魏利敏，女，1990年出生，洛陽市第九小學(xué)數(shù)學(xué)班主任，中中學(xué)一級班主任，曾獲河南市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課銀獎、安陽市融合課銀獎，在徐州市第十六屆信息技術(shù)活動周作觀摩課。
在教學(xué)中，她擅于靈活運(yùn)用教育心理學(xué)，研究中學(xué)生心理特點(diǎn)，從中學(xué)生實(shí)際出發(fā)，與中學(xué)生交流數(shù)學(xué)學(xué)的魅力。在課堂上，她擅于引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思索和判定，用高效課堂減少中學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，營造樂學(xué)、上進(jìn)、探究的氣氛，培養(yǎng)中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新精神。課后及時反省和總結(jié)，與時俱進(jìn)地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，以推動教學(xué)質(zhì)量的提升，因任教班級成績優(yōu)異，多次入選校“教學(xué)成果先進(jìn)個人”稱號，連續(xù)5年帶高中結(jié)業(yè)班。
在班級管理中，她注重中學(xué)生的完整人格培養(yǎng)打造、個性充分發(fā)展，潛力探求研究，竭力構(gòu)建積極、健康、向上的班集體，所帶班級校風(fēng)正宗，校風(fēng)濃郁，被評為“安陽市優(yōu)秀班集體”，個人被評為“安陽市優(yōu)秀教師”“安陽市優(yōu)秀補(bǔ)習(xí)班主任”榮譽(yù)稱號。
教育感言：教育不是注滿一桶水，而是燃起一把火。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.能結(jié)合實(shí)例剖析哪些是有用功、額外功和總功；并能正確陳述它們之間的關(guān)系。
2.能說出機(jī)械效率的含意，曉得機(jī)械效率總大于1；能借助機(jī)械效率的公式進(jìn)行簡單的估算。
3.通過實(shí)驗(yàn)探究找到影響滑車架機(jī)械效率的主要誘因；說出提升滑車架機(jī)械效率的技巧。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：
能結(jié)合實(shí)例認(rèn)識有用功、額外功、總功。
理解機(jī)械效率的概念。
3.會借助機(jī)械效率公式進(jìn)行有關(guān)估算。
教學(xué)難點(diǎn)：剖析影響機(jī)械效率大小的誘因，把握增強(qiáng)機(jī)械效率的技巧。
【教學(xué)過程】
1.新課引入
視頻引入：以2020年新冠疫情為背景，展示中國速率、中國力量，迸發(fā)中學(xué)生的愛國之情。
施工現(xiàn)場，挖掘機(jī)、壓路機(jī)、起重機(jī)、吊車等機(jī)械設(shè)備夜以繼日的工作，引出簡單機(jī)械中的“機(jī)械效率”
活動一：請中學(xué)生舉手回答“機(jī)械效率中的三種功”，老師對回答細(xì)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)。最后，齊讀三種功的概念，作為備考加強(qiáng)。
活動二：請中學(xué)生說一說，以下兩個場景中的W有、W額
場景1：一個人用桶從井中提水。
場景2：假如桶扔進(jìn)井里,從井里撈桶時,撈上的桶里會帶一些水。
活動三：中學(xué)生齊讀機(jī)械效率的概念，老師引導(dǎo)中學(xué)生說出機(jī)械效率的公式、單位等細(xì)節(jié)，并針對機(jī)械效率進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)。
本節(jié)課將對豎直滑車架、斜面、水平滑車架三種裝置的機(jī)械效率進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
類型一：豎直滑車架的機(jī)械效率
請中學(xué)生思索并回答豎直滑車架中的有用功、額外功、總功，從而得出該類型的機(jī)械效率。
藍(lán)籌股一：實(shí)驗(yàn)突破：檢測滑車架的機(jī)械效率
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
1.器材：鐵架臺、兩個滑輪、細(xì)繩、鉤碼、彈簧測力計(jì)、刻度尺等。
2.實(shí)驗(yàn)原理
3.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示
4.實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵操作
(1)組裝滑車架．
(2)實(shí)驗(yàn)時，必須沿豎直方向帶動彈簧測力計(jì)。
5.播放“測滑車架機(jī)械效率”小組實(shí)驗(yàn)視頻，簡單回顧整個實(shí)驗(yàn)操作過程。
6.完成“實(shí)驗(yàn)通關(guān)”，小組討論并得到影響豎直滑車架機(jī)械效率的誘因。
7.通過公式推論，進(jìn)一步驗(yàn)證了影響豎直滑車架機(jī)械效率的誘因，并引導(dǎo)中學(xué)生總結(jié)提升豎直滑車架機(jī)械效率的技巧。
藍(lán)籌股二：豎直滑車架機(jī)械效率的估算
中學(xué)生自主完成練習(xí)，中學(xué)生代表上臺板書并講解自己的解題思路。
類型二：斜面的機(jī)械效率
請中學(xué)生思索并回答借助斜面提高物體過程中的有用功、額外功、總功，從而得出該類型的機(jī)械效率。
通過公式推論及剖析，得出影響斜面機(jī)械效率的誘因，并引導(dǎo)中學(xué)生總結(jié)提升斜面機(jī)械效率的技巧。
能力提高：斜面機(jī)械效率的估算
中學(xué)生自主完成練習(xí)機(jī)械效率的單位怎么讀，同桌互改，通過舉手反饋中學(xué)生把握情況。
類型三：水平滑車架的機(jī)械效率
請中學(xué)生思索并回答借助水平滑車架帶動物體過程中的有用功、額外功、總功，從而得出該類型的機(jī)械效率。
能力提高：水平滑車架機(jī)械效率的估算（老師率領(lǐng)中學(xué)生共同完成練習(xí)）
考點(diǎn)小結(jié)：總結(jié)三種裝置的機(jī)械效率
利用2019年中試題，呈現(xiàn)機(jī)械效率在高考試卷中的考查形式即“功、功率、機(jī)械效率綜合”小組交流談?wù)摚柚w智慧，攻破中試題，中學(xué)生代表上臺一一講解機(jī)械效率的單位怎么讀，加強(qiáng)功、功率、機(jī)械效率知識點(diǎn)的銜接。
最后，升華，望兒子們在不足70天的時間里，爭分奪秒，提升學(xué)習(xí)效率，在2022年的高考中，考出優(yōu)異成績。
《機(jī)械效率專題備考》教學(xué)反省
平頂山市第九小學(xué)魏利敏
本節(jié)課，充分彰顯了以中學(xué)生為主體，班主任為主導(dǎo)的教學(xué)理念，在知識點(diǎn)備考環(huán)節(jié)，中學(xué)生按照已有知識，暢所欲言，老師起到了挺好的引導(dǎo)、點(diǎn)撥作用。
以小組教學(xué)為背景，通過同桌互幫互助、互批互改、小組交流討論等形式，借助集體智慧突破重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)，進(jìn)而使每一位朋友都得到了挺好的增強(qiáng)。
按照中學(xué)生思維特征，以備考豎直滑車架、斜面、水平滑車架的機(jī)械效率為主線，由淺入深，層層推動，使中學(xué)生挺好的把握備考內(nèi)容。
把機(jī)械效率遷移到高考復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)效率中，讓中學(xué)生曉得無論哪些都有一個效率問題，效率就是時間，效率就是生命，讓中學(xué)生理解提升效率的重要性。
不足與改進(jìn)舉措：
為了節(jié)約時間，提升備考效率，“測滑車架機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)突破中，沒有安排現(xiàn)場的小組實(shí)驗(yàn)，而是播放了小組實(shí)驗(yàn)視頻。
機(jī)械效率屬于高考的重點(diǎn)及難點(diǎn)，但是，常常與功、功率、機(jī)械效率綜合上去考查，但一節(jié)課的時間很有限，很難做到面面俱到，所以，還須要進(jìn)一步的專項(xiàng)練習(xí)，能夠讓中學(xué)生更好的把握。