點 教學重點：理解電功率的概念，并能進行簡單的估算 教學難點：影響電功率大小的誘因及相關電功率的估算； 區分家用電器的額定功率和實際功率。 三、教學方法 實驗法、觀察法和比較法。 4、教案電能表、電源、電流表、電壓表、電線、燈泡、開關、多媒體教案等。 5、教案過程（1）有時新課時電能表轉得很快？ 有時候轉的慢？ 為什么？ 每個電器的“P”是什么意思？ 明天我們將學習電力。 (2) 新課講解電力劃分：如何比較家用電器用電的快慢？ （教師引導中學生得出結論：可以讓時間等于看消耗的電能?；蛘咦屜牡碾娔艿扔诳聪牧硕嗌贂r間。） 師：因此，作為表示電能消耗快慢的數學量，電功率的大小等于家用電器在一秒鐘內消耗的電能。 如果W代表消耗的電能，t代表使用的時間電功率樂樂課堂講解，P代表家用電器的功率，根據定義可以得到什么樣的公式？ 學生：可以寫成P=W/t。 劃分：電能的單位是焦耳（J），時間的單位是秒（s）。 家用電器的功率單位是瓦特，簡稱瓦特，符號為W。例：電視機功率P=200W，洗衣機功率500W，根據P=得出什么關系重量/噸？ 學生：W=Pt，t=W/P 老師：如果P的單位是瓦特，t的單位是秒，那么W的單位就是焦耳。 假設P的單位是千瓦，時間的單位是小時，那么電能的單位是什么？ 生：千瓦時 師：對，就是上一節學的千瓦時。 現在你知道1度電是什么意思了嗎？ 師：為什么1kWh等于3.6×106J？ 老師：W=Pt=
