4 升華與反升華 一、知識與技能 [來源：Zxxk.Com] 1. 理解升華與反升華的概念。 和升華現象。 二、過程與技巧 1、通過觀察認識升華和升華現象，培養中學生的觀察能力。 2.通過識別生活中常見的身體狀態變化，培養中學生運用數學知識解決實際問題的能力。[來源：學科網ZXXK] 3.情緒、態度和價值觀 [來源：Z*xx*k. com] 1.通過教學活動，培養中學生關心環境、樂于探索、敢于實踐的精神。 2.通過碘升華與升華實驗培養中學生欣賞音色之美的能力。 重點是通過碘的升華和沉降實驗，培養中學生的觀察和實驗能力。 通過日常生活中實例的講解，培養中學生運用數學知識解決實際問題的能力。 難點通過識別日常生活中常見的身體狀態變化，培養中學生運用數學知識解決實際問題的能力。 1.介紹新課。 現象。 物質放熱后能不能直接從固態變成氣態？ 中學生們正在思考和討論。 二、新課講解【想一想，做起來】【老師】現在將少量碘酒倒入試管中，擰緊瓶蓋，放入盛有冷水的燒瓶中。 你觀察到什么？ 【生甲】固體碘消失，試管內見白色氣體。 【生乙】意思是固態的碘受熱變成氣態。 【師】從冷水中取出，再倒入冷水中觀察。 [生A]] 金色的氣體沒有了升華和凝華吸熱放熱，試管壁上出現了白色的固體。 【生B】這就是說，氣態的碘遇冷變成固態。 將氣態直接轉變為固態的過程稱為升華。 【老師】小伙伴們觀察的很仔細，回答的也很好。 1. 升華和凝結 將氣態直接變成固態稱為升華。 【師父】日常生活中有升華升華的例子嗎？ 【生A】冬天，在室內濕褲子里的水會結冰，但凍住的衣服也會變干，這是因為冰升華成水蒸氣。 【生乙】冬天寒冷的早晨，室內的物體上常常結了一層冰。 霜，霜是空氣中的水蒸氣直接升華形成的小冰粒。 【天生C】家具里用來防蟲的硫磺球，用一段時間后會變小，最后消失。 這是一種升華現象。 [來源：Zxxk.Com] [盛丁] 嚴冬，午后玻璃上出現冰片。 這是室外的水汽，遇到冰冷的玻璃凝結成固態的冰，產生冰片。 【勝武】冬天，樹根上出現“霧凇”，這些都是升華現象。 [老師]朋友們回答的很好，我們鼓掌鼓勵。 我們知道升華和凝華吸熱放熱，熔化氣化需要放熱，熔化液化需要吸熱。 升華和凝結呢？ 【來源：科普網】【盛佳】升華需要放熱，因為實用
