在2020年8月20日，是人教版八年級下冊第八章8.3摩擦力相關內容，有個想想議議，其中01是當手持著杯子靜止的時候，杯子受到了什么力呢？物業經理人，還有個圖，圖中的杯子受到豎直向下的重力，杯子處于靜止狀態，依據二力平衡條件，杯子還受到一個由手施加的豎直向上的力，而這個力就是摩擦力。之后是動手做做從而感受摩擦力，01當中的1是把手掌用力壓在桌面上然后向前用力，不過手掌相對于桌面是靜止的。01當中的2是把手掌用較小的力壓在桌面上并向前用力，使得手掌相對于桌面發生滑動標點符號。3．運用兩根手指于桌面上模擬人走路的情形，去體會指尖所受摩擦力的方向。你察覺到摩擦力究竟是怎樣一種力呢？它作用于何處呢？其作用方向又是怎樣的呢？ 一、摩擦力（F摩）。
首先，存在兩個物體，這兩個物體是互相接觸的，然后呢，在它們做相對運動當下的這個時候，于接觸面上會產生出一種力，這種力是用來阻礙相對運動的初中物理摩擦力課件，而這個力它被稱作滑動摩擦力，另外，還有一種情況是有相對運動或者有相對運動的趨勢 。
2．摩擦力產生條件，a.存在兩個相互接觸并且有壓力的物體，b.接觸面并非光滑.3．摩擦力的方向：跟相對運動或者相對運動趨勢方向相反，滑動、滾動，一個物體于另一個物體表面運動，存在兩種運動方式，摩擦的種類，①滑動摩擦，②滾動摩擦，③靜摩擦，讓重物在地面滾動前行相較于滑動前行要省力許多！
靜摩擦力方向跟物體相對運動趨勢方向存在怎樣的關聯呢，小猴進行爬桿動作，在其勻速向上攀爬以及勻速向下滑落的過程里，小猴是否受到了摩擦力作用呢，要是有的話，分別屬于什么摩擦力，方向又朝向哪里呢。1. 如圖呈現的這般，有一個足球靜止于水平面上，下述說法當中正確的是（）A.足球承受的重力跟桌面對足球的支持力是構成一對平衡力的情況A.足球承受的重力跟桌面對足球的支持力是構成一對平衡力B.足球承受的重力和足球對桌面的壓力是構成一對平衡力C.桌面對足球的支持力是 's 而產生的情況C.桌面對足球的支持力是由于足球的形變而產生D.足球受到桌面對它處于水平方向的摩擦力的作用情況D.足球受到桌面對它水平方向的摩擦力的作用2. 接著又如圖展示。把放置于水平地面上的物體a上面放一個物體b給出來，a和b之間借助輕質彈簧相連，已知彈簧處于被拉伸的狀態。首先來看，整個裝置處于靜止狀態，那么來講，對于a、b的受力分析正確的情況是這樣的，（）A.b受到向左的摩擦力（）B.a受到b對它的向右的摩擦力（）C.地面對a的摩擦力向左（）D.地面對a無摩擦力作用3.如圖，兩木塊A和B被水平力F通過檔板C壓在豎直墻上，處于靜止狀態，那么（）A.物體A對B的靜摩擦力方向豎直向下（）B.物體A對B沒有靜摩擦力（）C.物體A對B的靜摩擦力方向豎直向上（）D.條件不足，無法判斷02滑動摩擦力02什么是滑動摩擦力？兩個彼此相互接觸的物體，當二者存在相對滑動的情況時 ，在它們的接觸面上會產生一種對相對運動起到阻礙作用的力 ，而這個力被稱作滑動摩擦力 。
c.兩物體相對運動
1. 滑動摩擦力產生條件，其一為兩個物體互相接觸并且存在彈力，其二是接觸面并非光滑。 2. 滑動摩擦力的方向，乃是與相對運動方向相反。 3. 需注意，存在摩擦力必定有彈力，運動著的物體不一定存在滑動摩擦力。滑動摩擦力大小為02。 4. 實驗測量滑動摩擦力，測量工具是彈簧測力計，測量原理是二力平衡。 5. 測量方法是用彈簧測力計水平拉動木塊，讓它沿著木板做勻速直線運動。測量結果是F摩 。
N從生活經驗當中我們能夠知曉：當你去推箱子之際，箱子要是越重，那么推起來就會越發費力；地面倘若越粗糙，推起來也就會越發費力。我們便會去猜測：滑動摩擦力的大小跟物重、接觸面粗糙程度等存在關聯。請你依據經驗，展開猜想，并且運用實驗去證實你的猜想。實驗針對影響滑動摩擦力大小的因素進行猜想，滑動摩擦力大小有可能與：物重；接觸面所受壓力；接觸面粗糙程度；物體運動的速度；接觸面面積的大小等等有關是實驗方法采用控制變量法，用到的器材有彈簧測力計、帶掛鉤的木塊、砝碼、粗糙程度不一樣的長木板。只改變每次實驗器材、實驗設計中，那可能影響滑動摩擦力大小的因素里的一個，其他因素維持不變，去測出滑動摩擦力大小并記錄下來。自行設計實驗表格，實驗結束后進行交流。得出實驗結論，滑動摩擦力大小跟壓力以及接觸面粗糙程度有關，和物重、速度、接觸面積無關。二、影響滑動摩擦力大小的因素是，滑動摩擦力大小與物重、速度、接觸面積無關 。
摩擦滑動時產生的力的大小，和接觸的面上面所承受的外加的壓力存在關聯，接觸的面上面承受的外加的壓力要是越大，那么摩擦滑動時產生的力也就越大，。
接下來要說的是，滑動摩擦力的大小，是跟接觸面的粗糙程度存在關聯的，當接觸面越粗糙的時候，滑動摩擦力就會越大。然后是要說摩擦的利用與防止，在這其中，有一個情況是，在許多情形之下，摩擦是有著其作用的。比如說傳送帶，走路，拔河，這些都是利用摩擦的存在，增大摩擦的方法，則是增大壓力，增大接觸面粗糙程度。進而就來了這么一個問題，你還知道哪些地方是需要增大摩擦的呢？像涂防滑粉的地方，瓶子的蓋子部位，自行車的車閘部分。而同時，很多時候摩擦又是有害的，接著問題又來了，你還知道哪些地方是需要減小摩擦的呢 ？把巨石墊在圓木之下，以此減小摩擦的辦法有，減小壓力，減小接觸面的粗糙程度初中物理摩擦力課件，用滾動來替代滑動，讓兩個相互接觸的表面隔離開，加潤滑油，氣墊船，滾動軸承，練習討論一下，自行車上面，哪些地方存在著摩擦，哪些摩擦需要增大，哪些摩擦需要減小，各自用的是什么方法 ？課中小結，其一，如下該圖所示，兩小塊分別為A與B的木塊，借助檔板也就是C，被水平方向存在的力F往壓在豎直的墻面之上，此時皆處于靜止的狀態，那么，其二，對于選項A來說，物體A針對B產生的靜摩擦力方向是豎直朝著下方的，其三，對于選項B而言，物體A針對B不存在靜摩擦力，其四，對于選項C來講，物體A針對B生效的靜摩擦力方向是豎直朝著上方的，其五，對于選項D而言，因條件不夠充足，所以無法進行判斷，之后是鞏固提升。