有一份，是初中物理魯教版五四制九年級下冊第三節(jié)汽化和液化的，一等獎?wù)n件ppt，它一共有27頁，PPT課件里主要涵蓋了復(fù)習(xí)回顧、學(xué)習(xí)目標(biāo)、想想議議、本課小結(jié)、隨堂練習(xí)等內(nèi)容，可供歡迎下載使用。
懂得汽化的概念，汽化存在蒸發(fā)與沸騰這兩種方式，知曉影響蒸發(fā)快慢的三種因素，明白沸騰的特征以及沸點(diǎn)，曉得液化的概念，清楚汽化時(shí)吸熱，液化時(shí)放熱 。
觀察與實(shí)驗(yàn)：觀察水的汽化和液化
在物質(zhì)的狀態(tài)變化當(dāng)中，存在著這樣的情況初中物理魯教版，從液態(tài)轉(zhuǎn)變成為氣態(tài)的這個(gè)過程，被稱作是汽化，而從氣態(tài)轉(zhuǎn)變成為液態(tài)的這個(gè)過程，被稱作是液化。
想一想：濕衣服變干是什么現(xiàn)象？
只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象，叫做蒸發(fā)。
觀察與實(shí)驗(yàn)：觀察酒精的蒸發(fā)
蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生。液體在蒸發(fā)時(shí)需要吸熱。
觀察與實(shí)驗(yàn)：影響蒸發(fā)快慢的因素
倘若液體的溫度處于越高的態(tài)勢，其表面積呈現(xiàn)出越大的狀況，表面空氣的流動展現(xiàn)出越快的情形，那么液體的蒸發(fā)便會越快 。
思考：晾曬衣服有什么訣竅？
2）將衣服展開，液體的表面積越大，蒸發(fā)越快
1）在太陽下曬，液體的溫度越高，蒸發(fā)越快
3）在通風(fēng)處，液體的表面的空氣流動越快，蒸發(fā)越快
思考：用管道代替溝渠輸水的原因？
管道輸水相較于傳統(tǒng)的土筑明渠輸水，其特點(diǎn)在于減小了滲漏情況，同時(shí)也減小了水的表面積，并且還減小了水上方空氣的流動速度，而這一系列情況綜合起來，也就減慢了蒸發(fā)，最終起到了節(jié)約用水的效果。
思考：生活中還有哪些改變蒸發(fā)快慢的例子？
想一想：你知道水開是什么現(xiàn)象么？
沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。
想一想：水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度會不會越來越高呢？
觀察與實(shí)驗(yàn)：探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)
如圖所呈現(xiàn)的樣子，依照實(shí)驗(yàn)裝置圖來安裝實(shí)驗(yàn)儀器，接著使用酒精燈對水進(jìn)行加熱，去觀察水的沸騰狀況，并且在水溫快要接近90℃的時(shí)候，每隔1分鐘去讀取一次溫度物業(yè)經(jīng)理人，直到水處于沸騰狀態(tài)時(shí)再持續(xù)觀察3分鐘。
1. AB段：熱量唄吸了進(jìn)去，溫度跟著往上升高了。2. BC段：熱量被吸收了過來，溫度保持不變，而這個(gè)時(shí)候的溫度呢，是水達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)的溫度 。
想一想：水在燒開的過程中氣泡有什么特征？
想一想：你還知道哪些常見物質(zhì)的沸點(diǎn)？
都是汽化現(xiàn)象，都要吸收熱量
總結(jié)：兩種汽化方式的異同點(diǎn)？
想一想：冬天玻璃上的水珠是怎么形成的？
冷玻璃上的小水滴是空氣中的水蒸氣液化形成的。液化放熱。
思考：燒開水時(shí)冒出的白汽是什么？
被稱作“白汽”那些，是因沸騰而產(chǎn)生的水蒸氣，在壺口這個(gè)地方，遇到冷空氣后，液化所形成的小水珠，玻璃是用來搜集由小水珠聚合而成的水滴的 。
水蒸氣遇冷，降低到一定溫度時(shí)，就會液化成小水珠。
想一想：冰棒冒的白汽又是什么呢？
冰棒冒的白汽是空氣中的水蒸氣遇到冷的冰棒液化形成的小水珠。
想一想：液化的方法有哪些？
水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水珠
液化的兩種方法：（1）降低溫度（2）壓縮氣體的體積
科學(xué) 技術(shù) 社會：電冰箱的工作循環(huán)
通過本節(jié)課，你學(xué)到了什么？
蒸發(fā)現(xiàn)象是，于液體表面，在任何溫度的情況下，均會發(fā)生的那種汽化現(xiàn)象，其影響因素涵蓋了溫度，表面積以及空氣流通 。沸騰現(xiàn)象是，于液體內(nèi)部，和表面同時(shí)開展的，劇烈的汽化現(xiàn)象，不同物質(zhì)存在著不同的沸點(diǎn) 。
液化的方法：（1）降低溫度（2）壓縮氣體的體積
物質(zhì)由氣態(tài)變液態(tài)的過程；液化過程中放出熱量。
物質(zhì)由液態(tài)變氣態(tài)的過程；汽化過程中吸收熱量。
1.當(dāng)水被燒至沸騰狀態(tài)時(shí)，壺嘴之處會涌現(xiàn)出諸多“白氣”，圍繞這些“白氣”所對應(yīng)的選項(xiàng)為（），其中A選項(xiàng)是水蒸氣，B選項(xiàng)是小水珠，C選項(xiàng)是熱空氣，D選項(xiàng)是白煙 。
就蒸發(fā)而言，以下說法當(dāng)中正確的是（），A選項(xiàng)為，蒸發(fā)僅僅只能在十五攝氏度以上才可實(shí)施，B選項(xiàng)是，蒸發(fā)乃是液體表面以及內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的那種汽化現(xiàn)象，C選項(xiàng)講，只有針對液體進(jìn)行加熱，液體才將會蒸發(fā)，D選項(xiàng)稱，蒸發(fā)會致使液體其自身的溫度降低 。
3. 下面所呈現(xiàn)出來的圖是水的沸騰圖像，以下說法當(dāng)中正確的是（），A. 在圖像的AB段的時(shí)候，水持續(xù)不斷地吸收熱量，溫度逐步漸漸升高，處于沸騰的狀態(tài)，B. 在圖像的BC段的時(shí)候，水持續(xù)不斷地吸收熱量，溫度逐步漸漸升高，處于沸騰的狀態(tài)，C. 在圖像的AB段的時(shí)候，水持續(xù)不斷地吸收熱量，溫度保持不變，處于沸騰的狀態(tài)，D. 在圖像的BC段的時(shí)候，水持續(xù)不斷地吸收熱量，溫度保持不變，處于沸騰的狀態(tài) 。
4. 火箭于大氣里高速飛行之際，它的頭部同空氣相互摩擦進(jìn)而產(chǎn)生熱量，致使溫度能夠高達(dá)幾千攝氏度，如此一來便有可能讓火箭頭部被燒壞。在火箭的頭上涂抹上一層特殊材料，這種材料處于高溫環(huán)境下會發(fā)生熔化現(xiàn)象，并且還會出現(xiàn)汽化情況，借此能夠防止火箭頭被燒壞。其原理是 。
熔化和汽化要吸熱，使物體溫度降低
5.將一根處于燒紅狀態(tài)的鐵棍投進(jìn)冷水中，此時(shí)它會發(fā)出如同“吱吱”般的響聲，并且還會往外冒出“白氣”，這是由于先是出現(xiàn)了某種情況，而后又出現(xiàn)了另外一種情況 。
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