1、兩種電荷，電荷守恒定律，元素電荷：(e=1.60×10-19C)； 帶電體的電荷等于元素電荷的整數(shù)倍
2、庫(kù)侖定律：F=kQ1Q2/r2（真空中）{F：點(diǎn)電荷之間的力（N），k：靜電力常數(shù)k=9.0×109N?m2/C2，Q1、Q2：電的兩個(gè)點(diǎn)電荷（ C），
r：兩個(gè)點(diǎn)電荷之間的距離（m），方向在它們的連接線上，作用力和反作用力高三物理總復(fù)習(xí)，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引}
3、電場(chǎng)強(qiáng)度：E=F/q（定義公式、計(jì)算公式）{E：電場(chǎng)強(qiáng)度（N/C），是一個(gè)矢量（電場(chǎng)疊加原理），q：測(cè)試量電荷(C)}
4、真空點(diǎn)（源）電荷形成的電場(chǎng)E=kQ/r2{r：源電荷到位置的距離（m），Q：源電荷的量}
5、均勻電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E=UAB/d{UAB：兩點(diǎn)AB之間的電壓（V），d：兩點(diǎn)AB在場(chǎng)強(qiáng)方向上的距離（m）}
6、電場(chǎng)力：F=qE{F：電場(chǎng)力（N），q：受電場(chǎng)力作用的電荷所帶電量（C），E：電場(chǎng)強(qiáng)度（N/C）}
7、電位及電位差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q
8、電場(chǎng)力所做的功：WAB=qUAB=Eqd{WAB：帶電體從A到B時(shí)電場(chǎng)力所做的功（J），q：電荷量（C），
UAB：電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)之間的電勢(shì)差（V）（電場(chǎng)力所做的功與路徑無(wú)關(guān)），E：均勻電場(chǎng)強(qiáng)度，d：兩點(diǎn)之間的距離沿方向兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)(m)}
9、電勢(shì)能：EA=qφA{EA：A點(diǎn)帶電體的電勢(shì)能（J），q：電量（C），φA：A點(diǎn)電勢(shì)（V）}
10、電勢(shì)能的變化ΔEAB=EB-EA{帶電體在電場(chǎng)中從A位置移動(dòng)到B位置時(shí)的電勢(shì)能之差}
11、電場(chǎng)力所做的功與電勢(shì)能的變化ΔEAB=-WAB=-qUAB（電勢(shì)能的增量等于電場(chǎng)力所做的功的負(fù)值）
12、電容C=Q/U（定義公式、計(jì)算公式）{C：電容（F），Q：電量（C），U：電壓（兩極板之間的電位差）（V）}
高考物理必修電學(xué)公式知識(shí)點(diǎn)
1、電流強(qiáng)度：I=q/t{I：電流強(qiáng)度（A），q：t時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷（C），t：時(shí)間（s）}
2、歐姆定律：I=U/R{I：導(dǎo)體電流強(qiáng)度（A），U：導(dǎo)體兩端電壓（V），R：導(dǎo)體電阻（Ω）}
3、電阻與電阻定律：R=ρL/S{ρ：電阻率（Ω?m），L：導(dǎo)體長(zhǎng)度（m），S：導(dǎo)體橫截面積（m2）}
4、閉路歐姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR，也可以是E=U內(nèi)+U外
{I：電路中的總電流（A），E：電源電動(dòng)勢(shì)（V），R：外部電路電阻（Ω），r：電源內(nèi)阻（Ω）}
5、電功和電功率：W=UIt，P=UI{W：電功（J），U：電壓（V），I：電流（A），t：時(shí)間（s），P：電功率（ W) ｝
6、焦耳定律：Q=I2Rt{Q：電熱（J），I：通過(guò)導(dǎo)體的電流（A），R：導(dǎo)體的電阻值（Ω），t：通電時(shí)間（s）}
7. 在純電阻電路中：由于I=U/R，W=Q，因此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R
8、電源總功率率、電源輸出功率、電源效率：=IE，Pout=IU，η=Pout/
{I：電路總電流（A），E：電源電動(dòng)勢(shì)（V），U：電路端電壓（V），η：電源效率}
9、串聯(lián)/并聯(lián)電路：串聯(lián)電路（P、U與R成正比） 并聯(lián)電路（P、I、R成反比）
高中物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
高三物理復(fù)習(xí)中，一定要堅(jiān)持不遺漏、重點(diǎn)突出。
不漏一拍就是不漏掉任何一個(gè)小點(diǎn)，因?yàn)橐惠啅?fù)習(xí)的目的是打基礎(chǔ)，而且時(shí)間又夠長(zhǎng)，所以一定要全面復(fù)習(xí)，思考高中物理課本上的每一句話。 但這并不意味著所有知識(shí)都應(yīng)該一視同仁，而是要根據(jù)考試大綱在那些基礎(chǔ)、難點(diǎn)的章節(jié)上多下功夫。
物理中比較難學(xué)的是力學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生很可能會(huì)混淆不同的概念。 畢竟物理在學(xué)習(xí)過(guò)程中一直都是比較抽象的。 因此高三物理總復(fù)習(xí)，學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)有時(shí)甚至?xí)l(fā)揮自己的想象力。 情況不同，對(duì)力量的分析也不同。 學(xué)生應(yīng)該花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)這些更困難的話題。
另外，在高中物理復(fù)習(xí)階段，盡量整合自己的知識(shí)。 因?yàn)榫碜由系拇蟛糠诸}目都會(huì)涉及到不同的知識(shí)，所以這個(gè)時(shí)候我們的物理綜合能力就變得越來(lái)越重要。 你不會(huì)因?yàn)椴涣私饽硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)而無(wú)法解決問(wèn)題。
還有電學(xué)和運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)等學(xué)科。 這個(gè)知識(shí)點(diǎn)也很容易被別人忽視。 高三物理第一輪復(fù)習(xí)是一次全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。 如果這段時(shí)間你不抓住機(jī)會(huì)溫習(xí)一下自己不??懂的物理基礎(chǔ)知識(shí)，很可能會(huì)成為你以后高三丟分的點(diǎn)。
高考物理第二輪復(fù)習(xí)方法
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)化和細(xì)化
發(fā)展貫穿高中物理主要內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。
(一)高中力學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)及各部分之間的關(guān)??系：
(2)高中電氣知識(shí)結(jié)構(gòu)及各部分之間的關(guān)??系：
很多學(xué)生不知道如何關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，如何構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。 物理學(xué)科真正的知識(shí)建構(gòu)集中在課本定義、公式推導(dǎo)、研究現(xiàn)象（即物理意義）。 例如，牛頓第一定律研究慣性定律，該定律指出力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持運(yùn)動(dòng)的原因。 牛頓第二定律研究力的瞬時(shí)作用，而動(dòng)量定理研究力隨時(shí)間的累積作用。 從這個(gè)角度思考，對(duì)于復(fù)習(xí)物理、回答物理問(wèn)題是極其有幫助的。
對(duì)于每個(gè)知識(shí)部分，必須完成以下任務(wù)：
1、基本規(guī)則和公式； 2、容易忘記的內(nèi)容； 3、解決問(wèn)題的方法和技巧； 4、經(jīng)常出錯(cuò)的問(wèn)題；
(3)注重物理科目方法：
力學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：受力分析（外力之和）、狀態(tài)和過(guò)程的確定（特別注意開始和結(jié)束狀態(tài)）、單體整體分析、圖形和圖表（圖形閱讀和繪圖能力）
電學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：磁分析、電場(chǎng)和磁場(chǎng)的綜合、電、電容、線圈等概念、圖形和圖表（讀圖和繪圖能力）
掌握分析問(wèn)題的方法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣
①逐字逐句仔細(xì)審題。 ②想象場(chǎng)景并建立模型。 ③分析流程，畫出示意圖，找出特點(diǎn)。 ④尋找規(guī)律并列出方程。 ⑤推導(dǎo)結(jié)果并討論意義。
幾乎所有物理解題都有一個(gè)特點(diǎn)。 只要能分析題目，復(fù)習(xí)題方向正確，基本上就可以按照題目的順序列出表達(dá)方式，并聯(lián)題解決。 所以，物理學(xué)的難點(diǎn)在于復(fù)習(xí)和分析。 高考物理考試不注重計(jì)算能力，而是注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和分析、看懂圖表的能力、轉(zhuǎn)換模型的能力。 尤其是高考物理部分，大部分的難題都是圖解題。 因此，我們重點(diǎn)關(guān)注：
1、審題能力有待進(jìn)一步提高
①第一次讀題（通讀），腦海中出現(xiàn)實(shí)物圖的輪廓。 找出腦海中的畫面（物理現(xiàn)象、物理過(guò)程）與某些物理模型之間的關(guān)系，初步確定研究對(duì)象，并猜測(cè)相應(yīng)的物理模型。
②第二遍讀題（仔細(xì)讀），腦海中就會(huì)出現(xiàn)更清晰的實(shí)物畫面。 根據(jù)題目條件，進(jìn)行分析判斷，確定物理圖景（物理現(xiàn)象、物理過(guò)程）的變化趨勢(shì)。 基本確定了研究對(duì)象對(duì)應(yīng)的物理模型。
③ 第三遍閱讀問(wèn)題（可選閱讀）。 通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞的感知和理解，對(duì)隱含條件的探索，排除干擾因素，你會(huì)對(duì)問(wèn)題有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。 最終確定所研究的物理事件的研究對(duì)象、物理模型和要解決的核心問(wèn)題。
2. 如何進(jìn)行物理過(guò)程分析
①抓住關(guān)鍵狀態(tài)分析：如標(biāo)題中明顯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，分離、在一起、回歸（回歸）、恰到好處等詞語(yǔ)。
②物理過(guò)程的定義和分析，即狀態(tài)和過(guò)程的確定
注：物理力學(xué)是一座橋梁，非常容易與其他模塊集成。 所以，物理復(fù)習(xí)，首先要過(guò)力學(xué)。
3、如何選擇法律
做題、模擬考試的時(shí)候要注意整理一些規(guī)章制度。
4、解決問(wèn)題要更加規(guī)范
做作業(yè)或模擬考試時(shí)，應(yīng)該養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，盡量清楚地表達(dá)自己的意思。 即使你不知道怎么做，你也應(yīng)該盡力列出可以分析的公式。 即使你不知道怎么做，你也可以在考試期間得到很多分。
認(rèn)識(shí)和理解典型的物理過(guò)程，提高結(jié)合實(shí)際的物理思維能力
要重點(diǎn)理解典型過(guò)程模型，充分利用典型過(guò)程模型，探究典型過(guò)程對(duì)物理思維能力的作用。
它是一個(gè)具有代表性的典型物理過(guò)程，是從實(shí)際物理過(guò)程簡(jiǎn)化而來(lái)的理想模型。 教材樣題和經(jīng)典試題，尤其是經(jīng)過(guò)多次測(cè)試或接觸過(guò)的題型，可以作為典型題。
要正確聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)如何把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為物理問(wèn)題。 新課標(biāo)中的很多高考題都是基于現(xiàn)實(shí)的。 不過(guò)，考生也可以在日常生活中發(fā)現(xiàn)一些物理現(xiàn)象。 如果學(xué)校老師不引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生就應(yīng)該多關(guān)注新題型，尤其是與生活密切相關(guān)的題型。
高考物理第二輪復(fù)習(xí)策略
構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
通過(guò)回憶構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，找出知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)性，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行重組、整合、分類和總結(jié)，掌握物理思維方法，結(jié)構(gòu)化知識(shí)，薄讀書本。 結(jié)構(gòu)化知識(shí)是形成能力的前提。 只有通過(guò)自己的思考重新整理大腦中的知識(shí)，理解才能深刻。 一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)主題有一個(gè)核心主題，其他概念為這個(gè)主題鋪路。 需要以點(diǎn)帶面，即用主要知識(shí)帶動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)。 再次回憶一下知識(shí)，有歧義的地方再回到課本。
物理中注意錯(cuò)題
錯(cuò)題和解不出來(lái)的題往往是考生知識(shí)、物理思維方法、解題思路的盲點(diǎn)。 因此，考生應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待高三復(fù)習(xí)以來(lái)的錯(cuò)誤問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)自己為什么會(huì)犯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤在哪里，以及今后如何避免這些錯(cuò)誤。 分析錯(cuò)題可以幫助考生提高復(fù)習(xí)效率，鞏固復(fù)習(xí)成果，反思失敗和教訓(xùn)，在高考前及時(shí)發(fā)現(xiàn)和修復(fù)知識(shí)技能方面的漏洞。 充分關(guān)注通過(guò)考試的考生中出現(xiàn)的知識(shí)差距以及分析流程和方法的重要性。 大家在大考前一定要制作錯(cuò)題本并復(fù)習(xí)錯(cuò)題本。 這樣的效果和收獲是很多同學(xué)意想不到的。
突破高頻測(cè)試點(diǎn)
比如電磁感應(yīng)、牛第二定律、電學(xué)實(shí)驗(yàn)、交流電等每年都會(huì)考。 這些考點(diǎn)都需要深入探索和掌握。 不要盲目做大量題，通過(guò)典型事例掌握解題思路和答題技巧； 注重“物理過(guò)程和方法”； 注重物理思維方法在物理學(xué)中的應(yīng)用； 提出多題、一題換題、一題多解、多題統(tǒng)一，全面提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力； 通過(guò)量化、規(guī)范、有序的培訓(xùn)，提高應(yīng)試能力。 實(shí)踐練習(xí)注重精度而不是數(shù)量，注重質(zhì)量而不是數(shù)量。 練習(xí)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)通過(guò)綜合題把分散的知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)，做到點(diǎn)到點(diǎn)、借題、舉一反三、類比，上連知識(shí)，下連方法。 第二輪復(fù)習(xí)要體現(xiàn)知識(shí)的整合和方法的總結(jié)。
經(jīng)典實(shí)例分析
大家普遍存在的問(wèn)題是考題不清楚、步驟不規(guī)范、缺乏題后總結(jié)和延伸。 因此，有必要加強(qiáng)自主考試培訓(xùn)。 有一個(gè)解題公式總結(jié)得很好——“讀三遍題意，在題圖旁邊；把已知和未知都標(biāo)記出來(lái)，狀態(tài)過(guò)程動(dòng)畫化；區(qū)分力和運(yùn)動(dòng)，隱含的批判性是關(guān)鍵，選擇規(guī)則逐步解決問(wèn)題。 所有文字公式必須包含，規(guī)范清晰，不慢； 第二輪復(fù)習(xí)的基本要求是：以研究的態(tài)度和探究的思維進(jìn)行分析，從解決問(wèn)題的習(xí)慣到解決問(wèn)題的思路成為典范，成為解決問(wèn)題的典范。方法，通過(guò)練習(xí)加深對(duì)知識(shí)和規(guī)則的理解，并對(duì)解題方法進(jìn)行指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，提高各項(xiàng)能力。
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一、高考物理必考知識(shí)點(diǎn)及公式匯總
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3.2020年高考物理必考知識(shí)點(diǎn)
四、高考物理所需知識(shí)點(diǎn)及公式匯總
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六、高考物理所需知識(shí)點(diǎn)匯總
7、高考物理復(fù)習(xí)65個(gè)必備知識(shí)點(diǎn)
八、高考物理必修知識(shí)點(diǎn)匯總
9.高考物理復(fù)習(xí)常用知識(shí)點(diǎn)
10、高考綜合復(fù)習(xí)必備知識(shí)點(diǎn)匯總
