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初中生物學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)參考樣例

一、單元信息
基本信息 學(xué)科 年級 學(xué)期 教材版本 單元名稱
生物學(xué) 七年級 第一學(xué)期 人教版 被子植物的一生
單元組織方式 ? 自然單元 ? 重組單元
課時信息 序號 課時名稱 對應(yīng)教材內(nèi)容
1 第三單元第二章第一節(jié)第一課時 種子萌發(fā)的環(huán)境條件
2 第三單元第二章第一節(jié)第二課時 種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件種子萌發(fā)的過程
3 第三單元第二章第二節(jié) 植株的生長
4 第三單元第二章第三節(jié)第一課時 花的結(jié)構(gòu)
5 第三單元第二章第三節(jié)第二課時 傳粉和受精果實(shí)和種子的形成
二、單元分析
（一）課標(biāo)要求
本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版）》中屬于“第四主
題 生物圈中的綠色植物”。教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生形成以下重要概念。
? 植物的生存需要陽光、水、空氣和無機(jī)鹽等條件。
? 綠色開花植物的生命周期包括種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果與死亡等階段。
具體內(nèi)容和活動建議如下：
1.綠色開花植物的一生
具體內(nèi)容 活動建議
描述種子萌發(fā)的條件和過程。 開展“種子萌發(fā)條件”的探究活動。
描述芽的發(fā)育和根的生長過程。
概述開花和結(jié)果的過程。
有條件的地方可以開展人工授粉等活動。
體驗(yàn)一種常見植物的栽培過程。 栽培一種常見植物，觀察從種子到成熟植株的生長發(fā)育以及開花結(jié)果的整個過程。
2.綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽
具體內(nèi)容 活 動 建 議
說明綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽。 為班級或家庭中的植物澆水、施肥。
（二）教材分析
1.知識框架


2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯分析
以人教版教材第三單元“生物圈中的綠色植物”中的第二章，作為一個教學(xué)單元和作業(yè)設(shè)計(jì)單元，聚焦被子植物的生命周期。第三單元第一章“生物圈中有哪些綠色植物”，介紹了五彩繽紛的植物世界；設(shè)置了“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)。第一章成為第二章“被子植物的一生”的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，為種子萌發(fā)條件的探究和理解種子結(jié)構(gòu)的功能起到鋪墊作用。已學(xué)的細(xì)胞分裂、分化和生物體結(jié)構(gòu)層次的知識，有利于學(xué)生理解幼根生長依靠根尖分生區(qū)的細(xì)胞分裂和伸長區(qū)的細(xì)胞伸長，葉芽通過細(xì)胞分裂和分化發(fā)育成為枝條，被子植物開花和結(jié)果等內(nèi)容。本章內(nèi)容也是學(xué)生學(xué)習(xí)蒸騰作用、光合作用、呼吸作用等的知識基礎(chǔ)。
（三）學(xué)情分析
七年級大多數(shù)學(xué)生喜愛自然界的花草樹木，對于生物的觀察、探究具有極大的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
學(xué)生已學(xué)植物的主要類群，知道被子植物是生物圈中種類最多、分布范圍最廣泛的類群。學(xué)生對種子萌發(fā)、植株生長和開花結(jié)果等有一定的認(rèn)識，在小學(xué)科學(xué)中也學(xué)過一些相關(guān)內(nèi)容，但對被子植物的一生認(rèn)識不夠全面。
學(xué)生在小學(xué)科學(xué)課上有科學(xué)探究的體驗(yàn)，但是提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和探究技能還比較弱。在探究活動中，設(shè)計(jì)單一變量的實(shí)驗(yàn)對學(xué)生有一定難度，也是挑戰(zhàn)。
三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)
1.通過探究“種子萌發(fā)條件”和“測定種子的發(fā)芽率”的實(shí)驗(yàn)，描述種子萌發(fā)的過程，概述種子萌發(fā)的條件。
2.通過顯微觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)和觀察葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育圖，描述幼根的生長和葉芽發(fā)育成枝條，認(rèn)識植物的生長發(fā)育。
3.通過解剖觀察桃花，認(rèn)識花的基本結(jié)構(gòu)；通過傳粉和受精的視頻等資料以及實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識果實(shí)和種子的形成，說出花與果實(shí)的關(guān)系，說明雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。
4.栽培一種常見植物，觀察記錄其生長發(fā)育過程，概述被子植物一生經(jīng)歷種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果與死亡等階段。
5.通過觀察“比較玉米幼苗在蒸餾水和土壤浸出液中的生長狀況”實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)。
四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路
1.分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。
2.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。
3.作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程：明確作業(yè)目標(biāo)、選取情境素材、設(shè)定問題任務(wù)、設(shè)計(jì)評價標(biāo)準(zhǔn)和方式。
五、課時作業(yè)
第一課時
1.作業(yè)內(nèi)容
播種被子植物的種子，精心培育，細(xì)心觀察種子萌發(fā)和植株生長的過程。嘗試觀察和認(rèn)識它們的生命旅程。
（1） 選種。選取適合播種的、生長周期較短的種子。教師推薦的種子有綠豆、大豆和白菜種子等，你也可以詢問有經(jīng)驗(yàn)的長者。需選擇粒大而飽滿的種子，原因是 。
（2） 培養(yǎng)、觀察和發(fā)現(xiàn)。
設(shè)計(jì)記錄表，觀察記錄種子的萌發(fā)情況。
（3） 選擇其中一株幼苗種植，每隔一定時間拍攝照片（或圖畫、文字）記錄植株的生長情況。
2.時間要求：15 分鐘
3.評價設(shè)計(jì)
參考答案或提示：（1）為種子萌發(fā)提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）設(shè)計(jì)觀察記錄表，應(yīng)包括觀察時間、種子萌發(fā)情況等內(nèi)容。（3）采用拍攝照片或圖畫、文字的方式記錄植株的生長情況，應(yīng)能夠反映和記錄植株不同階段的生長情況。
實(shí)施建議：生物學(xué)長周期作業(yè)有利于培養(yǎng)學(xué)生客觀記錄的習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度、
培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的意志品格，培養(yǎng)學(xué)生管理時間、自主學(xué)習(xí)的能力。同時在付出努力和堅(jiān)持的過程中發(fā)現(xiàn)生命現(xiàn)象的神奇、收獲學(xué)習(xí)成果的喜悅，提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生完成長周期作業(yè)需要教師的督促指導(dǎo)，也需要家長的支持和幫助。教師可以提供檢核表等評價標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生按照要求分步驟完成。
種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)評價檢核表：針對本課時作業(yè)——栽培一種常見植物，觀察種子萌發(fā)過程的探究活動。可以利用本檢核表進(jìn)行自主檢測，并如實(shí)評價，在檢核表中相應(yīng)處畫“√”。
檢核表現(xiàn) 通過 不通過
1.選擇結(jié)構(gòu)完整的種子
2.選擇粒大而飽滿的種子
3.給土壤澆適量的水
4.保持土壤潮濕
5.每天堅(jiān)持觀察種子萌發(fā)情況
6.客觀記錄種子的萌發(fā)情況
4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖
通過種植實(shí)踐，學(xué)生養(yǎng)成連續(xù)觀察、客觀記錄的習(xí)慣。在此過程中，學(xué)生感受到生命的神奇，形成尊重生命的意識。
第二課時
1.作業(yè)內(nèi)容
（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種前應(yīng)當(dāng)測定種子的發(fā)芽率。同學(xué)們在討論如何測定發(fā)芽率時，提出不同的意見，其中合理的是（ ）。
A.挑選 10 粒飽滿的種子進(jìn)行測定
B.挑選 100 粒飽滿的種子進(jìn)行測定
C.隨機(jī)取 10 粒種子進(jìn)行測定，再重復(fù) 2 次，取最大值
D.隨機(jī)取 100 粒種子進(jìn)行測定，再重復(fù) 2 次，取平均值（2）如圖所示是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程，下列敘述正確的是（ ）。


A.E 是種子的主要部分，又是一株新植物體的幼體
B.D 是胚根，種子萌發(fā)時，首先突破種皮發(fā)育成根
C.C 是胚軸，種子萌發(fā)時，將發(fā)育成大部分莖和葉
D.種子萌發(fā)所需的有機(jī)物主要來自土壤
2.時間要求：10 分鐘
3.評價設(shè)計(jì)參考答案：（1）D （2）B
4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖
第二課時包括種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件和種子萌發(fā)的過程兩部分內(nèi)容。作業(yè) 1
鞏固“測定種子的發(fā)芽率”中的科學(xué)方法。作業(yè) 2 檢測學(xué)生“種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)的過程”學(xué)習(xí)情況。測定種子發(fā)芽率的過程中，應(yīng)采取隨機(jī)抽樣的方式；為了數(shù)據(jù)具有說服力，一般抽取種子的數(shù)目不宜過少，如果數(shù)目較少，則偶然性較大。同時實(shí)驗(yàn)重復(fù)數(shù)次并取平均值以減少實(shí)驗(yàn)的偶然因素，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

第三課時
1.作業(yè)內(nèi)容
（1） 農(nóng)民準(zhǔn)備移栽西紅柿苗時，根部常帶一個土坨，目的是（ ）。
A.保護(hù)根冠 B.保護(hù)幼根和根毛
C.保護(hù)分生區(qū) D.防止?fàn)I養(yǎng)流失
（2） 請解釋落葉的柳樹春天又長出新枝條的原因。

（3） 如何驗(yàn)證植物的生活需要無機(jī)鹽？

2.時間要求：15 分鐘
3.評價設(shè)計(jì)
參考答案或提示：（1）B （2）秋天，柳樹的葉凋零脫落，枝條上的芽在春天發(fā)育，芽發(fā)育形成新的枝條。（3）需要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。基本思路：取 2 個大小相同的瓶子，將 1 號瓶中裝土壤浸出液，2 號瓶裝等量蒸餾水，然后分別放一株生長狀況基本相同的幼苗，讓根部浸在液體中。過一段時間，觀察并記錄 1、2 號瓶中幼苗生長情況。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。
4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖
用已學(xué)知識解釋有關(guān)生物學(xué)現(xiàn)象和解決實(shí)際問題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證生物學(xué)事實(shí)。

第四課時
1.作業(yè)內(nèi)容
下圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1） 觀察桃花的一般順序是 。
（2） 寫出序號對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱：［③］ ，［⑦］ ，
［⑧］ 。
（3） ［ ］ 里面有花粉，［ ］_______里面有胚珠。
（4） 花的主要結(jié)構(gòu)是 。
2.時間要求：10 分鐘
3.評價設(shè)計(jì)
參考答案或提示：（1）由外到內(nèi) （2）雄蕊 雌蕊 花瓣 （3）①花藥
⑥子房（4）雌蕊和雄蕊
4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖
檢測和鞏固觀察花的基本方法，通過識圖，進(jìn)一步認(rèn)識雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的知識基礎(chǔ)。

第五課時
1.作業(yè)內(nèi)容
（1） 人們愛花、賞花。古詩詞寫盡人間繁花的千姿百態(tài)，很多詩句千古傳誦成為中國文化瑰寶。請你搜集描寫植物或花的詩句。

（2） 我省多地都有特色水果，如碭山酥梨、合肥大圩葡萄、長豐草莓都曾
榮獲全國農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志。請你調(diào)查家鄉(xiāng)的特色水果。

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