【預(yù)習(xí)新知】

日本馬德堡市書記奧托·格里克發(fā)明了抽氣機，而后他把兩個半球扣在一起用抽氣機將球內(nèi)空氣抽出，用16匹馬盡竭力才拉開，這就是歷史上知名的馬德堡半球?qū)嶒灐?span style="display:none">tdJ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

馬德堡半球

實驗情境

馬德堡半球?qū)嶒灳褪菉W托·格里克為了讓人們確信大氣浮力的存在而設(shè)計的。

生活中應(yīng)用大氣壓事例好多，比如常用塑膠吸盤，擠壓出盤內(nèi)空氣，使吸盤牢牢吸在墻壁上。

塑膠建倉及使用

【舉手提問】

1.哪些稱作大氣浮力？

2.大氣壓的大小是多少？

3.怎么檢測大氣壓的大小？

4.大氣壓跟什么誘因有關(guān)？

【新課學(xué)習(xí)】

●大氣浮力的概念

月球周圍被厚厚的空氣層包圍著，包圍月球的空氣層又叫大氣層，我們就生活在大氣層的底層。

大氣層

空氣，也像液體那樣遭到月球重力作用且具有流動性，大氣內(nèi)部向各個方向都有浮力。

大氣對浸在它上面的物體的浮力稱作大氣浮力（）

●驗證大氣壓小實驗

驗證大氣壓存在的實驗

●大氣壓的大小

【觀察與實驗】

視頻：大氣壓的檢測

（托里拆利實驗）

（來自網(wǎng)路侵刪）

實驗反省：

1.玻璃管內(nèi)上方是真空，也就是玻璃管水銀里面沒有浮力，大氣壓支持了76cm高的水銀柱。

2.因為水銀槽中的玻璃管與外邊大氣壓相通，按照連通器的原理，只要算出76cm水銀柱的浮力，就可以曉得大氣壓的數(shù)值。

一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小：

P0=ρgh=13.6×103㎏/?×9.8N/kg×0.76m

=1.01×105Pa

在簡略估算中標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以取

P0=1.0×105Pa

3.托里拆利實驗水銀柱的高度與玻璃管的粗細、傾斜程度、進入水銀槽的深度無關(guān)。

●影響大氣壓的誘因

?大氣壓與海拔高度的關(guān)系

【觀察與實驗】

制做氣壓計

1.制做方式步驟：

（1）在一個杯子中放入適量帶顏色的水。

（2）取一根兩端開口的透明吸管，在管壁上畫出刻度，穿過橡皮塞并插入水底。

（3）從管口向瓶內(nèi)吹入少量二氧化碳，使瓶內(nèi)二氧化碳浮力小于大氣壓。停止吹氣后，水沿吸管上升到瓶口以上

。

2.注意：

（1）瓶口必須密合，不能漏水；

大氣壓強一課的知識點_大氣壓強知識點視頻_八年級大氣壓強知識點

（2）不要用手直接拿杯子，以免杯子受熱，影響瓶內(nèi)二氧化碳的浮力。

3.使用方式：

提著杯子從一樓走到屋頂（或從山下到山上），觀察吸管內(nèi)火柱高度的變化情況。

4.實驗證明：

海拔越高，空氣越黏稠，大氣壓越小。

5.大氣壓與海拔高度的關(guān)系圖表

大氣壓隨海拔高度下降而減少

?大氣壓與天氣的關(guān)系

陰天氣壓高

寒潮天氣抬高

●氣壓計

檢測大氣壓的儀器稱作氣壓計。

1.水銀氣壓計比較確切，常用在實驗室和氣象站檢測大氣壓。

2.檢測氣壓常用的儀器叫無液氣壓計，滅火器上的氣壓計就是無液氣壓計。

【中考真題訓(xùn)練】

1.（2019新鄉(xiāng)多選）

對下述四種場景的表述正確的是（）

A.圖甲：鐵軌鋪在軌枕上，主要是降低列車對地面的浮力

B.圖乙：襟翼弄成上凸下平的形狀在飛行時可以獲得向下的升力

C.圖丙：用右手托住兵乓球，從漏斗口使勁向上吹氣，同時手臂移開，兵乓會掉出來

D.圖丁：將玻璃管稍稍傾斜，玻璃管中水銀柱的豎直高度不變

2.（2019平頂山）

以下現(xiàn)象不能用大氣浮力的知識解釋的是（）

A.大夫向外拉注射器的活塞，以汲取瓶中的藥水

B.“拔拔罐”過程中，球罐緊緊吸在人體皮膚上

C.汽油機工作時把空氣塞入汽缸

D.兩個表面平整、干凈的鉛塊緊壓在一起后，她們會“粘”在一起，很難將它們拉開

3.（2019南京）

如圖所示，在玻璃杯中倒人少量冷水，搖動幾下后把水倒出，之后立刻把玻璃杯倒扣在水槽中，水快速涌進玻璃杯.請解釋其中的道理：.

4.（2018湖南）

制做簡易氣壓計，觀察大氣壓隨高度的變化.

（1）如圖所示，在玻璃瓶中放入適量藍色的水，將插有玻璃管的橡皮塞旋緊瓶口，紅水升到玻璃管一定的高度，但高度不夠，你應(yīng)使水上升到瓶口以上適當(dāng)位置，制成了簡易氣壓計.

（2）將簡易氣壓計從四樓移到一樓過程中八年級大氣壓強知識點，發(fā)覺玻璃管內(nèi)火柱，說明.

（3）小明將簡易氣壓計置于陽光下，過一會兒，他發(fā)覺玻璃管內(nèi)火柱發(fā)生了

變化，這一現(xiàn)象說明，簡易氣壓計的檢測結(jié)果會遭到影響.

5.(2021山東省卷)

學(xué)完大氣壓以后,老師布置了用帶掛鉤的塑膠吸盤估測大氣壓的大小的實驗,如圖甲所示.小剛實驗小組現(xiàn)有帶掛鉤的塑膠吸盤、量程為5N的彈簧測力計、玻璃板.

(1)她們設(shè)計了如下實驗步驟:

A.記錄彈簧測力計的示數(shù)為F,這就是大氣對吸盤的壓力

B.小剛將蘸水的塑膠掛衣鉤的吸盤置于光滑玻璃板上,使勁擠壓吸盤

C.用彈簧測力計鉤著掛鉤平緩向下拉,直到吸盤剛要離開玻璃板

D.檢測吸盤與玻璃板接觸面的半徑d,估算吸盤與玻璃板的接觸面積:

S=1.0×10-4m2

E.按照p＝F／s估算出大氣壓的大小P

你覺得合理的實驗步驟次序應(yīng)當(dāng)是(選填“①”或“②”).

①DBAE②BDCAE

(2)排好序后進行實驗,彈簧測力計拉至最大讀數(shù),吸盤尚未脫離玻璃板.

若大氣壓根據(jù)約為1×103Pa估算,彈簧測力計量程起碼要小于N.

(3)由于沒有多余的大量程彈簧測力計,小剛運用其他器材結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)知識設(shè)計了如圖乙所示方案檢測,保持輕桿水平,在吸盤剛畫離開璃板時,彈簧測力計讀數(shù)是N,可估算出大氣壓值為pa.

大氣壓強知識點視頻_大氣壓強一課的知識點_八年級大氣壓強知識點

(4)她們發(fā)覺實驗結(jié)果顯著比真實氣壓值小,其中的誘因可能是.(答1條即可)

6.(2022南京)

使用吸管能將豆?jié){“吸”入嘴中,以下“吸”的原理與此相同的是（）

A.電磁電信電后“吸”引釘子

B.緊壓塑膠吸盤使之“吸”在墻紙上

C.絲綢磨擦過的玻璃棒能“吸”引紙屑

D.兩個表面刮凈的鉛塊緊壓后“吸”在一起

7.(2022德州)

如圖是檢測大氣浮力的實驗裝置,玻璃管長約1米，槽內(nèi)裝有水銀.下述說法正確的是()

A.將玻璃管從豎直位置適當(dāng)向兩側(cè)傾斜,玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差仍為760mm

B.若將玻璃管向下提2cm,但玻璃管口仍在槽內(nèi)水銀面以下,則玻璃管內(nèi)外水銀面高度差變?yōu)?80mm

C.在實驗中,若玻璃管內(nèi)混進少量空氣,所測的大氣壓值偏大

D.將此裝置從山腳移到山頂,管內(nèi)外水銀面高度差變大

8.(2022成都)

大氣壓會隨高度的降低而(選填“增大”或“減小”).武當(dāng)山金頂因海拔較高,此處水的沸點100℃(選填“高于”“低于”或“等于”).

9.(2022武漢)

如圖是抵御“新冠”疫情使用的負壓救護車,車內(nèi)空間為負壓艙,它能有效防護病毒再傳播,負壓裝置的主要部份是一個抽氣機,將經(jīng)消毒、殺菌處理后的被污染空氣八年級大氣壓強知識點，(選填“從車內(nèi)抽出”或“抽入至車內(nèi)”),使車內(nèi)氣壓(選填“高于”“低于”或“等于”)車外大氣壓,在作用下,清潔的空氣只能由車外流向車內(nèi).

參

考

答

案

在

下

邊

找

哦

！

參考答案：

1.ABD

2.D

3..玻璃杯內(nèi)空氣受熱膨脹后氣溫增加、氣壓降低，使杯內(nèi)氣壓大于外界大氣壓，杯外的水在大氣浮力的作用下被壓進杯里。

4.（1）從玻璃管上吹入少量空氣

（2)液面增加大氣壓隨高度增加而下降（或大氣壓隨高度降低而增加）

(3）氣溫

(1)2(2)10(3)2.67.8×104

(4)吸盤內(nèi)有空氣

(或檢測塑膠吸盤的半徑d有偏差等)

6.B

7.A

8.減少高于

9.從車內(nèi)抽出高于大氣浮力

【全部課程鏈接】

（那里不會點那里）

第六章：力和運動

第七章：浮力

第八章：壓強

第九章：簡單機械

功、功率、機械效率

第十章：機械能及其轉(zhuǎn)化

高考必考知識點

高考

【寫在上面】

作者系浙江省杭州市承德區(qū)，學(xué)校中級化學(xué)班主任，在一線結(jié)業(yè)班教學(xué)42年，旨在于小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法和高考試卷研究，創(chuàng)建“初中數(shù)學(xué)同步”微信公眾號，幫助中學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)知識，指導(dǎo)化學(xué)學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和思維習(xí)慣。

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【圖文】八年級期終備考：大氣浮力及題例剖析

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