溶化和融化學案
教學目標
1．通過實驗探究曉得物質的固態和液態之間是可以轉化的；曉得晶體和非晶體融化的區別。
2．通過用圖像處理記錄數據，探究融化曲線和融化曲線的數學含意。
3．通過探究活動中數據的記錄，了解圖像是一種比較直觀的表示數學量變化的方式。
教學重難點
勾勒和理解融化、凝固圖像。
教學過程
導出新課
方案1：實驗引入
燃起一支蠟燭，過一會兒，將其倒過來傾斜放置往下滴蠟，下邊用一塊玻璃板搜集蠟滴，讓中學生直觀地觀察到：蠟燭受熱后由固態變為液態，滴到玻璃板上因為冷卻又由液態變為固態。你曉得這其中的緣由嗎？
方案2：故事引入
兩千多年曾經，秦王建造了一座特別奢華的宮殿，上面有許多空心的銅木柱，當夏日將至時，秦王就下令把冬天收藏在冰窖里的天然冰塊裝進銅柱。這樣，走入宮殿都會倍感冷氣沁人。你曉得這是哪些緣由嗎？
推動新課
師生共同總結融化和融化的定義，像水弄成冰這樣，物質由液態弄成固態的過程稱作融化。像冰弄成水那樣，物質由固態變為液態的過程稱作融化。
實驗：探究融化和融化的規律。
【提出問題】固體在哪些情況下融化成液體？液體在哪些情況下融化成固體？有哪些氣溫條件，是放熱還是吸熱？
請你們按照生活中積累的經驗想一想，之后大膽地說出你的猜測和你這樣推測的根據。
【根據推測，設計實驗過程】
提供粉末狀的海波和凡士林這兩種固體物質。我們要使它們融化并研究其規律，依據大家昨天的猜測內容，應當須要一個哪些樣的實驗裝置？
由于這是第一次涉及設計實驗，老師在中學生討論的基礎上，須要幫助中學生提供實驗器材和實驗裝置。實驗儀器為：鐵架臺、試管、大燒瓶、酒精燈、海波、蜂蠟、水、水銀體溫計、石棉網、火柴。實驗裝置如圖所示。
觀察實驗裝置圖，要求中學生思索、討論，解決以下幾個問題（部份問題老師要講解）：
1．在做海波溶化實驗時，為何不用酒精燈直接對試管加熱，而要把試管置于有水的燒瓶中，再用酒精燈對量筒加熱呢？燒瓶中的水量多少恰當？
2．體溫計液泡在哪些位置合適？為何？如何能夠做到將體溫計液泡倒入合適位置？
3．要記錄哪些數據？如何記錄數據？
4．實驗的操作步驟是哪些？
5．如何保證實驗過程中安全操作？萬一酒精灑在桌上并燃燒上去，怎么撲救？
【進行實驗與搜集數據】
（1）根據上圖組裝實驗儀器。（注意：次序是自下而上八年級物理視頻，自左而右，要位置適中。酒精燈加熱時，要用外焰加熱，酒精燈在使用時絕對嚴禁用一只酒精燈引燃另一只酒精燈，用完酒精燈后，燈焰必須用燈帽蓋滅）
（2）用酒精燈對量筒平緩加熱，觀察海波和松節油的變化情況。
實驗記錄表格：
（3）按照數據勾畫融化圖像。
在座標紙上描出松節油與海波融化時氣溫變化圖像（方格紙上的橫軸表示濕度，縱軸表示時間，標上刻度值。按照記錄表格中各個時刻的氣溫值在方格紙上描點）。
【根據圖像剖析與論證】
認識圖像：（圖像法：把實驗數據在座標上勾勒下來的一種方式。）認識圖像時，首先要從橫、縱座標軸開始，弄清兩個座標軸各代表哪些數學量，便于了解化學圖像反映的是哪兩個數學量之間的互相變化關系。
組織中學生描述和解釋：
凡士林在融化時八年級物理視頻，須要不斷地放熱，氣溫不斷上升，它是漸漸顯得越來越軟，直到完全變為液態。固態和液態之間無顯著的界限。而海波完全是固態時放熱氣溫不斷上升，一旦開始融化，雖繼續加熱但氣溫卻保持不變，直至它完全弄成液態，氣溫才繼續上升。
同樣是固體，為何生漆與海波卻這樣不同呢？原先，固體分為兩種：晶體和非晶體。
松香、瀝青、玻璃(非晶體：沒有固定的融化體溫。諸如：松節油、)
小組討論：海波的獨白
班主任：如今請你們結合融化和融化的實驗聽一段海波的獨白，并回答問題。
“我叫海波，我的熔點和融化點都是48℃。如今我的溫度正好是48℃，請大家告訴我，我是應當融化，還是應當融化呢？只要大家說得對，我就照大家說的辦。”
48℃既是海波的熔點也是它的融化點。此時海波是融化還是融化，關鍵要看海波是放熱還是吸熱。固態海波在室溫抵達熔點時，放熱則溶化。液態海波在室溫抵達這一氣溫時，吸熱則融化。所以融化時放熱，融化時吸熱。
晶體和非晶體的融化、凝固有顯著的區別：晶體的融化和融化是在一定的濕度下完成的，這個氣溫分別叫熔點和融化點。而非晶體沒有一定的熔點和融化點。并且不論晶體還是非晶體，融化時都放熱，融化時都吸熱。所以，晶體實現融化的條件可概括為兩條：一是氣溫達到熔點，二是放熱。融化的條件是：氣溫達到融化點，同時吸熱。
本課小結
1．融化和融化的概念。
2．融化和融化的優缺點。
3．晶體與非晶體在融化和融化中的優缺點。
板書設計
一、物態變化氣溫_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?二、熔化和融化_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?三、汽化和液化_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?四、升華和凝華_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?五、生活和技術中的物態變化_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?一、物體的尺度及其檢測_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?二、物體的質量及其檢測_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?三、學生實驗：探究--物質的密度_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?四、新材料及其應用_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?一、運動與靜止_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?二、探究--比較物體運動的快慢_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?*三、平均速率與瞬時速率_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?四、平均速率的檢測_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?一、聲音的形成與傳播_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?二、樂音_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?三、噪聲與環保_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?四、聲現象在科技中的應用_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?一、光的傳播_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?二、光的反射_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?三、學生實驗：探究--平面鏡成像的特征_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?四、光的折射_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?五、物體的顏色_北工大版八年級數學下冊（閆金鐸主編）_班主任之家?走入化學世界PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?學習數學--從認識物質開始PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?第一章物態及其變化PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?一、物態變化氣溫PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?二、熔化和融化PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?三、汽化和液化PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?四、升華和凝華PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?五、生活和技術中的物態變化PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?第二章物質世界的尺度、質量和密度PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?一、物體的尺度及其檢測PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?二、物體的質量及其檢測PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?三、學生實驗：探究--物質的密度PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?四、新材料及其應用PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?第三章物質的簡單運動PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?一、運動與靜止PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?二、探究--比較物體運動的快慢PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?*三、平均速率與瞬時速率PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?四、平均速率的檢測PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?有聲有色的物質世界--聲和光PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?第四章聲現象PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?一、聲音的形成與傳播PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?二、樂音PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?三、噪聲與環保PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?四、聲現象在科技中的應用PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?第五章光現象PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?一、光的傳播PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?二、光的反射PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?三、學生實驗：探究--平面鏡成像的特征PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?四、光的折射PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?五、物體的顏色PPT講義學案下載__中學數學北工大版(閆金鐸主編)八年級下冊_師夢圓?